LÝ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT THUỘC TỈNH TUYÊN QUANG VÀ CÁC SAI LẦM PHỔ BIẾN CỦA HỌC SINH KHI GIẢI CÁC BÀI TẬP CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” LỚP 12 THPT
Họ và tên giáo viên: ... Trường THPT...
A. Hoạt động kiểm tra đánh giá thành quả học tập vật lý ở trường THPT.
1.Để đánh giá thành quả học tập vật lý của học sinh khối 10 thầy (cô) thường sử dụng hình thức kiểm tra:
Trắc nghiệm □ Tự luận □ Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận.□
2. Khi kết hợp giữa hình thức kiểm tra trắc nghiệm và tự luận, trong một đề kiểm tra thầy (cô) thường sử dụng bao nhiêu % trắc nghiệm, bao nhiêu % tự luận:
...
3.Để đánh giá thành quả học tập vật lý của học sinh khối 11 thầy (cô) thường sử dụng hình thức kiểm tra:
Trắc nghiệm □ Tự luận□ Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận□
4. Khi kết hợp giữa hình thức kiểm tra trắc nghiệm và tự luận đối với học sinh khối 11, trong một đề kiểm tra thầy (cô) thường sử dụng bao nhiêu % trắc nghiệm, bao nhiêu % tự luận:...
5.Để đánh giá thành quả học tập vật lý của học sinh khối 12 thầy (cô) thường sử dụng hình thức kiểm tra nào?
Trắc nghiệm □ Tự luận□ Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận□
6. Khi kết hợp giữa hình thức kiểm tra trắc nghiệm và tự luận đối với học sinh khối 12, trong một đề kiểm tra thầy (cô) thường sử dụng bao nhiêu % trắc nghiệm, bao nhiêu % tự luận:...
B. Những sai lầm của học sinh khi giải các bài tập chương “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 THPT.
Theo kinh nghiệm giảng dạy của thầy (cô), khi giải bài tập vật lý chương “Hạt nhân nguyên tử” học sinh thường mắc phải những sai lầm phổ biến nào?
1. Nhầm lẫn giữa các đơn vị MeV, eV, J khi tính toán năng lượng của phản ứng hạt nhân□
2. Nhầm lẫn giữa số hạt nhân hoặc khối lượng chất phóng xạ còn lại với số hạt nhân hoặc khối lượng chất phóng xạ đã phân rã□
3. Nhầm lẫn khi áp dụng định luật bảo toàn khối lượng tính khối lượng hạt nhân con sinh ra trong hiện tượng phóng xạ□
4. Khi áp dụng các công thức tính số hạt nhân, khối lượng chất phóng xạ thường không đổi thời gian t và chu kỳ bán rã T ra cùng một đơn vị□
5. Không biết giải phương trình mũ khi tính tuổi t hoặc chu kì bán rã T của chất phóng xạ.□
6.Khi tính độ phóng xạ H theo công thức H = NLn2/T, học sinh thường không đổi chu kỳ T ra đơn vị giây.□
7. Học sinh gặp nhiều khó khăn khi áp dụng định luật bảo toàn năng lượng và bảo toàn động lượng để tính động năng của các hạt, vận tốc và góc giữa các phương chuyển động của chúng□
8. Những khó khăn chủ yếu và sai lầm phổ biến khác mà học sinh mắc phải khi giải trong học chương “Hạt nhân nguyên tử”... ...