III/ Các bài toán về hình hộp và lăng trụ:
3.2.2. Tiến trình thực nghiệm
Đợt thực nghiệm được tiến hành trong 2 năm học 2010-2011, 2011 – 2012. Trước khi tiến hành thực nghiệm, chúng tôi đã trao đổi kĩ với giáo viên dạy thực nghiệm về mục đích, cách thức và kế hoạch cụ thể cho cả đợt thực nghiệm. Việc dạy thực nghiệm được tiến hành song song theo lịch trình giảng dạy của nhà trường. Trong thời gian thực nghiệm, giáo viên dạy ở mỗi lớp có trách nhiệm bàn bạc với học sinh để lên kế hoạch chi tiết về thời gian, địa điểm, cách thức, nội dung sao cho phù hợp với điều kiện của từng lớp.
Kế hoạch thực nghiệm với từng khối lớp cụ thể như sau: a. Lớp 10A2
- Thời gian thực nghiệm:
Được chia làm hai đợt trong đó đợt 1- từ 15/09/2011 đến 15/10/2011; đợt 2 từ 01/03/2012 đến 01/04/2012.
- Nội dung thực nghiệm: Được thực hiện tương ứng với mỗi đợt.
+) Đợt 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tập trung nghiên cứu về “Ứng dụng phương pháp vectơ và tọa độ trong giải toán hình học phẳng”.
+) Đợt 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tập trung nghiên cứu về “Ứng dụng phương pháp vectơ và tọa độ trong chứng minh Bất đẳng thức, giải phương trình, hệ phương trình”
- Hình thức thực nghiệm:
+) Chia lớp thành các nhóm, chuẩn bị chuyên đề theo sự phân công, báo cáo chuyên đề trước tập thể lớp
+) Hoàn thành tập san cho cả hai đợt thực nghiệm. b. Lớp 11 Lý- Năm học 2010- 2011
- Thời gian thực nghiệm: Từ 01/11/2010 đến 15/04/2011 - Nội dung thực nghiệm:
Giáo viên hướng dẫn học sinh tập trung nghiên cứu “Ứng dụng phương pháp vectơ giải các bài toán Hình học không gian trong chương III- Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc – SGK Hình học lớp 11 chương trình nâng cao”.
- Hình thức thực nghiệm:
+) Xêmina trong các tiết học có nội dung liên quan.
+) Chia lớp thành các nhóm, chuẩn bị chuyên đề theo sự phân công, báo cáo chuyên đề trước tập thể lớp
+) Hoàn thành và phát hành tập san về nội dung “Ứng dụng phương pháp vectơ giải các bài toán Hình học không gian”.
c. Lớp 12 Lý- Năm học 2011- 2012
- Thời gian thực nghiệm: Từ 01/04/2011 đến 01/05/2012 - Nội dung thực nghiệm:
Giáo viên hướng dẫn học sinh tập trung nghiên cứu nội dung tổng hợp về “Ứng dụng phương pháp vectơ và tọa độ giải các bài toán của Đại số, Hình học phẳng, Hình học không gian” với sự kế thừa tài liệu của hai lớp 10 A2 và lớp 11 chuyên Lý ( năm học 2010-2011)
- Hình thức thực nghiệm:
+) Xêmina trong các tiết học có nội dung liên quan.
+) Chia lớp thành các nhóm, chuẩn bị chuyên đề theo sự phân công. Tập trung chủ yếu trong quá trình làm việc nhóm để hoàn thành tập san phục vụ cho việc ôn
tập, rèn kỹ năng trong kỳ thi Tốt nghiệp và Đại học về nội dung toàn bộ chuyên đề này.
