* So sánh hai số thực : Tương tự như số sánh hai số hữu tỉ viết dưới dạng số thập phân Ví dụ : 0,3192....< 0,32(5) 1,24598... > 1,24596 ? 2 . a) 2,(35) < 2,369121518 b) - 0,(63) = 11 7 −
* Với a, b là hai số thực dương ta có Nếu a > b thì a> b 2.Trục số thực 2 2 1 0 -1+ + + + +
4,(6) ; - 2 và 3
Gv: Yêu cầu học sinh đọc phần chú ý trong SGK/44
Hoạt động 4: (5/)
Gv: Đưa ra bảng phụ có hi sẵn yêu cầu của bài 88/SGk
1Hs: Lên bảng điền
Hs : Còn lại cùng ghi cách điền vào bảng nhỏ và đối chiếu, nhận xét bài bạn trên bảng Gv: Đưa tiếp đề bài 89/SGK lên bảng phụ 1Hs: Trả lời tại chỗ có giải thích rõ ràng Hs: Còn lại theo dõi, nhận xét và góp ý Gv: Chốt lại vấn đề và giải thích cho học sinh hiểu rõ hơn ở câu b sai vì còn có số vô tỉ
Chú ý : SGK/44
3.Luyện tập
Bài 88/44SGK: Điền vào chỗ trống a, Nếu a là số thực thì a là số hữu ti
hoặc số vô ti
b, Nếu b là số vô tỉ thì b viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn
Bài 89/44SGK: Đúng hay sai ?
a, Nếu a là số nguyên thì a cũng là số thực. Đúng
b, Chỉ có số 0 không là số hữu tỉ dương và cũng không là số hữu tỉ âm.
Sai
c, Nếu a là số tự nhiên thì a không phải là số vô tỉ. Đúng
D. Củng cố: (4/)
Hs: Trả lời các câu hỏi sau
- Tập hợp số thực bao gồm những số nào ?
- Vì sao nói trục số là trục số thực ?
E. Hướng dẫn về nhà: (2/) - Học bài - Học bài
- Làm bài 90 →93/SGK và bài 117 ; 118/SBT
- ôn định nghĩa : Giao của hai tập hợp ; tính chất của đẳng thức
Ngày soạn: 15/10/09 Ngày giảng: ..../10/09 Tiết 18:
BÀI TẬPI.Mục tiêu bài học: I.Mục tiêu bài học:
- Kiến thức: Củng cố khái niệm số thực, thấy được rõ hơn quan hệ giữa các tập hợp số đã học ( N; Z; Q ; I ; R )
- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng so sánh các số thực, kĩ năng thực hiện phép tính tìm x và tìm căn bậc hai dương của một số
- Thái độ: Học sinh thấy được sự phát triển của các hệ thống số từ N đến Z ; Q và R
II.Chuẩn bị:
GV:Bảng phụ HS: Bảng nhỏ
III.Tiến trình tổ chức dạy học: A. Ổn định tổ chức lớp:
* Lớp7A: .../36 ... * Lớp 7B: .../37...
B. Kiểm tra bài cũ: (8/)
Điền các dấu (∈ ; ∉ ; ⊂) thích hợp vào ô trống?