cho học sinh ở các trường Phổ thơng cơ sở SVTH: Đặng Thị Minh Sỷ
3.1. Nội dung nghiên cứu
3.1.1 Khảo sát hoạt đơng GDMT trong nhà trường
Để chuyển tải được nội dung GDMT đến với học sinh một cách hiệu quả, cần lựa chọn những cách tiếp can hợp lý và khoa học. Lựa chọn phương pháp giáo dục phải xuất phát từ quan điểm tiếp cận trong giáo dục BVMT. Đĩ là giáo dục về mơi trường, giáo dục trong mơi trường và giáo dục vì mơi trường.
Phương thức giáo dục BVMT trong trường học hiện nay là:
Tích hợp lồng ghép nội dung giáo dục BVMT qua các mơn học
Đưa giáo dục BVMT trở thành một nội dung của hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp
Quan tâm tới mơi trường địa phương, thiết thực cải thiện mơi trường địa phương, hình thành thĩi quen ứng xử thân thiện với mơi trường địa phương
Thực hiện giáo dục BVMT cĩ thể sử dụng nhiều phương pháp dạy học như thảo luận nhĩm, trị chơi, phương pháp dự án, đĩng vai,… đồng thời sử dụng những phương pháp đặc thù của các mơn học
Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động BVMT cùng với cộng đồng. Chú ý tạo ra thái độ đúng và tinh thần trách nhiệm cao đối với việc BVMT. Chú trọng bồi dưỡng kỹ năng cho giáo viên trong cơng tác giáo dục BVMT.
Giáo dục mơi trường và BVMT là một nội dung giáo dục quan trọng cần được thực hiện nghiêm túc,đúng nội dung và đúng phương pháp để cĩ thể mang lại hiệu quả cao trong cơng tác giáo dục BVMT
3.1.2 Khảo sát nhận thức mơi trường3.1.2.1. Kiến thức về mơi trường 3.1.2.1. Kiến thức về mơi trường
Đề tài tiến hành khảo sát thực trạng và nội dung GDMT thơng qua chương trình học của các mơn học: Sinh học, Địa lý, Vật lý, Hĩa học, Văn học, Giáo dục cơng dân của các khối lớp 6 đến lớp 9 thuộc chương trình THCS. Quá trình khảo sát tìm
cho học sinh ở các trường Phổ thơng cơ sở SVTH: Đặng Thị Minh Sỷ
ra những nội dung của các bài trong mơn học cĩ liên quan đến nội dung GDMT, trên cơ sở đĩ nghiên cứu lựa chọn phương pháp GDMT thơng qua các mơn học. Nội dung GDMT tích hợp trong chương trình SGK ở bậc học THCS bao gồm 4 chủ đề sau:
a) Mơi trường sống của chúng ta: - Khái niệm mơi trường.
- Mơi trường tự nhiên. - Mơi trường nhân tạo. - Tài nguyên thiên nhiên.
b) Quan hệ giữa con người và mơi trường:
- Con người là một thành phần của mơi trường. - Vai trị của con người đối với mơi trường. - Tác động của con người đối với mơi trường.
- Dân số với mơi trường. Cơng ngiệp, đơ thị hố và mơi trường. c) Sự ơ nhiễm và suy thối mơi trường:
- Ơ nhiễm mơi trường: Nước, khí, tiếng ồn, biển. - Chất thải.
- Suy thối rừng. - Suy thối đất.
- Suy giảm đa dạng sinh học.