Quản lí quá trình rèn luyện sinh viên

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý chủ yếu nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo bác sĩ đa khoa hệ chính quy tại trường Đại học Y Hải Phòng (Trang 90)

Quá trình rèn luyện của sinh viên là quá trình phấn đấu học tập, tu dƣỡng đạo đức của sinh viên trong quá trình học tập và công tác, nó phản ánh sự tuân thủ của sinh viên với pháp luật của nhà nƣớc, nội qui chế của ngành và của nhà

trƣờng, ý thức thái độ của bản thân đối với cộng đồng xã hội, và tinh thần học tập của sinh viên

Thực tế cho thấy những cá nhân sinh viên nào có ý thức rèn luyện tốt, có đạo đức tốt thì thƣờng là những sinh viên có học lực tốt. Và ngƣợc lại những sinh viên có ý thức kém, tinh thần thái độ và sự rèn luyện kém thƣờng có kết quả học tập thấp. Chính vì vậy quản lí tốt quá trình rèn luyện của sinh viên góp phần vào việc đảm bảo chất lƣợng học tập cho sinh viên. Trong những năm gần đây, trƣờng đại học Y Hải Phòng đã thực hiện tốt nội dung này. Đặc biệt từ khi có quy chế đánh giá điểm rèn luyện của sinh viên, nhà trƣờng đã tổ chức tốt các khâu:

- Xây dựng khung đánh giá chi tiết, với những tiêu chi cụ thể phù hợp với đặc thù của sinh viên, nhà trƣờng trên cơ sở của qui chế đánh giá điểm rèn luyện của bộ GD-ĐT. Bộ khung điểm đánh giá này đƣợc phổ biến tới tất cả các sinh viên, lấy ý kiến đóng góp của tất cả các giảng viên là trƣởng phó bộ môn, phòng ban, và sinh viên . Ban soạn thảo chỉnh lí bổ xung và trình hiệu trƣởng ban hành thực hiện.

- Việc đánh giá điểm rèn luyện của sinh viên đƣợc tiến hành thƣờng xuyên, trên tất cả các mặt học tập, ý thức chấp hành pháp luật, nội qui, qui chế của nhà trƣờng, quan hệ cộng đồng, tham gia các phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, tham gia hoạt động của lớp. Mỗi học kỳ đƣợc tổng kết đánh giá 1 lần kết quả điểm rèn luyện của sinh viên đƣợc tính thành điểm trung bình chung mở rộng và là căn cứ để xét học bổng. Việc quản lí quá trình rèn luyện của sinh viên, và kèm theo đó là quá trình đánh giá đã thực sự có tác dụng tốt thúc đẩy sự tự quản cuả tập thể lớp, sự phấn đấu, rèn luyện của mỗi sinh viên. Qua đó sinh viên có tinh thần học tập, ý thức chấp hành nội quy, quy chế và có ý thức tập thể đã đƣợc nâng lên. Đây là một biện pháp quản lí sinh viên rất có hiệu quả.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý chủ yếu nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo bác sĩ đa khoa hệ chính quy tại trường Đại học Y Hải Phòng (Trang 90)