8. Phương pháp nghiên cứu
2.3. Tiến độ nghiên cứu
Đề tài được triển khai từ tháng 5/2009 đến tháng 9/2011 với các bước thực hiện cụ thể như sau:
- Từ tháng 5/2009 đến tháng 2/2010, chính xác hóa tên đề tài và lập đề cương nghiên cứu.
- Tháng 3/2010 đến tháng 8/2010, viết cơ sở lý luận và soạn thảo công cụ thu thập dữ liệu
- Tháng 9/ 2010 đến tháng 1/2011, liên hệ với cơ sở tiến hành khảo sát thử và xây dựng bảng hỏi chính thức
- Tháng 2/2011 đến tháng 3/2011: Tiến hành nghiên cứu chính thức - Tháng 4 đến tháng 5/2011, xử lý số liệu
TIỂU KẾT CHƯƠNG 2
Nghiên cứu đã được thực hiện theo một quy trình có tổ chức chặt chẽ, từ khâu nghiên cứu lý luận để xác lập quan điểm chủ đạo trong nghiên cứu đến khâu khảo sát thực tiễn về thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lý của trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật ở trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình. Nghiên cứu đã kết hợp nhiều phương pháp thu thập và tổng hợp thông tin khác nhau như phương pháp phân tích tài liệu, phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi, phương pháp phỏng vấn sâu, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp, phương pháp thống kê toán học. Các phương pháp này hỗ trợ, bổ sung cho nhau trong việc nghiên cứu về thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh trường giáo dưỡng, đồng thời cho phép có những kết quả và kết luận đủ độ tin cậy và có giá trị về mặt khoa học để có những đề xuất nâng cao hiệu quả của tham vấn tâm lý cho trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật ở trường giáo dưỡng.
CHƯƠNG 3
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU