III/ Hoạt động của Giáo viên học:
3/Củng cố, dặn dị:(5’)
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai.
* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ đối với ơng bà.
* GD KNS: KN Tự nhận thức về bản thân ; KN Giải quyết vấn đề ; …
- GV nhận xét.
- Giáo dục HS kính yêu ơng bà. - Nhận xét tiết học.
- Dặn dị HS.
- Khi bà mất, gieo hạt đào ..; - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái.
- Kết tồn trái vàng, trái bạc.
- HS theo dõi đọc thầm. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS đọc từ khĩ *Đọc từ khĩ - Luyện đọc các câu khĩ. - 3- 5 HS đọc. - HS luyện đọc trong nhĩm. *Đọc nhĩm cùng bạn
- Đại diện nhĩm thi đọc trước lớp.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Trở nên giàu cĩ vì nhiều vàng bạc
*HS khá, giỏi TL
- Cảm thấy ngày càng buồn bã. - HS trả lời.
- HS trả lời.
- 3 HS tham gia đĩng các vai cơ tiên, hai anh em, người dẫn chuyện biểu diễn trước lớp. -HS theo dõi.
Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC CÂY XỒI CỦA ƠNG EM
I. Mục tiêu:
-Biết nghỉ hơi sau các dâu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi . - Hiểu ND: Tả cây xồi ơng trồng và tình cảm thương nhớ của 2 mẹ con bạn nhỏ
(trả lời được C H1,2,3)
* Đọc đúng một số từ khĩ, biết nghỉ hơi sau các dâu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
* GDBVMT: Thơng qua các câu hỏi 3 và 4 trong SGK *GDKNS.
II. Đồ dùng dùạy học:
- Tranh minh hoạ của bài tập đọc trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn những câu cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Bà cháu
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi: - GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới: “Cây xồi của ơng em” Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2 * Đọc từng câu. - Đọc từ khĩ: lẫm chẫm, trảy, chùm * Đọc từng đoạn trước lớp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV hướng dẫn đọc đúng các câu - GV giảng nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy. - GV giải nghĩa thêm: Xồi cát, Xơi nếp hương * Cho HS đọc từng đoạn trong nhĩm.
* Thi đua đọc giữa các nhĩm. * Cả lớp đọc đồng thanh.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Tìm những hình ảnh đẹp của cây xồi cát?Quả xồi cát cĩ mùi vị như thế nào? Tại sao mẹ lại chọn những quả xồi ngon nhất bày lên bàn thờ ơng? Tại sao bạn nhỏ lại cho rằng quả xồi cát nhà mình là thứ quả ngon nhất?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn.
4.Củng cố, dặn dị
GDKNS: Tìm câu tục ngữ nĩi lên lịng biết ơn người đã trồng cây?
GDBVMT: Nhờ cĩ tình cảm đẹp đẽ với ơng,
2 HS đọc 2 đoạn và trả lời câu hỏi: - HS nxét.
- Lớp theo dõi
- 1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp từng câu. - Đọc từ khĩ
- HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Gạch dưới các từ nhấn giọng ở SGK. - HS đọc câu dài.
- Vài HS đọc chú giải ở SGK. - HS đọc trong nhĩm.
- Đại diện nhĩm thi đọc. - Cả lớp đọc.
- HS nêu
- HS đọc
- HS thi đọc, lớp nhận xét - HS nxét, bình chọn.
+ Ăn quả nhớ người trồng cây. - HS nghe.
TUẦN 12 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I)Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu cĩ nhiều dấu phẩy.
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4).
* KNS: Xác định được giá trị. Thể hiện sự cảm thơng (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của
người khác).
* Tích hợp BVMT II)Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa trong SGK (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc
III)Hoạt động của Giáo viên học Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1) Bài cũ
-HS đọc bài,trả lời câu hỏi:
+Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xồi cát nhà mình là thứ quà ngon nhất?
-Nhận xét ghi điểm
2)Bài mới
a)Giới thiệu bài b)Luyện đọc
*Đọc mẫu:Giọng chậm rãi,nhẹ nhàng,giàu cảm xúc,nhấn giọng các từ ngữ gợi tả,gợi cảm. *Luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc câu:HS tiếp nối nhau luyện đọc câu. -Đọc từ khĩ:vùng vằn,la cà,vú sữa,mỏi mắt,khản tiếng,xuất hiện, căng mịn,ĩng ánh,đỏ hoe,xịa cành,vỗ về.Kết hợp giải nghĩa các từ ở mục chú giải.
-Đọc đoạn:HS tiếp nối nhau luyện đọc đoạn -Đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng
Một hơm,/vừa đĩi vừa rét,/lại bị trẻ lớn hơn đánh,/cậu mới nhớ đến mẹ,/liền tìm đường về nhà.//
Hoa tàn,/quả xuất hiện,/lớn nhanh,/da căng mịn,/xanh ĩng ánh,/rồi chín.//
Mơi cậu vừa chạm vào,/một dịng sữa trắng
trào ra,/ngọt thơm như sữa mẹ.// -Đọc bài theo nhĩm
-Thi đọc nhĩm(CN,từng đoạn)
-Đọc bài,trả lời câu hỏi
-Quan sát -Nhắc lại -Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khĩ -Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng -Luyện đọc nhĩm -Thi đọc TIẾT 2
C)Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Câu 1:Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?
*Câu 2:Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?
-Vì cậu ham chơi bị mẹ mắng,bỏ nhà ra đi.
-Vì đi la cà khắp nơi,bị đĩi rét,lại bị trẻ lớn hơn đánh cậu mới nhớ mẹ và trở về nhà.
-Trở về nhà khơng thấy mẹ cậu bé đã làm gì? *Câu 3:Thứ quả xuất hiện trên cây như thế nào?
-Thứ quả ở cây này cĩ gì lạ?
*Câu 4:Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?
*Câu 5:Theo em,nếu gặp lại mẹ,Cậu bé sẽ nĩi gì?(dành cho HS khá giỏi)
d)Luyện đọc lại -HS thi đọc lại bài -Nhận xét tuyên dương 3)Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Câu chuyện này muốn khuyên các em điều gì?
-GDHS:Hiếu thảo,vâng lời cha mẹ,chăm chỉ học tập tốt để bố mẹ vui lịng.
* KNS: Xác định được giá trị. Thể hiện sự
cảm thơng (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác).
* GD BVMT (Khai thác trự tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.
4)Nhận xét – Dặn dị -Nhận xét tiết học
-Về nhà luyện đọc lại bài -Xem bài mới
xanh trong vườn khĩc.
-Từ cành lá,những đài hoa bé tí trổ ra,nở trắng như mây,hoa tàn,quả xuất hiện.
-Lớn nhanh da căng mịn,xanh ĩng ánh,rồi chín,một quả rơi vào lịng cậu.Mơi cậu vừa chạm vào,một dịng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. -Lá đỏ hoe như mắt mẹ khĩc chờ con,cây xịa cành ơm cậu bé như tay mẹ âu yếm vỗ về.
-Con đã biết lỗi,xin mẹ tha lỗi cho con.Từ nay con sẽ vâng lời để mẹ vui lịng.
-Thi đọc
-Nhắc tựa bài
Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC MẸ
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và4 /4; riêng dịng 7, 8 ngắt 3/3 và3 /5)
- Cảm nhận được nổi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 6 dịng thơ cuối)
* Phát âm đúng các từ khĩ và biết đọc đúng nhịp câu thơ lục bát.
* GD BVMT (khai thác trực tiếp) : HS trực tiếp cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ.
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : Tranh minh họa: Mẹ. Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ Hoạt động của Giáo viên học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
1. Bài cũ: (4’)
-Gọi 1 em đọc bài và TLCH trong SGK. -Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:(30’)
Hoạt động 1: (10’) Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu tồn bài thơ lần 1
- Hướng dẫn HS cách đọc (ngắt giọng theo nhịp 2/4, 3/3, 3/5, 4/4)
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -Hướng dẫn phát âm từ khĩ, dễ lẫn, (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đọc từng đoạn : Chia 3 đoạn . Đoạn 1: 2 dịng đầu.
Đoạn 2: 6 dịng tiếp theo. Đoạn 3: 2 dịng cịn lại.
-Hướng dẫn ngắt nhịp -Đọc từng đoạn trong nhĩm.
Thi đọc trong nhĩm.
Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc các đoạn
-Kết hợp giảng thêm: Con ve, võng, giấc trịn. -Cho HS tập giải nghĩa từ: Nắng oi
-Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức? Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc? Người mẹ được so sánh qua những hình ảnh nào? Các em thảo luận nhĩm đơi trong 2 phút.
Hoạt động 3: (10’) Học thuộc lịng 6 câu thơ cuối bài.
-GV dùng phương pháp xố dần cho HS đọc thuộc bài.Cho đại 3 nhĩm thi đọc HTL. Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dị:(3’)
* GDBVMT (trực tiếp): HS trực tiếp cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ.
- Nhận xét tiết học. Dặn dị
-1 em và TLCH.
-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc.
-Luyện đọc từ khĩ: lời ru, giấc trịn, suốt đời, kẽo cứ,………. * HS luyện đọc từ khĩ
-HS nối tiếp đọc từng đoạn.
- HS luyện đọc câu thơ theo nhịp. -Thi đọc giữa các nhĩm. * HS đồng thanh -HS theo dõi -HS giải nghĩa từ: Nắng oi - HS trả lời. * Thảo luận cùng bạn
-So sánh: những ngơi sao thức trên bầu trời, ngọn giĩ mát lành.
-Đai diện nhĩm báo cáo kết quả -HS nhĩm khác nhận xét bổ sung -HS đọc thuộc lịng.theo HD của GV
-Nhĩm cử đại diện thi đọc. -Lớp nhận xét tuyên dương -HS trả lời.
TUẦN 13 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC BƠNG HOA NIỀM VUI
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Cảm nhận được tấm lịng hiếu thảo của bạn học sinh trong câu chuyện (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
*GD KNS: Thể hiện sự cảm thơng ; Tự nhận thức về bản thân
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : Tranh : Bơng hoa niềm vui. Học sinh : Sách Tiếng việt.
III. Hoạt động dạy và học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
1. Bài cũ: (5’)
-Gọi 2 em đọc bài “Mẹ” và TLCH: -Hình ảnh nào cho biết mẹ vất vả vì con? -Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?
2. Bài mới:(60’)
* Giới thiệu bài, ghi đề bài.
Hoạt động 1: (20’) Luyện đọc đoạn 1-2.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết.
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khĩ (Phần mục tiêu P)
Bảng phụ : Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
-Hướng dẫn đọc chú giải: lộng lẫy, chần chừ
Giảng thêm: Cúc đại đĩa - loại hoa cúc to gần bằng cái bát ăn cơm .
Đọc từng đoạn :
-Chia nhĩm đọc trong nhĩm.
Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu đoạn 1-2. -Đoạn 1-2 kể về bạn nào?
-Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm gì?
-Mẹ.
-2 em HTL và TLCH.
- HS đọc đề bài: Bơng hoa Niềm Vui.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết . -HS luyện đọc các từ: sáng, lộng lẫy, dịu cơn đau, chần chừ. -HS ngắt nhịp các câu trong bảng phụ.
-2 em đọc chú giải.
-Vài em nhắc lại nghĩa các từ. * HS nêu
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -Đọc từng đoạn trong nhĩm *HS đọc cùng bạn -Thi đọc giữa các nhĩm. Đồng thanh. -Bạn Chi.
-Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa?
Tiết 2:
Hoạt động 1: (15’) Luyện đọc đoạn 3-4. -Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4.
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khĩ (Phần mục tiêu ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hướng dẫn đọc câu văn khĩ.
-Hướng dẫn đọc chú giải: nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn
Đọc từng đoạn :
-Chia nhĩm đọc trong nhĩm.
Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu đoạn 3-4. -Khi nhìn thấy cơ giáo Chi đã nĩi gì?
-Khi biết lí do vì sao Chi cần bơng hoa cơ giáo đã làm gì?
-Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh?
-Theo em bạn Chi cĩ những đức tính gì đáng quý?
Hoạt động 3: (10’) Luyện đọc lại
-Thi đọc truyện theo vai. Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dị: (5’)
- Liên hệ giáo dục tư tưởng: Lịng hiếu thảo với cha mẹ.
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. *GD KNS: Thể hiện sự cảm thơng ; Tự nhận thức
về bản thân
-Nhận xét
- Dặn dị: đọc bài.
-Lộng lẫy.
-Vì nhà trường cĩ nội quy khơng ngắt hoa .
-Biết bảo vệ của cơng.
-Theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết.
*HS đọc nối tiếp cùng bạn.
-HS luyện đọc các từ: hai bơng nữa, cánh cửa kẹt mở, đẹp mê hồn.
-HS ngắt nhịp các câu trong SGK. -3 em đọc chú giải.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . -Đọc từng đoạn trong nhĩm
* HS đọc trong nhĩm
-Thi đọc giữa các nhĩm. Đồng thanh.
-Đọc thầm đoạn 3-4
-Xin cơ cho em ….. Bố em đang ốm nặng.
-Ơm Chi vào lịng và nĩi: Em hãy ….. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Đến trường cám ơn cơ và tặng nhà trường khĩm hoa cúc màu tím. -Thương bố, thật thà.
Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC QUÀ CỦA BỐ