trƣờng Cao đẳng Cơ khí - Luyện kim đến năm 2015.
3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về sự cần thiết phải quản lý phát triển đội ngũ CCVC hành chính. triển đội ngũ CCVC hành chính.
a. Mục đích biện pháp:
Việc phát triển đội ngũ CCVC hành chính là yêu cầu tất yếu đối với những nước muốn phát triển. Yêu cầu này đối với nước ta lại càng cấp bách, trước hết,
trong một thời gian dài chúng ta đã duy trì một nền hành chính yếu kém, trì trệ trong khi thời cuộc đang biến đổi không ngừng; hiện nay ta đang xây dựng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa - một sự nghiệp đòi hỏi nhiều đổi mới và chuyển đổi.
b. Nội dung biện pháp:
Những năm qua, trong tuyên truyền, giáo dục để nâng cao nhận thức của CCVC về
phát triển đội ngũ và cải cách hành chính, chúng ta mới chỉ chú ý nhiều đến những vấn đề lý luận và những vấn đề mang tính vĩ mô như quan điểm của Đảng và Nhà nước về, nâng cao chất lượng và xây dựng đội ngũ, cải cách, nhiệm vụ của cải cách, tư tưởng cải cách.v.v... Phải khẳng định rằng, những nội dung này là rất quan trọng và rất cần thiết. Trước hết cần tăng cường công tác giáo dục chính trị, đạo đức, lý tưởng cách mạng cho mỗi CCVC trong nhà trường, để họ có sự nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trò và trách nhiệm của mình đối với nhân dân, đất nước. Đó là việc giáo dục một cách thường xuyên cho đội ngũ CCVC hiện nay tinh thần yêu nước, nhận thức đúng đắn và kiên định thực hiện lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, chống suy thoái về tư tưởng chính trị, phai nhạt lý tưởng; không nói trái, làm sai với quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Giúp cho họ biết xây dựng và nêu cao ý thức trách nhiệm phục vụ nhân dân bằng những việc làm thiết thực hàng ngày, chống thói quan liêu, mệnh lệnh hách dịch, hành dân. Giáo dục cho họ tinh thần cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư, biết coi trọng chất lượng, hiệu quả công việc; chống lười biếng, lãng phí, phô trương hình thức...
c. Cách thực hiện biện pháp:
Xuất phát từ nhận thức trên theo tôi đề xuất, trong thời gian tới nên tăng cường tuyên truyền, giáo dục cho CCVC về xây dựng phát triển đội ngũ và cải cách hành chính với tư cách một sự thay đổi và nên tập trung vào những điểm sau:
+ Thứ nhất, tuyên truyền, giáo dục phải là để làm cho CCVC có thay đổi thái độ đối với sự phát triển, tức là để khiến họ thấy được rằng phát triển là tất yếu. Bất kỳ sự cố gắng nào để làm tạm ngừng sự phát triển thì không những không thể đẩy
lùi được nó mà còn làm nó trở thành lớn hơn, dữ dội hơn và khó quản lý hơn. Khi mọi người đã chấp nhận rằng sự phát triển là tất yếu, thì họ cũng sẽ hiểu rằng việc cưỡng lại sự thay đổi sẽ là vô ích. Thay cho việc để cho sự thay đổi như một làn sóng ào đến và cuốn ta đi, thì cần phải chủ động đón nhận làn sóng đó. Tuy rằng dù thế nào đi nữa thì người ta cũng ở trong làn sóng của phát triển, nhưng thực sự, có sự khác biệt to lớn giữa việc miễn cưỡng phát triển vì bị bắt buộc, phát triển để đối phó với việc chủ động đón nhận sự phát triển ấy.
+ Thứ hai, tuyên truyền, giáo dục phải là để giúp CCVC hành chính có cách tiếp cận mới đối với sự phát triển, có nghĩa là khiến họ từ bỏ cách nghĩ cho rằng sự phát triển ẩn chứa nhiều nguy cơ và bất trắc, thay vào đó là quan điểm cho rằng sự phát triển có thể mang lại nhiều cơ hội và rằng nếu không phát triển thì còn nhiều bất lợi và nguy cơ hơn. Trước hết, bản thân mỗi lần phát triển đã là một cơ hội để thử thách, để chứng minh khả năng hoặc để rèn luyện khả năng đứng vững và thích nghi. Bên cạnh đó, rất biện chứng là mỗi sự phát triển, cũng như những sự vật, hiện tượng khác, đều chứa đựng trong nó cả yếu tố tích cực lẫn tiêu cực. Hay nói một cách hình ảnh, đằng sau mỗi sự phát triển có cả những cánh cửa mở ra cơ hội lẫn những cánh cửa mở ra rắc rối và nguy cơ. Một cách tiếp cận tỉnh táo sẽ giúp CCVC nhìn thấy và mở ra được những cánh cửa cơ hội đồng thời giúp họ tránh được hoặc hạn chế bớt nguy cơ.
+ Thứ ba, tuyên truyền giáo dục phải là để giúp công CCVC xây dựng niềm tin vào khả năng thích nghi và làm chủ sự thay đổi. Tức là việc tuyên truyền, giáo dục phải giúp họ gạt bỏ sự lo lắng bằng cách khẳng định rằng dù sự thay đổi có thể gây sốc nhưng việc giảm sốc, việc thích nghi với thay đổi và kiểm soát sự thay đổi là điều hoàn toàn có thể làm được nếu có sự chuẩn bị chu đáo.
d. Điều kiện thực hiện biện pháp:
Phải khẳng định rằng, đội ngũ CCVC trong nhà trường đã và đang góp phần đáng kể vào tiến trình cải cách hành chính theo mục tiêu xây dựng nền hành chính hiện đại, có tính chuyên nghiệp cao mà Đảng và nhân dân ta đã đặt ra trong thời kỳ mới. Song, cũng cần nhận thấy một thực tế: còn không ít CCVC trong các bộ phận