m = 0,05 kg 2. A = 14.107 J Q = 36,8.107 J H = 38% C. Troứ chụi õ chửừ: 1. Hoĩn ủoọn 2. Nhieọt naờng 3. Daĩn nhieọt 4. Nhieọt lửụùng
5. Nhieọt dung riẽng 6. Nhiẽn lieọu 7. Cụ hóc 8. Bửực xá nhieọt Tửứ haứng dóc: Nhieọt hóc TUẦN 35 Tiết 35 • Ngày soạn: ……… • Ngày dạy:……… i. Mục tiêu
+Hệ thụ́ng lại các kiến thức đã học trong cả học kì II nhằm giúp cho HS nắm trắc các kiến thức đã học và giải thích được các hiện tượng tự nhiờn.
+Rèn kỹ năng tư duy lụ gíc ;tính sáng tạo . biết phõn tích đánh giá để dưa ra các cách tính toán cho hợp lí +Rèn tính cõ̉n thận trong khi giải bài tập
ii. Chuẩn bị
+ GV chũ̉n bị ghi cõu hoi trờn bảng phụ; đáp án và các bài tập liờn quan trong chương. +HS học bai và làm bài ở nhà
iii. phơng pháp:
-Vaỏn ủaựp + Thuyeỏt trỡnh
IV. Tổ chức hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức. ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
80
ễN TẬPễN TẬP ễN TẬP
HD 1: ụn li thuyờ́t. GV nờu các cõu hoi: khi nào vật có cơ năng? HS vật có khả năng sinh cụng GV thế nào là sự bảo tồn cơ năng HS trả lời:
GV: các chất được cấu tạo ntn?
HS: các chất được cấu tạo từ các hạt riờng biệt, giữa chúng có khoảng cách.
GV: các hạt đó chuyển đụ̣ng hay đứng yờn? HS: các phõn tử, nguyờn tử luụn luụn chuyển đụ̣ng.
GV: thế nào là nhiệt năng của vật?Có mấy cách làm thay đụ̉i nhiệt năng của võt?
HS: có 2 cách.
GV: vậy có thể truyờ̀n nhiệt bằngcách nào? HS: truyờ̀n từ phõ̀n này sang phõ̀n khác, từ vật này sang vật khác.
GV: các vật dõ̃n nhiệt ntn?
Thế nào là sự đụ́i lưu, đụ́i lưu xảy ra ở những loại chất nào?
HS:
GV: thế nào là bức xạ nhiệt? HS:
thế nào là năng suất toả nhiệt của nhiờn liệu? ?
HD2: Luyợ̀n tọ̃p:
GV: yờu cõ̀u giải bài tập 25(SBT). HS1: Đọc đõ̀u bài
HS2: lờn tóm tắt đõ̀u bàI và giải bài tập. GV: muụ́n viết đụ̣ tăng nhiệt đụ̣ của nước ta làm thế nào?
HS: lờn bảng giải. HS khác: nhận xét.
GV: nhận xét chung và cho điểm. GV: yờu cõ̀u HS đọc đõ̀u bài. HS1: lờn bảng tóm tắt đõ̀u bài.
Bài 25.6: Tóm tắt: m1= 0,2 kg t1= 1000c t2 = 170c A/ Lớ thuyết: 1. Cơ năng:
a/ Khi mụ̣t vật có khả năng thực hiện cụng cơ học ta nói vật đó có cơ năng.
b/ Trong quá trình cơ học, đụ̣ng năng và thế năng có thể chuyển hoá lõ̃n nhau nhưng cơ năng được bảo tồn.
2. Nhiợ̀t học:
a/ các chất được cấu tạo như thế nào?
Các chất được cấu tạo từ các hạt riờng biệt, giữa chúng có khoảng cách.
b/ Các hạt( nguyờn tử, phõn tử) chuyển đụ̣ng khụng ngừng.
c/ Tụ̉ng đụ̣ng năng phõn tử, thế năng phõn tử cấu tạo nờn vật gọi là nhiệt năng của võt.
Có hai cách làm thay đụ̉i nhiệt năng của vật: thực hiện cụng và truyển nhiệt.
d/ Các cách truyờ̀n nhiệt:
+ Dõ̃n nhiệt: nhiệt năng có thể truyờ̀n từ vật này sang vật khác hoặc từ vật này sang vật khác.
Các chất khác nhau thì dõ̃n nhiệt cũng khác nhau. + Đụ́i lưu, bức xạ:
- Đụ́i lưu: là sự truyờ̀n nhiệt bằng các dũng chất long, khí.
- Bức xạ: là sự truyờ̀n nhiệt bằng các tia nhiệt đi thẳng.
e/ Năng suất toả nhiệt của nhiờn liệu:
Đại lượng cho biết nhiệt lượng toả ra khi mụ̣t kg nhiờn liệu bị đụ́t cháy hồn tồn.
Q = mq Bài 25.5: Cho biết m1=600g = 0,6kg t1= 1000c t2 = 300c c1= 380j/kg m2 = 2,5 kg Giải:
Nhiệt lượng đụ̀ng toả ra là: Q1= c1m1(t1-t) = 380 . 0,6 . 70 = Nhiệt lượng nước thu vào là: Q2 = c2.m2.∆t2
Vì nhiệt lượng toả ra bong nhiệt lượngthu vào nờn: Q2 = Q1 = 380.0,6.70 = 0,5.4200.∆ t2
⇒ ∆ t2 = 380.0,6.70/2,5.4200 = 1,50c vậy nước nớng lờn 1,50c.
Bài 25.6:
Giải:
nhiệt lượng so miếng đụ̀ng toả ra là: Q1 = c1.m1(t1-t2) = 0,2.c1.83 =
t = 150c m3 = 0,1kg Tính c1?
Q2 = c2.m2(t2-t) = 0,738.4186.2= Q3 = c1.m3(t2-t) = 0,1.c1.2
Vì nhiệt lượng toả ta bằng nhiệt lượng thu vào nờn: Q1 = Q2 + Q3 ⇒ c1≈377J/kg
4. Củng cố. ( 4’ )
+ GV gọi mụ̣t sụ́ HS trả lời lại mụ̣t sụ́ câu hoi của b ià
5. Dặn dị. ( 1’ )
+Y/C ơn tập kỹ to n bà ụ̣ chương trình học kỳ II chuõ̉n bị cho kiểm tra học kỳ
Tuần: 36 Ngày soạn:
Tiết: 36 Ngày KT:
KIỂM TRA HỌC KỲ III. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
- Yờu cõ̀u HS nắm vững các kiến thức cơ bản, kỹ năng, kỹ xảo của chương trình vật lý 8. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh đụ́i với chương trình vật lý lớp 8.