Mẫu phiếu số

Một phần của tài liệu Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề Giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ (Trang 126 - 127)

II. Vài dạng toán quỹ tích thƣờng gặp:

c. Mẫu phiếu số

PHIỀU ĐIỀU TRA KẾT QUẢ HỌC TẬP

CHUYÊN ĐỀ “GIẢI TOÁN BẰNG PHƢƠNG PHÁP VECTƠ VÀ TỌA ĐỘ”

STT Câu hỏi Trả lời bằng cách đánh dấu  vào

ô vuông A. Thái độ và phương pháp học tập của học sinh

1 Có hứng thú với kiến thức của chuyên đề “Giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”không?

Có Không

2. Tự học, tự đọc sách để nâng cao trình độ? Có Không

3. Có hứng thú với việc xeemina trong các tiết học theo chủ đề này không?

Có Không

4. Có thấy tự tin khi tham gia hoạt động nhóm không?

Có Không

5

Có mong muốn được tự mình trình bày một phần của chuyên đề này trước thầy cô và các bạn không?

Có Không

B. Kỹ năng giải bài tập bằng vectơ và tọa độ

1

Vận dụng được phương pháp sử dụng vectơ và tọa độ vào giải một số dạng của bài tập Toán

Có Không

2 Có khả năng phân loại được các dạng bài tập và rút ra được cách giải tương ứng?

3 Tự rút ra được kinh nghiệm và phương pháp khi làm bài?

Có Không

4 Gặp khó khăn khi làm bài tập không có sự gợi ý của giáo viên?

Thường xuyên

Ít khi Không bao giờ

5

Sau khi giải xong một bài toán có kiểm tra lời giải hay không? ( Kiểm tra tính đúng đắn của lời giải, tìm nhiều lời giải, tìm lời giải hay nhất …) Thường xuyên Ít khi Không bao giờ 6

Sau khi giải xong một bài toán khai thác bài toán đó hay không? (Tìm bài tập tổng quát, bài tập tương tự, đặt ra vấn đề ngược lại nếu có thể…)

Thường xuyên

Ít khi Không bao giờ

Một phần của tài liệu Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề Giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ (Trang 126 - 127)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(127 trang)