- Ruựt gón ủửụùc PS
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã đợc nghe, đợc đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
I, M ục tiờu:
-Dửùa vaứo gụùi yự SGK , bieỏt chón vaứ keồ lái ủửụùc cãu chuyeọn (, ủoán truyeọn) ủaừ nghe , ủaừ ủóc ca ngụùi caựi ủép hay phaỷn aựnh cuoọc ủaỏu tranh giửừa caực ủép vaứ caựi xaỏu , caựi thieọn vaứ caựi aực..
- Hieồu noọi dung chớnh cuỷa cãu chuyeọn ủoán truyeọn . -GDHS nhỡn nhận cỏi đẹp .
II, Đồ dựng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn đề bài. - Chuẩn bị các câu chuyện.
IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
+ Kiểm tra sự chuẩn bị truyện của học sinh.
+ Nhận xét, đánh giá.
3. Dạy học bài mới:
a.Giới thiệu bài (1’)
b .Tìm hiểu yêu cầu của đề bài (5’) + Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? (Gạch chân các từ: Kể, đợc nghe, đợc đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh, đẹp, xấu, thiện, ác) – Lu ý cho học sinh yêu cầu đề bài.
c. H ớng dẫn kể chuyện (6’)
+ Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc phần gợi ý.
+ Truyện ca ngợi cái đẹp. ở đây cĩ thể là cái đẹp của tự nhiên, của con ngời hay 1 quan niệm về cái đẹp của con ng- ời.
+ Em biết những câu chuyện nào cĩ nội dung ca ngợi cái đẹp?
+ Em biết những câu chuyện nào nĩi về cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
+ Em sẽ kể câu chuyện gì cho các bạn nghe? Câu chuyện đĩ em đã đợc nghe hay đã đợc đọc?
d .Kể chuyện trong nhĩm (8’)
+ Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhĩm đơi.
+ Theo dõi, giúp đỡ học sinh kể chuyện. Yêu cầu học sinh đánh giá bạn kể theo các tiêu chí đề ra. Gợi ý các câu hỏi:
+ 3-4 học sinh đọc. + Học sinh nêu.
+ 2 học sinh đọc.
+ Học sinh tiếp nối nhau trả lời: Ví dụ: Chim họa mi, cơ bé lọ lem, nàng cơng chúa và hạt đậu, cơ bé tí hon, con vịt xấu xí, nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn…
- Ví dụ: Cây tre trăm đốt, cây Khế, Thạch Sanh, Tấm Cám, Sọ Dừa, Gà trống và Cáo.
+ Học sinh nối tiếp nhau trả lời.
+ Học sinh kể chuyện cho nhau nghe, nhận xét và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
+ Kể xong cĩ thể đặt câu hỏi cho bạn hoặc bạn hỏi lại ngời kể.
* Học sinh kể hỏi:
- Bạn thích nhân vật nào trong truyện tơi vừa kể? Vì sao? - Việc làm nào của nhân vật khiến bạn nhớ nhất?
- Câu chuyện muốn nĩi với chúng ta điều gì? * Học sinh nghe hỏi:
+ Tại sao bạn lại chọn câu chuyện này? + Câu chuyện bạn kể cĩ ý nghĩa gì?
+ Bạn thích nhất tình tiết nào trong truyện? e. Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (12’)
+ Yêu cầu một số học sinh lên kể chuyện trớc lớp.
+ Ghi tên học sinh, tên truyện, ý nghĩa câu chuyện, điểm.
+ Bình chọn bạn kể hay nhất.
4. Củng cố :- Củng cố lại nội dung bài.
5. Dặn dị:
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
+ 5-7 bạn kể.
Tiết 5 :
SINH HOẠT
I/ M ục tiờu:
ẹaựnh giaự hoát ủoọng tuần 23 ẹửa ra keỏ hoách tuần 24
Giaựo dúc HS coự yự thửực phaựt huy nhửừng maởt toỏt , ruựt kinh nghieọm sửỷa chửừa khuyeỏt ủieồm.
II/ Chuẩn bị:
Noọi dung ủaựnh giaự tuần 23 Keỏ hoách cuỷa tuần 24
Baỷng thi ủua haứng tuần theo doừi HS , soồ nhaọt kớ, ghi cheựp caực vieọc laứm trong tuần
III/ N ội dung
1/ Ổn ủũnh: Haựt 2/ ẹaựnh giaự tuần 23
- Yẽu cầu caực toồ trửụỷng lẽn baựo caựo caực hoát ủoọng cuỷa toồ mỡnh : Toồ 1- Toồ 2- Toồ 3- Toồ- Mụứi caực thaứnh viẽn trong toồ & ngoaứi toồ ỷ nhaọn xeựt goựp yự. - GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung
Chuyẽn cần: HS ủi hóc ủều, ủuựng giụứ
ẹáo ủửực taực ẹa soỏ HS ngoan leĩ pheựp , vãng lụứi thầy cõ
- Taực phong tửụng ủoỏi gón gaứng, sách seừ , coự moọt soỏ em chửa ủeo phuứ hieọu, khaờn quaứng
Veọ sinh:Lụựp hóc sách seừ , chaờm soực cãy xanh & bồn hoa sãn trửụứng
toỏt
Hóc taọp:
- ẹaừ thửc hieọn xong phãn phoỏi chửụng trỡnh tuần 23
- HS laứm baứi coứn chaọm ủoỏi vụựi mõn Toaựn ,khõng hóc baứi cuừ ( Xe, Phương, Tỡnh ,
- Coự moọt soỏ em trỡnh baứy saựch vụỷ coứn aồu - ẹoựng tiền ăn coứn chaọm