. Mục tiêu bài giảng:
- Làm rõ các quá trình chuyển hoá vật chất trong tế bào.
- Giải thích được quá trình chuyển hoá prôtêin, lipid, nuclêôtid.
- Nghiên cứu các quá trình chuyển hoá vật chất trên cơ sở là quá trình dị hoá (hô hấp tế bào).
- Cơ chế điều hoà trao đổi chất, chuyển hoá vật chất của cơ thể. . Dàn ý:
Chuyển hoá vật chất và các con đường chuyển hoá trong tế bào + Khái niệm về chuyển hoá vật chất
+ Các con đường chuyển hoá vật chất
+ Quá trình phân giải prôtêin, lipid, acid nuclêic + Điều hoà quá trình chuyển hoá
. Xây dựng phiếu học tập
Lệnh: Vận dụng cơ chế ức chế ngược trong điều hoà quá trình chuyển hoá chất. Hình 24.1 Sơ đồ chuyển hoá các đại phân tử hữu cơ.
Hình 24.2 Sơ đồ minh hoạ quá trình trao đổi chất (cơ chế ức chế ngược).
Phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
1. Mục tiêu:
- Hình thành ở học sinh kiến thức về các quá trình chuyển hoá chất bên trong tế bào (quá trình phức tạp có mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau).
- Phát triển khả năng quan sát, phân tích, tổng hợp ở học sinh. 2. Tổ chức: 4 học sinh/nhóm
Thời gian 3 phút
3. Kết quả khám phá: Các quá trình chuyển hoá: Prôtêin, glucid, lipid được cung cấp từ thức ăn.
4. Nội dung: Trang 132 Phần phụ lục.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
1. Mục tiêu:
- Hình thành ở các em về quá trình điều hoà quá trình chuyển hoá vật chất (cơ chế ức chế ngược).
- Phát triển tư duy logic, khả năng dự đoán của học sinh. 2. Tổ chức: 4 học sinh/nhóm
Thời gian 4 phút
3. Kết quả khám phá: Hình thành khái niệm về ức chế ngược, ứng dụng giải thích sự tăng giảm nồng độ enzym, các chất trong con đường chuyển hoá đã định.
Sự ức chế ngược đảm bảo cho tế bào không sản xuất chất nào thừa so với nhu cầu. 4. Nội dung: Trang 134 Phần phụ lục.
Bài 25: QUANG HỢP VÀ HÓA TỔNG HỢP
. Mục tiêu bài giảng:
- Phân biệt được quang hợp và hoá tổng hợp. - Định nghĩa khái niệm quang hợp.
- Phân tích sơ lược về cơ chế quang hợp. - Làm rõ pha sáng của quang hợp.
. Dàn ý:
- Quang hợp
+Tính chất 2 pha của quang hợp + Pha sáng của quá trình quang hợp.
. Xây dựng phiếu học tập
Kênh thông tin
Lệnh: +Pha tối không phụ thuộc hoàn toàn vào ánh sáng đúng không? +Mối tương quan giữa sắc tố quang hợp và hiệu quả hấp thu ánh sáng
Nhận xét: Thực chất của quang hợp là 1 chuỗi phản ứng để cố định CO2 thành tinh bột mà năng lượng khởi đầu là ánh sáng, tuy nhiên hình 25.1 chủ yếu nói đến kết quả của pha sáng mà chưa làm rõ.
Tác dụng của ánh sáng mặt trời.
Hiệu quả hấp thu ánh sáng và số lượng các loại sắc tố nên không sử dụng kênh hình này.
Phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
1. Mục tiêu: phát hiện và hình thành khái niệm sinh vật hoá tự dưỡng sinh vật hoá dị dưỡng sinh vật quang dị dưỡng, thông qua nguồn năng lượng và nguồn Cacbon cung cấp trong quá trình trao đổi chất thông qua đó phát triển khả năng phân tích so sánh phân loại ở học sinh.
2. Tổ chức: 2 học sinh/nhóm Thời gian 3 phút
3. Kết quả khám phá: hình thành được khái niệm sinh vật quang tự dưỡng sinh vật quang dị dưỡng sinh vật hoá tự dưỡng và sinh vật hoá dị dưỡng.
4. Nội dung: Trang 136 Phần phụ lục.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
1. Mục tiêu: phân tích quá trình quang hợp. 2. Tổ chức: 2 học sinh/nhóm
Thời gian 2 phút 3. Kết quả khám phá:
Phát hiện được kiến thức: Quang hợp gồm mấy pha, vị trí và vai trò ánh sang đối với từng pha
4. Nội dung: Trang 138 Phần phụ lục.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
1. Mục tiêu: Phân tích pha sáng của quang hợp thông qua kênh hình để thấy vai trò của ánh sáng trong quang hợp.
2. Tổ chức: 2 học sinh/nhóm Thời gian 3 phút 3. Kết quả khám phá:
- Các thành phần tham gia vào pha sáng - Kết quả của pha sáng
- Mối tương quan giữa hiệu quả hấp thu ánh sáng với số lượng loại sắc tố 4. Nội dung: Trang 140 Phần phụ lục.
Bài 26: QUANG HỢP VÀ HÓA TỔNG HỢP
(Tiếp theo)
. Mục tiêu bài giảng: - Phân tích pha tối của quang hợp, mô tả các sự kiện chính của Chu trình C .
- Khái niệm hóa tổng hợp. So sánh quang tổng hợp và hóa tổng hợp .
. Dàn ý:
- Quang hợp (Pha tối) - Hóa tổng hợp
. Xây dựng phiếu học tập
Kênh thông tin
- Lệnh: Xác định vị trí của vi khuẩn hóa tổng hợp trong chuổi thức ăn - Hình 26.1 Sơ đồ giản lược của chu trình C3
Phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
1. Mục tiêu: phân tích pha tối của quang hợp ở cây C3 để thấy: mối tương quan giữa pha sáng và pha tối, sự cố định CO2 tạo tinh bột qua đó phát triển khả năng phân tích của học sinh.
2. Tổ chức: 4 học sinh/nhóm Thời gian 3-4 phút 3. Kết quả khám phá:
- Các thành phần tham gia . - Kết quả của pha tối.
- Kết hợp pha tối và pha sáng viết phương trình quang hợp. - Xác định sự tác động gián tiếp của ánh sáng vào pha tối. 4. Nội dung: Trang 142 Phần phụ lục.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
1. Mục tiêu: Phân biệt được 2 quá trình quang tổng hợp và hoá tổng hợp về phương thức và ý nghĩa của quá trình.
2. Tổ chức: 3 học sinh/nhóm Thời gian 3 phút 3. Kết quả khám phá:
Phát hiện được đặc điểm phân biệt giữa quang hợp và hóa tổng hợp, ý nghĩa của từng quá trình.
4. Nội dung: Trang 144 Phần phụ lục.
CHƯƠNG IV: PHÂN CHIA TẾ BÀO
Hình thành ở học sinh kiến thức về phân chia tế bào: hình thức, cách thức phân chia của tế bào ở sinh vật nhân chuẩn cũng như tế bào ở sinh vật nhân sơ.
Bài 28: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA QUÁ TRÌNH PHÂN BÀO VÀ PHÂN