-Tranh minh hoạ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động củahọc sinh
1.Bài cũ:(5’)
-Đọc và TLCH: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh -Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới: (27’)
a. Giới thiệu bài(1’) b. Luyện đọc : (12’) - GV đọc mẫu. - Đọc từng câu -GV hướng dẫn đọc từ khĩ. - Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc từng đoạn trong nhĩm - Đồng thanh -GV nhận xét. c. HD tìm hiểu bài:(14’)
- Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng? - Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con?
- Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng
3. Củng cố, dặn dị:3’
- HS đọc thuộc lịng bài thơ - Nhận xét tiết học.
- HS đọc và TLCH
-HS lắng nghe.
- HS đọc thầm, theo dõi - HS đọc nối tiếp
- biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ…
- HS đọc nối tiếp. -HS đọc từng đoạn. - Nhĩm đọc thầm
- HS thảo luận cặp đơi và phát biểu ý kiến - HS đọc lại bài và trả lời
TUẦN 26 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013
Tập đọc Tiết: 76
TƠM CÀNG VÀ CÁ CON (T1)I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
-. Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và giữa các cụm từ rõý ; bước đầu biết đọc trơi chảy được tồn bài.
- Hiểu nội dung của bài: Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tơm Càng và Cá Con
- GDHS về tình bạn.
*GDKNS : Tự nhận thức ; ra quyết định ; thể hiện sự tự tin II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động củahọc sinh
I - Ổn định tổ chức : II - Kiểm tra bài cũ :(5’)
- Gọi 2 HS đọc thuộc lịng bài thơ Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi :
+Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng? + Tìm những hình ảnh cho thấy biển giống như trẻ con ?
- GV nhận xét và ghi điểm III - Dạy bài mới: (30’) 1) Giới thiệu bài:
2) Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- Đọc từng câu
- Luyện đọc tiếng khĩ Chia 4 đoạn:
+ Đoạn 1: Một hơm…ở biển cả.
+ Đoạn 2: Thấy đuơi Cá Con…phục lăn. + Đoạn 3: Cá Con sắp vọt lên…ti\ức tối bỏ đi + Đoạn 4: Cịn lại
- Đọc từng đoạn trước lớp -Giải nghĩa từ khĩ
- Luyện đọc câu văn dài - Đọc từng đoạn trong nhĩm -Thi đọc giữa các nhĩm - Đọc đồng thanh
Tiết 2 (35’)
- Gọi 4 HS mỗi em đọc 1 đoạn - GV nhận xét
3) Hướng dẫn tìm hiểu
*GDKNS: Tự nhận thức ; ra quyết định; thể hiện sự tự tin
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1
+ Khi đang tập bơi dưới sơng Tơm Càng gặp chuyện gì ?
+ Cá Con làm quen với Tơm Càng như thế nào ?
- Hát TT
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- Tưởng rằng biển nhỏ …chỉ cĩ một bờ - Bãi giằng với sĩng ……
-HS lắng nghe
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu
-HS đọc tiếng khĩ:trân trân ,lượn , nắc nỏm ,quẹo, xuýt xoa
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn
- HS đọc câu ,nhấn giọng từ gợi ta biệt tài của Cá con
- Các nhĩm thi đọc - HS đọc đồng thanh - 4 HS mỗi em đọc 1 đoạn
- 1 HS đọc đoạn 1
+ Nhiều HS nối tiếp nhau kể chuyện . - Cả lớp lắng nghe nhận xét
+ Vẩy của Cá Con cĩ ích lợi gì ? + Kể lại việc Tơm Càng cứu Cá Con
-GV khuyến khích HS kể bằng lời kể của mình ,khơng nhất thiết giống hệt từng câu chữ trong sách
+ Em thấy Tơm Càng cĩ gì đáng khen? 4) Luyện đọc phân vai
- GV tổ chức HS đọc phân vai
- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt. IV - Củng cố ,dặn dị :
+ Em nào cho biết nội dung bài này nĩi lên điều gì
- GD HS sẵn sàng giúp đỡ bạn khi bạn gặp
khĩ khăn
- GV nhận xét tiết học ,Chuẩn bị bài Sơng Hương
- HS đọc phân vai ,các nhĩm thi đọc . - HS nhận xét bình chọn nhĩm đọc hay
Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013
Tập đọc Tiết: 78
SƠNG HƯƠNGI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu cụm từ; bước đầu biết đọc trơi chảy được tịan bài. - Hiểu được nội dung: vẻ đẹp thơ mộng, luơn biến đổi màu sắc của dịng sơng Hương (Trả lời câu hỏi trong SGK)
- GDHS cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng, luơn biến đổi Sơng Hương qua cách miêu tả tác giả.
