Đề tài đã tiến hành điều tra cựu sinh viên của các trường đại học công lập xung quanh khu vực TP.HCM đã tốt nghiệp và đi làm ít nhất là 6 tháng trở đi. Do hạn chế thời gian và cách tiếp cận nên trong nghiên cứu mẫu khảo sát chủ yếu tập trung tại các trường thuộc thành viên ĐHQG TP.HCM, Kinh Tế. Với 175 mẫu thu thập từ Internet và 164 bảng câu hỏi phát ra đạt yêu cầu từ thu thập trực tiếp, tổng cộng có 339 mẫu cuối cùng được đưa vào phân tích.
4.1.1 Đặc điểm mẫu điều tra
Mẫu thu thập chiếm đến 71.4% là cựu sinh viên các trường thuộc ĐHQGTP.HCM, trong đó 28.6% thuộc Bách Khoa, 21,2% thuộc Khoa Học Tự Nhiên, 21.5% thuộc Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn, còn lại là các trường công lập khác.
Tỷ lệ phản hồi của cựu sinh viên theo giới tính khá đồng đều với Nam 51.6%, Nữ 48.4%. Trong đó 28% là các cựu sinh viên tốt nghiệp từ 2009 đến 2011, có 41,6% tốt nghiệp từ 2006 đến 2008, còn lại 30.4% tốt nghiệp từ 2005 trở về trước.
Về công việc hiện tại đang làm: 28.6% làm đúng với chuyên ngành đào tạo, 47.2% làm công việc liên quan đến chuyên ngành, 24.2% làm công việc không liên quan đến chuyên ngành học.
Khả năng tìm việc của sinh viên các trường công lập là khá nhanh, họ dễ dàng được các doanh nghiệp chấp nhận. Có 32.7% sinh viên tìm được việc làm trong vòng 1 tháng, và trong vòng 6 tháng có tới 86.7% sinh viên tìm được việc làm.
Kết quả thống kê cho thấy tỷ lệ cựu sinh viên các trường công lập khu vực TP.HCM thay đổi công việc là khá thấp, 27.1% chưa thay đổi công việc lần nào, và có tới 74.6% thay đổi công việc từ 2 lần trở xuống.
Về chức danh công việc, chỉ có 3.5% là giám đốc hay phó giám đốc, 17.7% giữ chức trưởng hay phó phòng, 20.1% là tổ trưởng hay trưởng nhóm, và còn lại tới 58.7% là nhân viên. Như vậy các cựu sinh viên lắm vị trí chủ chốt trong doanh nghiệp còn ít và phần lớn đều là nhân viên.
Bảng 4.1.1 Thống kê mô tả các đặc trưng mẫu
Trường Tốt Nghiệp Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid BACH KHOA
97 28.6 28.6 28.6 KHOA HOC TU NHIEN
72 21.2 21.2 49.9 KHOA HOC XA HOI VA NHAN VAN
73 21.5 21.5 71.4 KINH TE
32 9.4 9.4 80.8 CAC TRUONG CONG LAP KHAC
THUOC KHU VUC TP.HCM
65 19.2 19.2 100 Total 339 100 100 Năm Tốt Nghiệp Valid 2009 den 2011 95 28 28 28 2006 den 2008 141 41.6 41.6 69.6 Truoc 2005 103 30.4 30.4 100 Total 339 100 100
Công Việc Đang Làm
Valid Dung chuyen nganh
97 28.6 28.6 28.6 Co lien quan den chuyen nganh
160 47.2 47.2 75.8 Khong lien quan den chuyen nganh
82 24.2 24.2 100 Total
Thời Gian có Việc Làm Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Trong vong 1 thang 111 32.7 32.7 32.7
Tu 1den 3 thang 128 37.8 37.8 70.5 Tu 3 den 6 thang 55 16.2 16.2 86.7 Nhieu hon 6 thang 45 13.3 13.3 100 Total 339 100 100
Số Lần Thay Đổi Công Ty
Valid Chua thay doi lan nao
92 27.1 27.1 27.1 Thay doi 1 lan 93 27.4 27.4 54.6 Thay doi 2 lan 68 20.1 20.1 74.6 Thay doi 3 lan 52 15.3 15.3 90 Thay doi tu 4 lan tro len 34 10 10 100 Total
339 100 100
Chức Danh
Valid Giam doc, hay Pho GD
12 3.5 3.5 3.5 Truong, hay Pho phong 60 17.7 17.7 21.2 To truong, hay Truong nhom 68 20.1 20.1 41.3 Nhan vien 199 58.7 58.7 100 Total
339 100 100 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.1.2 Thống kê mô tả biến đo lường
Từ bảng thống kê mô tả các biến đo lường trên được trình bày trong Bảng 4.1.2 ta thấy cựu sinh viên đánh giá hầu hết các mức từ mức trung bình trở lên, cụ thể giá trị trung bình (Mean) từ 2.96 đến 3.81. Điều này cũng cho thấy cựu sinh viên công lập có cái nhìn tương đối khả quan khi họ đánh giá về chất lượng đào tạo hiện nay.
Bảng 4.1.2 Thống kê mô tả các biến đo lường Kí hiệu
Tên biến Minimum
Maxi
mum Mean
Std. Deviation
GV1 Kiến thức chuyên môn vững vàng
1 5 3.6490 0.7830
GV2 Kinh nghiệm thực tiễn nhiều
1 5 3.2242 0.9530
GV3 Nhiệt tình, có trách nhiệm
1 5 3.5929 0.7766 GV4 Sẵn sàng hỗ trợ, giải đáp thắc mắc của sinh
viên 1 5 3.6873 0.7632
GV5 Phương Pháp giảng dạy linh động, thu hút 1 5
3.2684 0.8151
GV6 Phương Pháp giảng dạy kích thích tính sáng
tạo sinh viên 1 5 3.1681 0.8794
CTDT7 Chương trình đào tạo linh động giúp sinh viên chủ động trong học tập 1 5 3.2183 0.8734 CTDT8 Chương trình đào tạo sát với yêu cầu công
việc 1 5 3.0118 0.9068
CTDT9 Cung cấp các kỹ năng mềm cần thiết 1 5
2.9646 0.9784
CTDT10 Nội dung chương trình luôn được cập nhật 1 5 3.177 0.9379
CTDT11 Phân bổ thời lượng hợp lý giữa lý thuyết và
thực hành 1 5 3.0914 0.9455
CTDT12 Kiến thức chuyên môn phù hợp với thực tế
công việc 1 5 3.2212 0.8675
CTDT13 Hình thức thi, kiểm tra phù hợp và nghiêm
túc 1 5 3.6165 0.8671
CTDT14 Kết quả được đánh giá dưới nhiều hình thức (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
như thi, kiểm tra, thuyết trình, bài tập.. 1 5 3.8083 0.8041
CTDT15 Kết quả học tập phản ánh đúng năng lực sinh
viên 1 5 3.3894 0.9079
CSVC16 Phòng học rộng, thoáng mát 1 5
3.5221 0.8914
CSVC17 Trang thiết bị giảng dạy, nghiên cứu tốt 1 5
3.3540 0.8418 CSVC18 Phòng thí nghiệm, thiết bị thực hành hoạt
động tốt 1 5 3.2419 0.8637
CSVC19 Điều kiện thư viên phục vụ tốt 1 5
3.3422 0.8742
CSVC20 Tài liệu tham khảo phong phú đa dạng
1 5 3.3304 0.8444
YTNH21 Ý thức rõ về yêu cầu học tập 1 5 3.7198 0.7505
YTNH22 Có mục đích học tập rõ ràng 1 5 3.7227 0.7767
YTNH23 Có động cơ học tập rõ ràng 1 5 3.7257 0.756
YTNH24 Tham gia tích cực trong giờ học 1 5 3.5133 0.8117
YTNH26 Có định hướng tương lai rõ ràng 1 5 3.6696 0.8195
KQDT1 Kỹ năng chuyên môn tốt 1 5 3.4484 0.7172
KQDT2 Nâng cao khả năng tự học 1 5 3.6873 0.75927
KQDT3 Kỹ năng phân tích, đánh giá và giải quyết
vấn đề tốt 2 5 3.6106 0.7269
KQDT4 Ứng dụng nhiều kiến thức vào công việc 1 5 3.3333 0.8449
KQDT5 Kiến thức và kỹ năng về quản lý/tổ chức
công việc được nâng cao 1 5 3.4366 0.7833
KQDT6 Sử dụng phầm mềm liên quan đến chuyên
ngành tốt 1 5 3.3186 0.8627
KQDT7 Kỹ năng làm việc nhóm tốt 1 5 3.6431 0.7533
KQDT8 Sử dụng ngoại ngữ tốt 1 5 3.174 0.8681
KQDT9 Kỹ năng giao tiếp tốt 1 5 3.4454 0.8280
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});