7. Cấu trúc của đề tài
2.3. Quy trình thiết kế GAĐT trong phân môn Luyện từ và câu
Qua việc nghiên cứu lí luận, chúng tôi đề xuất về việc: “Thiết kế Giáo án điện tử trong phân môn Luyện từ và câu” nhƣ sau:
Bước 1: Xác định nội dung bài giảng
GV xác định nội dung bài giảng qua sách giáo khoa, sách giáo viên và sách thiết kế bài giảng về phân môn Luyện từ và câu để từ đó xác định kiến thức cơ bản, kĩ năng cần rèn luyện và thái độ phẩm chất vốn có ở HS.
Ví dụ trong bài: Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật. Dấu phẩy (Tiếng Việt 3, tập 2) ta có thể xác định mục tiêu nhƣ sau:
- Về kiến thức:
* Mở rộng vốn từ theo chủ điểm nghệ thuật + Hiểu đƣợc nghĩa của các môn nghệ thuật + Kể tên đƣợc một số môn nghệ thuật
* Ôn tập cách dùng dấu phẩy (dấu phẩy ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ nguyên nhân với bộ phận chính của câu; ngăn cách các bộ phận đồng chức cho câu).
- Về kĩ năng:
Rèn cho HS: Biết cách đặt đúng dấu phẩy vào trong câu và biết cách đặt câu về chủ điểm nghệ thuật.
- Về thái độ:
HS yêu thích và hứng thú học tiếng Việt, yêu các dân tộc trên đất nƣớc Việt Nam.
Bước 2: Lựa chọn thông tin và các phương tiện truyền tải thông tin.
Căn cứ vào nội dung bài dạy và trình độ của HS để lựa chọn thông tin trong sách giáo khoa, sách báo và tài liệu, các phần mềm dạy học, các thông tin tra cứu trên mạng và lựa chọn các phần mềm công cụ. Các phƣơng tiện dạy học thích hợp nhằm truyền tải sinh động các nội dung cơ bản của bài học và bổ sung, mở rộng kiến thức một cách hợp lí.
Ví dụ trong bài Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật.Dấu phẩy chúng ta lựa chọn
những thông tin sau:
- Phần luyện tập: học sinh làm bài tập 1,2,3 trong mỗi bài có mở rộng thêm một số các từ khác.
- Phƣơng tiện dạy học: máy tính, máy chiếu… - Phần mềm công cụ: phần mềm powerpoint…
Bước 3: Xây dựng kịch bản.
Đây là bƣớc quan trọng trong việc thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin. Giúp thiết kế bài giảng trên máy tính và hƣớng dẫn giáo viên tiến hành tiết học.
Bước 4: Thể hiện bài giảng trên máy tính.
Đó là tạo mỗi slides của mỗi bài giảng.
Ví dụ: bài mở rộng vốn từ: Nghệ thuật. Dấu phẩy
Bước 5: Điều chỉnh kịch bản bài giảng
Sau bốn bƣớc cần chạy lại toàn bộ bài giảng trên máy tính để từ đó có thể điều chỉnh kịch bản bài giảng cho phù hợp với nội dung.