0
Tải bản đầy đủ (.doc) (156 trang)

Cỏc bước tiến hành thực nghiệm

Một phần của tài liệu LUẬN VĂN VẬT LÍ: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN SỬ DỤNG TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Trang 81 -81 )

A. 250 B 1030 C 560 D 520.

3.4. Cỏc bước tiến hành thực nghiệm

3.4.1. Nội dung bài kiểm tra

Như đĩ trỡnh bày trong PP thực nghiệm:

- Dựa trờn mục tiờu, qua thử nghiệm chỳng tụi đĩ soạn hệ thống CHTN KQNLC cho chương “Hạt nhõn nguyờn tử” gồm 55 cõu, mỗi cõu cú 04 lựa chọn.

- Trong 55 cõu hỏi này, ở đợt thực nghiệm lần 1 chỳng tụi chia làm hai bài kiểm tra. Bài số 1 gồm 30 CHTN và bài số 2 gồm 25 CHTN. Sau khi đĩ phõn tớch và loại bỏ 05 cõu hỏi khụng cú giỏ trị trong hệ thống 55 cõu hỏi đĩ soạn. Chỳng tụi tiến hành thực nghiệm lần 2 với hệ thống gồm 50 cõu hỏi đĩ được chỉnh sửa. HS làm một bài kiểm tra với thời gian 90 phỳt.

3.4.2. Trỡnh bày bài trắc nghiệm

* Đợt thực nghiệm sư phạm lần 1 là hệ thống 55 CHTNKQNLC được chia làm hai bài kiểm tra:

- Bài số 1 gồm 30 CHTNKQNLC của hai phần kiến thức cấu tạo hạt nhõn nguyờn tử và hiện tượng phúng xạ. Mỗi cõu cú 04 lựa chọn và chỉ cú 01 đỏp ỏn đỳng.

- Bài số 2 gồm 25 CHTNKQNLC của hai phần kiến thức hiện tượng phúng xạ và phản ứng hạt nhõn, mỗi cõu cú 04 lựa chọn và chỉ cú 01 đỏp ỏn đỳng.

* Đợt thực nghiệm sư phạm lần 2: Gồm một bài TN với 50 cõu đĩ được chỉnh sửa. Mỗi cõu cú 04 lựa chọn.

+ Để đảm bảo tớnh trung thực của bài TN và hạn chế tối đa sự nhỡn bài nhau, chỳng tụi đĩ sắp xếp cỏc cõu hỏi theo 2 cỏch: sắp xếp theo nội dung và sắp xếp theo mục tiờu. Mỗi cỏch đều chuyển đề gốc A thành cỏc đề B, C, D.

+ HS làm bài trờn phiếu trả lời cõu hỏi, mỗi đề ứng với một phiếu trả lời đĩ ghi sẵn kớ hiệu của loại đề đú.

3.4.3. Tổ chức kiểm tra

* Đợt 1: Kiểm tra thử nghiệm trờn 145 HS lớp 12 ở cỏc trường THPT Nguyễn Văn Huyờn, Tõn Trào và Ỷ La thuộc tỉnh Tuyờn Quang.

Sau khi phõn tớch 55 CHTN của hai bài kiểm tra theo cỏc chỉ số độ khú và độ phõn biệt, chỳng tụi nhận thấy trong 55 CHTN của hai bài kiểm tra đợt 1 thỡ cú 05 cõu cú độ phõn biệt quỏ thấp so với yờu cầu của một CHTN. Chỳng tụi đĩ loại bỏ 05 cõu đú, bờn cạnh đú cú đĩ sửa lại một số phương ỏn nhiễu của một số cõu như cõu số 03, 19, 29, 36, 37. Đồng thời dự định lại thời gian để làm bài kiểm tra lần hai cho phự hợp hơn.

* Đợt 2: Kiểm tra thực nghiệm trờn 136 HS lớp 12 ở cỏc trường THPT Nguyễn Văn Huyờn, Tõn Trào và Ỷ La thuộc tỉnh Tuyờn Quang.

Trong đợt thực nghiệm lần hai, HS làm một bài kiểm tra với tổng số cõu là 50 và thời gian là 90 phỳt. Nội dung của bài kiểm tra là hệ thống cõu hỏi TNKQNLC chương “Hạt nhõn nguyờn tử” sỏch giỏo khoa Vật lớ 12 Ban cơ bản đĩ được chỉnh sửa. Đú chớnh là hệ thống 50 cõu hỏi trong mục 2.3.3 của luận văn.

- Trước khi chấm bài kiểm tra, chỳng tụi đĩ kiểm tra sơ bộ bài làm của HS và nhận thấy cú 16 bài khụng cú giỏ trị vỡ HS bỏ trống quỏ nhiều.

- Việc xử lớ thụng tin và phõn tớch kết quả trờn 120 bài, đưa đến nhận xột đỏnh giỏ hệ thống cõu hỏi đĩ soạn thảo, và những nhận định về chất lượng học tập của HS nhúm thực nghiệm như sau.

Một phần của tài liệu LUẬN VĂN VẬT LÍ: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN SỬ DỤNG TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Trang 81 -81 )

×