Mục đớch nghiờn cứu: tỡm hiểu những thụng tin cú tớnh chất khỏi quỏt về nhúm khỏch thể như tỡnh trạng khuyết tật, trỡnh độ học vấn, nghề nghiệp hiện tại, sự tham gia cỏc tổ chức xó hội, cỏc nguồn thụng tin sử dụng trong quỏ trỡnh tỡm kiếm thụng tin việc làm, những nguyện vọng, đề xuất để nõng cao kỹ năng tỡm việc làm…
Phương phỏp tiến hành: điều tra bằng bảng hỏi trờn nhúm khỏch thể 108 thanh niờn khuyết tật vận động. Cú hai loại bảng hỏi khỏc nhau dành cho khỏch thể là sinh viờn và dành cho người đó đi làm. Trong bảng hỏi cú sự lồng ghộp giữa cỏc cõu hỏi đúng với cỏc đỏp ỏn cho sẵn để đỏnh giỏ mức độ kỹ năng và cõu hỏi mở nhằm tỡm hiểu nhận thức, tõm tư nguyện vọng của khỏch thể.
a. Đối với cõu hỏi nhận thức về ý nghĩa của từng kỹ năng tỡm việc làm, chỳng tụi sử dụng phương phỏp định tớnh, dựng cõu hỏi mở yờu cầu khỏch thể nờu nhận thức, quan điểm của mỡnh về ý nghĩa của cỏc kỹ năng. Cỏc cõu trả lời được đối chiếu với đỏp ỏn mà chỳng tụi đưa ra như sau:
* Kỹ năng lập kế hoạch nghề nghiệp cú 2 ý nghĩa cơ bản là:
1. Giỳp cho người lao động tự đỏnh giỏ bản thõn về thể chất, phẩm chất, năng lực, chuyờn mụn và cỏc điều kiện khỏc để lựa chọn nghề nghiệp phự hợp.
2. Giỳp cho người lao động cú thể tiến hành cỏc hoạt động cụ thể một cỏch hiệu quả để giành được vị trớ cụng việc đú (bao gồm cả việc lường trước những rủi ro, thỏch thức cú thể gặp phải và những thuận lợi, những nguồn lực cú thể phỏt huy).
Từ 2 nghĩa cơ bản đó nờu ở trờn cú thể phỏt triển ra nhiều nội dung phong phỳ khỏc hoặc diễn đạt bằng cỏc hỡnh thức khỏc. Tuy nhiờn, cỏc cõu trả lời vẫn phải đảm bảo nội dung thỡ mới đạt yờu cầu. Chỳng tụi đỏnh giỏ cỏc cõu trả lời theo tiờu chớ như sau:
-Nhận thức ở mức độ cao: nờu được cả 2 ý nghĩa.
-Nhận thức ở mức độ trung bỡnh: nờu được 1 trong 2 ý nghĩa hoặc đưa ra nhận định là “cú ý nghĩa quan trọng” nhưng chưa giải thớch được
-Nhận thức ở mức độ thấp: khụng nờu được ý nghĩa nào và cũng khụng nhận định về ý nghĩa quan trọng.
* Kỹ năng tỡm kiếm thụng tin việc làm cú 3 ý nghĩa cơ bản:
1. Thu thập được nhiều nguồn thụng tin hơn nờn cú nhiều cơ hội hơn
2. Thu thập được nhiều nguồn thụng tin hơn nờn cú điều kiện để lựa chọn và tỡm được cụng việc phự hợp hơn.
3. Tiết kiệm được thời gian, cụng sức, chi phớ trong quỏ trỡnh tỡm việc. Cỏch đỏnh giỏ:
-Nhận thức ở mức độ cao: nờu được 2 ý nghĩa trở lờn.
-Nhận thức ở mức độ trung bỡnh: nờu được 1 ý nghĩa hoặc đưa ra nhận định là “cú ý nghĩa quan trọng” nhưng chưa giải thớch được
-Nhận thức ở mức độ thấp: khụng nờu được ý nghĩa nào và cũng khụng nhận định về ý nghĩa quan trọng.
* Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc cú ý nghĩa giỳp người lao động cú được một bộ hồ sơ hoàn chỉnh, cú chất lượng, cú sức hấp dẫn, là cụng cụ để gõy ấn tượng, thuyết phục nhà tuyển dụng lựa chọn mỡnh.
Cỏch đỏnh giỏ:
-Mức độ cao: Nờu được ý nghĩa cụ thể như ở trờn
-Mức độ trung bỡnh: Đỏnh giỏ được ý nghĩa quan trọng nhưng chưa giải thớch rừ. -Mức độ thấp: Chưa nờu được ý nghĩa cụ thể và cũng khụng nờu đỏnh giỏ.
* Kỹ năng giao tiếp với nhà tuyển dụng cú 2 ý nghĩa cơ bản:
-Giỳp cho người lao động vượt qua được những căng thẳng, trở ngại tõm lý để chuẩn bị tõm thế tốt, cú thể tự tin hoàn thành tốt việc giao tiếp với nhà tuyển dụng.
-Là cụng cụ để người lao động thể hiện bản thõn, thuyết phục nhà tuyển dụng một cỏch trực tiếp, sinh động nhất.
Cỏch đỏnh giỏ:
-Mức độ cao: Nờu được 1 trong 2 ý nghĩa như trờn
-Mức độ trung bỡnh: Đỏnh giỏ được ý nghĩa quan trọng nhưng chưa giải thớch rừ. -Mức độ thấp: Chưa nờu được nội dung ý nghĩa và cũng khụng đỏnh giỏ tầm quan trọng
* Cỏch tớnh điểm cho cỏc mức độ nhận thức như sau:
Mức độ cao: 3 điểm Mức độ trung bỡnh: 2 điểm Mức độ thấp: 1 điểm -Nhận thức về ý nghĩa của kỹ năng tỡm việc làm được tớnh bằng điểm trung bỡnh (ĐTB) nhận thức về ý nghĩa của 4 kỹ năng thành phần. Quy ước về xếp loại giỏ trị điểm trung bỡnh của nhận thức như sau:
1 ≤ ĐTB ≤ 1,67: Nhận thức ở mức độ thấp
1,67 < ĐTB ≤ 2,33: Nhận thức ở mức độ trung bỡnh 2,33 < ĐTB ≤ 3: Nhận thức ở mức độ cao
b. Đối với cõu hỏi về thực trạng kỹ năng, chỳng tụi xõy dựng thang đo với cỏc nội dung, tiờu chớ đỏnh giỏ kỹ năng và đưa ra cõu hỏi dưới dạng yờu cầu khỏch thể đối chiếu với thực tế bản thõn.
Quy ước điểm cho cỏc cõu trả lời như sau:
Rất phự hợp: 4 điểm Khỏ Phự hợp: 3 điểm Ít phự hợp: 2 điểm Khụng phự hợp: 1 điểm
Cỏc loại điểm số được sử dụng:
Điểm số của từng kỹ năng: tớnh bằng ĐTB của cỏc items trong từng cõu hỏi. Điểm số của kỹ năng tỡm việc làm: tớnh bằng ĐTB của 4 kỹ năng thành phần.
Quy ước đỏnh giỏ cỏc mức độ kỹ năng tỡm việc làm: -Mức độ thấp: 1 ≤ ĐTB < 2
-Mức độ trung bỡnh: 2 ≤ ĐTB < 3 -Mức độ cao: 3 ≤ K ≤ 4