C. Phải dạy TACN cho hơn một chuyên ngành cùng lúc, trong khi kiến thức chuyên ngành chưa được trang bị đầy đủ
3.7.Đầu tư trang thiết bị và tài liệu giảng dạy, học tập
3. Chương III: Một số kiến nghị, đề xuất của nhóm nghiên cứu nhằm khắc phục những khó khăn trong việc dạy và học TACN
3.7.Đầu tư trang thiết bị và tài liệu giảng dạy, học tập
Cuối cùng, một kiến nghị nữa cũng rất quan trọng đó là nhà trường cần đầu tư nâng cấp các trang thiết bị và tài liệu giảng dạy, học tập, các từ điển, sách tham khảo cả tiếng Anh và tiếng Việt cho giáo viên và sinh viên. Thư viện và phòng thí nghiệm có đầy đủ trang thiết bị sẽ giúp cả giáo viên và sinh viên nâng cao không chỉ kiến thức tiếng Anh mà còn kiến thức chuyên ngành. Kiến thức TACN khá khó và phức tạp, chính vì vậy, chỉ sử dụng giáo trình trên lớp để giảng dạy là không đủ. Kể cả trước khi bắt đầu khóa học TACN, các giáo viên cũng được yêu cầu phải thiết kế giáo trình. Tuy nhiên, nhà trường không có nhiều sách tham khảo của từng bộ môn bằng tiếng Anh có thể phục vụ cho mục đích này. Vì thế, việc tìm kiếm tài liệu để thiết kế giáo trình cũng là một thử thách lớn đối với mỗi giảng viên. Hơn nữa, chỉ riêng tài liệu giảng dạy trên lớp sẽ không thể đảm bảo trang bị đủ kiến thức cơ bản cho sinh viên. Đặc biệt, một số giảng viên chia sẻ “Khi giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành người giáo viên không chỉ đơn thuần chỉ là người thầy, mà còn phải biến mình thành một người học đã trang bị khá đầy đủ
kiến thức ngôn ngữ và kiến thức chuyên ngành để hướng dẫn sinh viên có thái độ học tập đúng mực và học tập một cách hiệu quả”. Chính vì lí do đó mà giáo viên và sinh viên cần phải được trang bị thêm tài liệu tham khảo để trau dồi kiến thức và các công cụ hỗ trợ cho việc giảng dạy, học tập.
Tiểu kết phần IV:
Trong phần này, nhóm nghiên cứu đã trình bày kết quả nghiên cứu và thảo luận về: thông tin chung về giảng viên và sinh viên tham gia nghiên cứu, nhận thức của giảng viên và sinh viên về việc dạy và học môn TACN, các phương pháp giảng dạy và học tập được các giảng viên và sinh viên áp dụng trong khóa học TACN, những khó khăn giảng viên và sinh viên gặp phải trong quá trình dạy và học TACN, một số đề xuất về việc dạy và học của giảng viên và sinh viên nhằm khắc phục những khó khăn gặp phải và nâng cao chất lượng dạy và học môn TACN.
Phần V. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
Trong phần này, nhóm nghiên cứu trình bày những kết quả chính thu được từ quá trình nghiên cứu, nêu một số kiến nghị đối với khoa và nhà trường nhằm giúp giảng viên và sinh viên khắc phục những khó khăn họ gặp phải để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập, nêu những hạn chế và hướng phát triển tiếp theo của đề tài. Cuối cùng là kết luận chung của toàn bộ đề tài.