trường Trung học phổ thông Quốc Tuấn, thành phố Hải Phòng
Để có cơ sở khách quan đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý GDHN ở trường THPT Quốc Tuấn, chúng tôi tiến hành điều tra nghiên cứu mức độ ảnh hưởng bằng cách xây dựng bảng hỏi để thu thập số liệu qua điều tra 54 CBQL và GV nhà trường.
Có rất nhiều yếu tố chủ quan và khách quan ảnh hưởng đến quản lý GDHN ở trường THPT Quốc Tuấn. Qua nghiên cứu chúng tôi đã thu được kết quả ở bảng 2.15 và có thể khái quát thành 8 yếu tố cơ bản:
Bảng 2.15. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý GDHN của trƣờng THPT Quốc Tuấn
TT Các yếu tố Mức ảnh hưởng
∑ X TB
nước về GDHN.
2 Tác động quản lý của Sở GD&ĐT Hải Phòng
với công tác GDHN. 201 3,72 3
3 Nhận thức của xã hội về GDHN. 170 3,15 7
4 Nhận thức và sự quan tâm của lãnh đạo nhà
trường đối với công tác GDHN. 206 3,81 2
5 Kiến thức, năng lực và sự quan tâm của đội ngũ
GV về GDHN. 194 3,59 4
6 Sự phối hợp giữa các lực lượng trong GDHN 179 3,31 6 7 Điều kiện CSVC, trang thiết bị phục vụ GDHN. 190 3,52 5 8 Công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá công tác
GDHN. 165 3,06 8
3,51
Kết quả ở bảng 2.15 cho thấy CBQL và GV đều đánh giá các yếu tố cơ bản ở bảng 2.15 có ảnh hưởng nhiều đến hiệu quả quản lý GDHN của trường THPT Quốc Tuấn, thể hiện X = 3,51; 5/8 yếu tố có 3,52 ≤ X ≤ 3,91 và 3/8 yếu tố có 3,06 ≤ X ≤ 3,31.
Bảng 2.15 còn cho thấy CBQL và GV đánh giá cao yếu tố chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước xếp bậc 1/8; Nhận thức và sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường xếp bậc 2/8. Các yếu tố có ảnh hưởng thấp hơn là nhận thức của XH về GDHN xếp bậc 7/8 và yếu tố công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá xếp bậc 8/8.
Trên cơ sở khảo sát, đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến QLGDHN của trường THPT Quốc Tuấn sẽ góp phần đề xuất các biện pháp QLGDHN mới phù hợp hơn.