NỘI DUNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ

Một phần của tài liệu tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em (Trang 89)

D. CÁC HÌNH THỨC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ

E. NỘI DUNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ

I. GIÁO DỤC CHUẨN MỰC NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT 18

1. Khái niệm 18

2. Đặc điểm ngữ âm của trẻ từ 0 đến 6 tuổi 19

2.1. Giai đoạn tiền ngôn ngữ (0 đến 12 tháng tuổi) 19

2.2. Giai đoạn ngôn ngữ (từ 1 đến 6 tuổi) 19 3. Nhiệm vụ giáo dục chuẩn mực ngữ âm 20

3.1. Rèn luyện khả năng nghe lời nói (rèn luyện thính giác ngôn ngữ) 20

3.2. Rèn luyện khả năng phát âm 20

3.3. Hoàn thiện chuẩn mực chính âm 21

3.4. Rèn luyện ngữđiệu của lời nói 21

3.5. Sửa các lỗi phát âm của trẻ 21 4. Nội dung, biện pháp luyện phát âm cho trẻ giai đoạn tiền ngôn ngữ 22

4.1. Giai đoạn 2 - 4 tháng 22

4.2. Giai đoạn 5 - 12 tháng 22 5. Nội dung, biện pháp luyện phát âm cho trẻ giai đoạn ngôn ngữ (1 - 6 tuổi)

90

5.1. Nội dung 23

5.1.1. Rèn luyện thính giác ngôn ngữ 23

5.1.2. Luyện cơ quan phát âm 23

5.1.3. Luyện thở ngôn ngữ 23

5.1.4. Luyện giọng 23

5.2. Biện pháp 23

5.2.1. Luyện phát âm theo mẫu 23

5.2.2. Luyện phát âm qua trò chơi 24

5.2.3. Luyện phát âm qua xem vật thật, đồ chơi, tranh ảnh 24

5.2.4. Luyện phát âm qua việc đọc thơ, đọc câu nói có vần, đọc

đồng dao và tập nói nhanh, nói đúng

25 6. Hình thức giáo dục chuẩn mực ngữ âm cho trẻ mầm non 26

6.1. Tiết học rèn luyện ngữ âm (giờ chơi – tập) 26

6.2. Rèn luyện ngữ âm trong các tiết học phát triển lời nói 26

6.3. Rèn luyện ngữ âm trong các tiết học âm nhạc 27

6.4. Rèn luyện ngữ âm trong các hoạt động khác 27

II. HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN VỐN TỪ CHO TRẺ 27

1. Khái niệm 27 2. Đặc điểm vốn từ của trẻ 27 2.1. Đặc điểm vốn từ của trẻ từ 0 - 3 tuổi 27 2.1.1. Về số lượng từ 27 2.1.2. Về từ loại 28 2.2. Đặc điểm vốn từ của trẻ từ 3 - 6 tuổi 28 2.2.1. Vốn từ xét về mặt số lượng 28 2.2.2. Vốn từ xét về mặt cơ cấu từ loại 28

91

2.3. Khả năng hiểu nghĩa từ của trẻ mầm non 28

3. Nhiệm vụ phát triển vốn từ cho trẻ 29

3.1. Làm giàu vốn từ cho trẻ, giúp trẻ làm quen với các từ mới và chú ý đến cơ cấu từ loại hợp lý trong vốn từ của trẻ

29

3.2. Củng cố vốn từ, giúp trẻ hiểu được ý nghĩa của từ 30

3.3. Tích cực hóa vốn từ cho trẻ 30 4. Nội dung phát triển vốn từ cho trẻở trường mầm non 30

4.1. Những nguyên tắc xây dựng nội dung 30

4.2. Nội dung phát triển vốn từ 31

4.2.1. Những từ ngữ về cuộc sống riêng 31

4.2.2. Những từ ngữ về cuộc sống xã hội 32

4.2.3. Những từ ngữ nói về thế giới tự nhiên 33 5. Một số biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mầm non 33

5.1. Trẻ dưới 3 tuổi 33

5.1.1. Giờ học phát triển vốn từ: Nhận biết - Tập nói 33

5.1.2. Phát triển vốn từ trong giao tiếp tự do 35

5.2. Trẻ từ 3-6 tuổi 36

5.2.1. Phát triển vốn từ trên các giờ học 37

5.2.2. Phát triển vốn từ trong giao tiếp tự do 37

5.2.3. Hướng dẫn trẻ quan sát 39 5.2.4. Sử dụng đồ chơi để phát triển vốn từ 40 5.2.5. Sử dụng các trò chơi học tập 41 III. DẠY TRẺ NÓI ĐÚNG NGỮ PHÁP 41 1. Khái niệm 41 2. Đặc điểm ngữ pháp trong lời nói của trẻ từ 1 đến 6 tuổi 41

92

2.1. Giai đoạn dưới 3 tuổi 41

2.2. Giai đoạn từ 4 đến 6 tuổi 43 3. Nhiệm vụ, nội dung dạy trẻ nói đúng ngữ pháp 43 4. Một số biện pháp dạy trẻ nói đúng ngữ pháp 44 4.1. Xây dựng mẫu câu 44 4.2. Trẻ tập nói theo mẫu 44 4.3. Sửa lỗi ngữ pháp 45 4.4. Đàm thoại, trò chuyện 46 4.5. Sử dụng hệ thống câu hỏi 46

4.6. Cho trẻđược thực hành giao tiếp, kể chuyện 46

IV. DẠY TRẺ NÓI MẠCH LẠC 47

1. Khái niệm 47

2. Các hình thức ngôn ngữ mạch lạc của trẻ 47 3. Đặc trưng lời nói mạch lạc của trẻ mẫu giáo 48 4. Một số biện pháp phát triển ngôn ngữđối thoại cho trẻ mẫu giáo 48

4.1. Trò chuyện với trẻ 48

4.2. Đàm thoại 50

5. Một số biện pháp phát triển ngôn ngữđộc thoại 51

5.1. Dạy trẻ ngôn ngữđộc thoại trong giao tiếp tự do 51

5.2. Dạy trẻ ngôn ngữđộc thoại trên tiết học 51 V. PHƯƠNG PHÁP DẠY TRẺ LÀM QUEN CHỮ CÁI 51 1. Ý nghĩa của việc dạy trẻ làm quen chữ cái 51

1.1. Góp phần phát triển năng lực hoạt động ngôn ngữ của trẻ 51

1.2. Góp phần phát triển trí tuệ cho trẻ 52

93

1.4. Góp phần giáo dục tình cảm, mở rộng vốn hiểu biết của trẻ 52 2. Nhiệm vụ của việc dạy trẻ làm quen chữ cái 52 3. Phương pháp hướng dẫn trẻ làm quen với nhóm chữ cái cụ thể 52

PHẦN II

CÂU HỎI VÀ GỢI Ý TRẢ LỜI

56

94

NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC HUẾ

07 Hà Nội, Huế - Điện thoại: 054.3834486; Fax: 054.3819886

Chịu trách nhiệm xuất bản

Giám đốc: Nguyễn Xuân Khoát Tổng biên tập: Hoàng Đức Khoa

Biên tập nội dung Nhật Tân Biên tập kỹ - mỹ thuật Bình Tuyên Trình bày bìa Minh Hoàng Chế bản vi tính Ngọc Anh

Một phần của tài liệu tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em (Trang 89)