- Ban quản lí di sản-nếu tại di sản (để phối hợp);
- Lưu: Hồ sở GV, Tổ, VP. Lưu ý:
- Có thể lập Kế hoạch sử dụng di sản văn hóa theo từng học kỳ hoặc cả năm học; Kế hoạch này độc lập với Kế hoạch giảng dạy của bộ môn;
- Chỉ lập Kế hoạch với những bài có sử dụng di sản văn hóa; cả những bài trong chương trình SGK và bài học địa phương (do nhóm chuyên môn thống nhất lựa chọn), vì không phải bài nào cũng sử dụng di sản văn hóa trong dạy học;
- Mục tiêu cần đạt là mục tiêu về: Kiến thức; thái độ; kỹ năng của việc sử dụng di sản văn hóa đó trong bài học chứ không phải là mục tiêu của cả bài;
- Kế hoạch được lập theo môn học, theo từng khối lớp của toàn cấp học; làm 04 bản kế hoạch (trang giấy A4 nằm ngang: Page Setup/ Landseape): Lưu và thực hiện tại Hồ sơ quản lí chuyên môn nhà trường, Tổ chuyên môn và GV giảng dạy; Gửi 01 bản về Sở GD&ĐT .
2.2. Kế hoạch sử dụng di sản văn hóa đối với các hoạt động giáo dục khác...
PHÒNG GD&ĐT… céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam
TRƯỜNG THCS .... Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
..., ngày tháng năm 20....
KẾ HOẠCH
- Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 20...- 20.... của Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo;
- Căn cứ vào Kế hoạch năm học 20...-20... và yêu cầu phát triển, thực tiễn của bộ môn...;
- Tôi/ nhóm/ tổ... xây dựng Kế hoạch ....(Tên của hoạt động) như sau: 1. Mục đích, yêu cầu (Nói rõ mục đích, yêu cầu của hoạt động).
2. Thành phần, thời gian, địa điểm.
- Thành phần gồm:
+ Trưởng đoàn/ phụ trách:... ; + Học sinh lớp/ khối:...; + Số lượng tham gia:....
+ Cơ quan phối hợp/ người phối hợp (Nhân chứng, nghệ nhân…) - Thời gian (có thể dự kiến):…
- Địa điểm: ...;
- Lịch trình/ chương trình cụ thể:
3. Kinh phí: Nguồn kinh phí ở đâu, dự toán kinh phí cụ thể, cơ sở vật chất khác...
4. Cam kết: Thực hiện đúng kế hoạch, đảm bảo an toàn, tiết kiệm, hiệu quả, có tính giáo dục cao.
Tôi/ nhóm/ tổ... xin trân trọng báo cáo và đề nghị Tổ chuyên môn, Ban Giám hiệu nhà trường phê duyệt Kế hoạch.
... trân trọng cảm ơn!
BGH nhà trường duyệt
(Ký tên, đóng dấu)
Tổ trưởng chuyên môn
(Ký, ghi rõ Họ tên) Người lập kế hoạch (Ký, ghi rõ Họ tên) ... ... . ... . Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (để báo cáo);
- BGH nhà trường (để phê duyệt); - Ban quản lí di sản-nếu tại di sản (để phối hợp); - Ban quản lí di sản-nếu tại di sản (để phối hợp);
- Lưu: Tổ, VP.
Lưu ý: Mẫu Kế hoạch này dùng chung cho các hoạt động sử dụng di
di sản; triển lãm, ra báo học tập; các cuộc thi tìm hiểu về di sản; kể chuyện, nói chuyện về di sản…Tùy từng hoạt động mà điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp.
2. Thiết kế một số bài dạy, hoạt động có sử dụng di sản văn hóa
Về cơ bản giáo án của bài học có sử dụng di sản văn hóa (dạy học trên lớp) giống như thiết kế một giáo án bình thường. Điều khác là thiết kế địa chỉ có sử dụng di sản; hoạt động đối với nội dung có sử dụng di sản sao cho nổi bật, làm rõ mục tiêu. Tuy nhiên, trách sa đà vào nội dung di sản mà không thực hiện được mục tiêu của cả bài học. Dưới đây là hướng dẫn (để tham khảo):
2.1. Thiết kế kiểu bài dạy trên lớp có sử dụng di sản văn hóa (Đối với bài học trong SGK hoặc Bài học địa phương) học trong SGK hoặc Bài học địa phương)
Tiết theo PPCT/ Tên bài....(Theo SGK/ Bài học địa phương) Ngày soạn:
Ký duyệt của tổ trưởng: