Xây dựng kế hoạch GDĐĐSV là một trong những nội dung quan trọng của quá trình quản lí. Để mọi hoạt động GDĐĐSV đạt được mục tiêu đặt ra thì phải xây dựng kế hoạch hoạt động GDĐĐSV. Căn cứ mục tiêu, nội dung GDĐĐSV và vào tình hình thực tế, trên cơ sở các thuận lợi, khó khăn, nội dung hoạt động và các yếu tố khách quan để xác định mục tiêu đạt được và đưa ra các biện pháp thực hiện.
Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch GDĐĐSV là thực hiện để biến các mục tiêu, nội dung công việc đã được phân công cụ thể ở kế hoạch trở thành hiện thực. Để đạt được kết quả tốt cần phải có sự bố trí mang tính khoa học,
phân công phù hợp để mọi người tham gia công tác quản lí GDÐÐSV cảm thấy hài lòng, hào hứng thực hiện nhiệm vụ được giao.
Qua khảo sát thực tế cho thấy: Kế hoạch GDÐÐSV của trường ĐHNN - ĐHQGHN thường được xây dựng lồng ghép với kế hoạch giáo dục tổng thể, kế hoạch GDÐÐSV được xây dựng chung cho cả năm học, ít chú ý xây dựng kế hoạch riêng cho từng tháng, từng tuần và cho từng bộ phận đoàn thể trong trường, chưa cụ thể,chi tiết. Do vậy, chưa đáp ứng được yêu cầu, mục tiêu của công tác GDÐÐSV trong tình hình hiện nay, vì vậy rất cần chú trọng biện pháp này.
3.2.2.1. Mục đích
Xây dựng kế hoạch GDÐÐSV trong mối quan hệ biện chứng với hệ thống kế hoạch nằm trong kế hoạch hoạt động tổng thể của nhà trường, kế hoạch GDÐÐSV phải được sự đồng thuận, nhất trí cao của các bộ phận liên quan, phối hợp thực hiện.
Kế hoạch quản lí GDÐÐSV xây dựng trên cơ sở tôn trọng đặc điểm sinh viên, điều kiện thực tế của nhà trường. Nó vừa là mục tiêu, vừa là phương tiện định hướng, điều chỉnh và thúc đẩy hoạt động GDÐÐSV đạt kết quả cao.
3.2.2.2. Nội dung
Nội dung kế hoạch phải xác định được mục đích, yêu cầu, tầm quan trọng của công tác giáo dục đạo đức, xác định được các hình thức, biện pháp giáo dục đạo đức một cách khoa học, rõ ràng, phù hợp với vai trò, chức năng, nhiệm vụ của các lực lượng tham gia công tác GDÐÐ SV. Trong quá trình điều hành thực hiện kế hoạch cần thường xuyên kiểm tra theo dõi, phát hiện để kịp thời điều chỉnh, chấn chỉnh, phê phán các biện pháp lệch lạc và qua đó phải kịp thời phát hiện yếu tố nảy sinh để có phương án giải quyết có cơ sở khoa học, tránh dập khuôn, máy móc, tùy tiện . Đồng thời cần kịp thời động viên, khuyến khích, khen thưởng các bộ phận, cá nhân thực hiện tốt kế hoạch, đạt hiểu quả cao mục tiêu đề ra.
3.2.2.3. Cách thực hiện
Trên cơ sở căn cứ vào tình hình thực tế, kế hoạch tổng thể hoạt động, tiến độ giảng dạy cũng như các hoạt động liên quan của nhà trường, Hiệu trưởng ủy quyền cho Phòng chính trị - công tác học sinh sinh viên lựa chon, xác định mục tiêu giáo dục cho phù hợp.
Vào đầu năm học, phòng Chính trị - Công tác học sinh sinh viên cần rà soát, đánh giá đặc điểm tình hình địa phương, nhà trường, những biến động trong đời sống xã hội trong khu vực, của địa phương cũng như tình hình đạo đức sinh viên , GDÐÐ sinh viên của trường, dự kiến về tác động của các yếu tố chủ quan và khách quan, tiêu cực và tích cực, thuận lợi và khó khăn để từ đó tham mưu cho Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên nằm trong chương trình giáo dục tổng thể của nhà trường, đảm bảo tính đồng bộ, thiết thực và khả thi.
Khi xây dựng kế hoạch GDÐÐ SV phải luôn bám sát các mục tiêu, định hướng phát triển giáo dục của Đảng, Nhà nước, chính quyền địa phương và của nhà trường. Nội dung, hình thức, biện pháp thực hiện kế hoạch phải xuất phát từ mục tiêu GDÐÐ.
Kế hoạch GDÐÐ SV cần những kế hoạch, lâu dài, chiến lược định hướng đón đầu cho cả một giai đoạn, đồng thời vẫn phải có kế hoạch cụ thể cho từng năm học, từng học kỳ, từng tháng, từng hoạt động chủ điểm, kỉ niệm các ngày lễ, phong trào, cuộc vận động lớn… trên cơ sở vật chất đảm bảo phù hợp, có tính đến khả năng thực hiện của các đơn vị, cá nhân liên quan và sinh viên.
Kế hoạch được xây dựng cần xác định các nguồn lực có sẵn, huy động và tranh thủ tối đa tiềm năng của các nguồn lực này, hạn chế đến mức cao nhất những khó khăn ảnh hưởng không tốt đến công tác GDÐÐ SV. Kế hoạch càng cụ thể, càng chi tiết thì càng tạo ra thuận lợi cho việc tổ chức thực hiện kế hoạch đó.
Khi triển khai thực hiện kế hoạch, phòng Chính trị - công tác học sinh,