Trong những năm gần đõy, cựng với việc Bộ giỏo dục và đào tạo chủ chương đưa hỡnh thức kiểm tra TNKQ vào kỡ thi tốt nghiệp THPT và thi đại học ở một số mụn học trong đú cú mụn Vật lớ thỡ việc KTĐG ở trường THPT cũng đĩ cú sự đổi mới. Cỏc đề TNKQ được sử dụng trong cỏc đề kiểm tra 15 phỳt và sử dụng kết hợp với TNTL trong cỏc đề kiểm tra 45 phỳt và học kỡ. Tuy nhiờn, về mục đớch sử dụng cỏc đề kiểm tra, qui trỡnh soạn thảo đề kiểm tra TNKQ và kĩ thuật soạn thảo cỏc phương ỏn nhiễu của GV thỡ cũn nhiều hạn chế. Điều này được thể hiện rất rừ qua kết quả điều tra:
- Trong tổng số GV được hỏi về mục đớch sử dụng cỏc đề kiểm tra, thỡ 85% cho rằng chỉ sử dụng cỏc đề kiểm tra với mục tiờu đỏnh giỏ kết quả học tập và xếp loại học lực (theo mụn học) của HS, 15% cú thờm mục tiờu nữa là dựng kết quả kiểm tra để tỡm ra những chỗ mạnh, yếu của HS từ đú giỳp GV điều chỉnh PP dạy học cho phự hợp hơn.
- Trong tổng số GV được hỏi về qui trỡnh, kĩ thuật soạn thảo đề kiểm tra TNKQ thỡ cú 30% GV cú xõy dựng bảng phõn bố cõu hỏi theo mục tiờu giảng dạy, nhưng khụng lập bảng ma trận 2 chiều. 40% GV đĩ cú kĩ thuật trong soạn thảo đề TNKQ. Cũn 30% cho rằng nờn kết hợp cả hai hỡnh thức TNTL và TNKQ trong cỏc đề kiểm tra 45 phỳt và học kỡ ở cỏc khối lớp vỡ soạn được một đề kiểm tra TNKQ phải mất rất nhiều thời gian.
- Nhỡn chung cỏc GV được hỏi chưa hiểu biết đầy đủ cỏc chức năng sư phạm của KTĐG trong dạy học. Nhiều GV khụng theo tiến trỡnh soạn thảo một đề kiểm tra TNKQ. Phần lớn cỏc GV chưa quan tõm đến mục đớch của việc KTĐG mới chỉ quan tõm đến việc xếp loại học lực của HS theo mụn học.
- Đỏnh giỏ là một khõu, một cụng cụ quan trọng khụng thể thiếu được trong quỏ trỡnh giỏo dục, cú chức năng, khả năng điều khiển quỏ trỡnh dạy và học, là động lực để đổi mới PP giỏo dục, gúp phần cải thiện, nõng cao chất lượng đào tạo con người theo mục tiờu giỏo dục.
- Trong thực tế hoạt động KTĐG thành quả học tập mụn Vật lớ ở hầu hết cỏc trường THPT thuộc tỉnh Tuyờn Quang được tiến hành thụng qua cỏc bài kiểm tra
thường xuyờn, định kỡ, hỡnh thức kiểm tra chủ yếu là kết hợp giữa kiểm tra TNTL và TNKQNLC. Trong năm 2009 - 2010 ở một số trường đĩ ỏp dụng hỡnh thức kiểm tra TNKQ đối với cỏc em HS khối 12, điều này giỳp cỏc em làm quen với hỡnh thức kiểm tra TN chuẩn bị cho kỡ thi tốt nghiệp THPT và thi đại học cao đẳng.