III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Thờ
3.3.Đọc lời theo tiết tấu lời ca
3. Dạy bài mớ
3.3.Đọc lời theo tiết tấu lời ca
tấu lời ca
- GV chiếu bài hát và đọc lời ca (2- 3 lần). - GV gọi HS xung phong đọc theo tiết tấu.
- GV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 2 -3 lần.
- GV chỉ định 2 HS gõ lại tiết tấu.
- GV yêu cầu HS tập đọc lời kết hợp gõ tiết tấu lời ca.
- GV nhận xét.
3.4. Tập hát từng câu
- GV mở băng hát câu 1, sau đó cho HS nghe giai điệu câu này vài lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo. - GV mở nhạc giai điệu câu 1 và bắt nhịp đếm (2 - 3) cho HS hát cùng với đàn. GV nhắc các em, sau khi GV đếm phách 3, các em vào ngay câu hát. - GV tập tương tự với các câu tiếp theo. - Sau khi tập câu 1 và câu 2, GV cho HS hát
- HS quan sát, nghe và cảm nhận bài hát. - Bài hát có giai điệu nhịp nhàng. - HS lắng nghe. - HS quan sát, lắng nghe. - HS xung phong đọc bài - HS quan sát, ghi nhớ.
- 2 HS gõ lại tiết tấu. - HS thực hiện theo hướng dẫn. - HS lắng nghe. - HS nghe và hát nhẩm. - Lắng nghe và hát theo hướng dẫn của GV. - HS thực hiện theo hướng dẫn. - HS lắng nghe. - Silde 5 - Silde 6 - Silde 7
5 phút
nối liền hai câu với nhau.
- GV mở giai điệu của hai câu hát và yêu cầu HS hát nhạc. GV nhắc HS lấy hơi sau những chỗ ngân dài.
- GV chỉ định 1 - 2 HS hát lại hai câu.
- Tương tự đối với câu 3. Ở câu 4 khác câu 1 - 2- 3 về tiết tấu, GV cho HS nghe câu này nhiều hơn.
3.5. Hát cả bài
- GV cho cả lớp hát 1 lần toàn bài.
- GV cho HS thực hiện bài hát theo nhiều hình thức: hát cá nhân, hát theo nhóm. - GV nhận xét. 3.6. Hát kết hợp gõ đệm, minh họa - GV hướng dẫn gõ đệm theo tiết tấu. - Yêu cầu cả lớp thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu (GV đánh đàn).
- GV cho HS xem video múa bài “Đếm sao” - GV hướng dẫn HS múa động tác đơn giản. - GV mở nhạc, yêu cầu cả lớp thực hiện múa. 4. Củng cố, dặn dò - Yêu cầu cả lớp hát toàn bài. - Tổ chức cho HS chơi: Chăm sóc vườn hoa. GV nêu luật chơi: Có 3 bông hoa, mỗi bông hoa chứa 1 câu
- Lắng nghe, ghi nhớ. - 1 - 2 HS hát lại hai câu. - HS lắng nghe. - HS hát toàn bài - HS thực hiện hát toàn bài theo sự hướng dẫn của GV. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Cả lớp thực hiện. - HS quan sát. - HS quan sát, lắng nghe. - HS thực hiện - HS hát toàn bài. - HS lắng nghe. - Silde 8 - Silde 9
hỏi. Nhiệm vụ của HS trả lời đúng câu hỏi sau 5 giây suy nghĩ. Mỗi lần trả lời đúng, bông hoa sẽ nở ra. + Câu hỏi 1: Ai là tác giả của bài hát “ Đếm sao”:
A. Hoàng Lân B. Văn Chung C. Hoàng Vân
+ Câu hỏi 2: Em hãy cho biết giai điệu của bài hát “ Đếm sao” ? A. Hùng mạnh
B. Nhanh vui - Hoạt bát C. Vừa phải - Nhịp nhàng
+ Câu hỏi 3: Nội dung bài hát nói lên điều gì? A. Ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước. B. Giáo dục tình anh em, bè bạn.
C. Thể hiện cách đếm sao trên trời.
- GV tổ chức cho HS chơi. - GV nhận xét kết quả trò chơi. - Liên hệ giáo dục. - GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, rõ lời hơn; Tập hát và tìm động tác minh họa cho bài hát.
+ Đáp án B + Đáp án C + Đáp án A - HS tham gia. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe, thực hiện. - HS lắng nghe. - Silde 10 3.1.4. Tổ chức thực nghiệm
3.1.4.1. Đối tượng thực nghiệm
Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy Âm nhạc lớp 3 tại trường Tiểu học Sơn Lâm - Hương Sơn - Hà Tĩnh.
Đối tượng học sinh lớp thực nghiệm 2 lớp: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Tiết học không sử dụng công nghệ thông tin: lớp 3A + Tiết áp dụng công nghệ thông tin: lớp 3B
Chúng tôi tiến hành thực nghiệm ở trường Tiểu học Sơn Lâm, sự lựa chọn thực nghiệm và đối chứng dựa trên sự tương đồng về các yếu tố như trình độ, khả năng Âm nhạc, sỉ số lớp học và sự yêu thích học môn Âm nhạc.