4./ Đỏnh giỏ: Nhận xột tiết học. 5/ Dặn dũ:
+ Học bài, làm bài tập kết hợp sỏch giỏo khoa trang 61-62.
- Chuẩn bị bài 19: “ Thực hành ngoại khúa cỏc vấn đề của địa phương và những vấn đề đó học” .
+ Tỡm hỡnh ảnh, việc làm, ca dao, tục ngữ, cõu chuyện, tấm gương về nội dung: Xõy dựng nếp sống văn húa ở địa phương.
Tuần 34:
Tiết 33: ễN TẬP HỌC Kè II I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Giỳp học sinh:
- Củng cố lại, khắc sõu những kiến thức đó học.
- Nhận định đỳng cỏc vấn đề đó học và vận dụng chỳng vào thực tế . 2. Kĩ năng:
- Rốn luyện những kỹ năng liờn hệ thực tế cho học sinh. Biết giải quyết những vấn đề của bản thõn một cỏch hợp lý.
- Biết hợp tỏc với bạn bố trong hoạt động, biết suy luận, sỏng tạo trong học tập. 3.Thỏi độ:
- Cú ý chớ nghị lực, tự giỏc trong học tập, rốn luyện đạo đức. - Tụn trọng việc làm đỳng, phờ phỏn việc làm sai trỏi.
II. Kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài:
Kĩ năng tư duy phờ phán,.kĩ năng so sánh, kĩ năng tìm kiờ́m và xử lí thụng tin.
III. Cỏc phương phỏp, kĩ thuật dạy học:
Phương phỏp kớch thớch tư duy; phương phỏp thảo luận nhúm; phương phỏp nờu và giải quyết vấn đề; phương phỏp đối thoại; phương phỏp đúng vai.
IV. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn: Ca dao, tục ngữ, tấm gương theo nội dung ụn tập, bảng phụ.
2. Học sinh: Bảng nhúm, bỳt dạ. Đồ dựng sắm vai. Ca dao, tục ngữ, tấm gương theo nội dung ụn tập.
V. Tiến trỡnh dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài: Giới thiệu cho HS nội dung ụn tập, mục đớch của tiết ụn tập, hỡnh thức ụn tập.
I. Kiến thức:
Tờn chủ đề Khỏi niệm ínghĩa Trỏch nhiệm cụng
dõn Sống và làm việc cú kế hoạch - Thế nào là sống và làm việc cú kế hoạch? Giỳp chỳng ta chủ động trong cụng việc, tiết kiệm thời gian, cụng sức, đạt kết quả cao, khụng cản trở người khỏc.
- Phải sống và làm việc cú kế hoạch, biết kiờn trỡ, vượt khú, biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết. Quyền được giỏo
dục, bảo vệ và chăm súc của trẻ em Việt Nam - Quyền bảo vệ? - Quyền chăm súc? - Quyền giỏo dục Điều 59, 61, 65, 71 hiến phỏp 1992 Trẻ em: + Gia đỡnh + Nhà trường - Ngoài xó hội Bảo vệ mụi trường
và tài nguyờn thiờn nhiờn
- Mụi trường? - TNTN?
- Bảo vệ mụi trường? - Bảo vệ TNTN?
Vai trũ của mụi trường và TNTN đối với con người
- Thực hiện quy định phỏp luật về bảo vệ mụi trường và TNTN. - Tiết kiệm TNTN - Phờ phỏn cỏc hành vi làm ụ nhiễm mụi trường và suy kiệt TNTN Bảo vệ di sản văn hoỏ - DSVH vật thể? - HSVH phi vật thể - DLTC là gỡ? - DTLS là gỡ - Là tài sản, là cảnh đẹp của đất nước. - Thể hiện truyền thống dõn tộc, cụng đức và kinh nghiệm của cha ụng.
- Phỏt triển nền văn hoỏ Việt Nam
II. Bài tập: Bài tập 1:
- Yờu cầu học sinh vẽ sơ đồ phõn cụng và phõn cấp bộ mỏy nhà nước ta.
Bài tập 2:
Yờu cầu học sinh cho biết những hành vi nào sau đõy cần phờ phỏn: a) Núi năng thiếu văn hoỏ khi đi lễ chựa.
b) Quần ỏo thiếu lịch sự khi đi lễ chựa
c) Tuõn theo quy định của nhà chựa về thời gian, tỏc phong và hành vi khi đi lễ.
d) Đi lễ nhà thờ muộn, đọc bỏo, hỳt thuốc khi cha giảng đạo. e) Nghe giảng đạo một cỏch chăm chỳ.
- Học sinh vẽ
- Yờu cầu học sinh đưa ra trả lời cỏ nhõn. - Giỏo viờn nhận xột đưa ra đỏp ỏn đỳng: a, b, d
Bài tập 3: Giải quyết tỡnh huống
Gia đỡnh Nam rất nghốo, lại đụng anh em. Bố mẹ Nam đó phải đi làm thuờ rất vất vả để kiếm tiền nuụi cỏc con ăn học. Cỏc em Nam rất ngoan và học giỏi. Cũn Nam mặc dự là con cả nhưng rất ham chơi, đua đũi. Nam đó nhiều lần bỏ học, thường xuyờn giao du với cỏc bạn xấu. Vỡ vậy kết quả học tập ngày càng kộm. Cú lần bị bố mắng, Nam đó bỏ đi cả đờm khụng về. Cuối năm học, Nam khụng đủ điểm lờn lớp, phải học lại… - Em hóy nhận xột những việc làm sai trỏi của Nam?
- Theo em Nam đó khụng làm trũn quyền và bổn phận nào của trẻ em? - Em rỳt ra bài học gỡ cho bản thõn.
- Học sinh giải quyết - Giỏo viờn nhận xột Quyền tự do tớn ngưỡng và tụn giỏo - Tớn ngưỡng? - Tụn giỏo? - Mờ tớn dị đoan?
Điều 70 hiến phỏp 1992 - Tụn trọng quyền tự do tớn ngưỡng của người khỏc. - Tụn trọng nơi thờ tự. - Nghiờm cấm cỏc hành vi lợi dụng tụn giỏo để làm trỏi phỏp luật. Nhà nước cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam - Nhà nước ta là nhà nước của ai? Do Đảng nào lónh đạo? - Bộ mỏy nhà nước chia làm 4 cấp và 4 hệ thống cơ quan - Chức năng, nhiệm vụ của chớnh phủ, quốc hội, HĐND, UBND Quyền: + Làm chủ + Giỏm sỏt + Gúp ý kiến Nghĩa vụ: + Thực hiện phỏp lệnh + Bảo vệ cơ quan nhà nước + Giỳp đỡ cỏn bộ nhà nước thi hành cụng vụ. Bộ mỏy nhà nước cấp cơ sở - HĐND do ai bầu ra - UBND do ai bầu ra - Điều 119 và Điều 10 Hiến phỏp 1992 quy định nhiệm vụ của HĐND - Điều 12 Hiến phỏp 1992 quy định nhiệm vụ của UBND - Tụn trọng, bảo vệ cơ quan nhà nước. - Nghiờm chỉnh chấp hành quy định của phỏp luật của chớnh quyền địa phương.
4./ Đỏnh giỏ: Nhận xột tiết học. 5/ Dặn dũ:
+ Học cỏc nội dung ụn tập.
+ Sưu tầm cõu núi, tấm gương về phẩm chất đạo đức trờn. + Chuẩn bị tốt kiến thức để tiết sau kiểm tra học kỳ II. + Học thuộc bài 13, 14, 15, 16, 17, 18
+ Học thuộc bài 12,13, 14, 15, 16, 17, 18
+ Sưu tầm cõu núi, tấm gương về phẩm chất đạo đức trờn.
Tuần 35:
Tiết 34: THỰC HÀNH NGOẠI KHểA CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG - CHỦ ĐỀ: XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HểA. I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Giỳp học sinh:
Hiểu sõu hơn cỏc vấn đề về đạo đức, cỏc vấn đề xảy ra ở địa phương, phỏt huy khả năng hũa nhập, tư duy, nắm bắt thực tế của HS. Bồi dưỡng HS vận dụng kiến thức đó học vào thực tế cuộc sống.
2. Kĩ năng:
Học sinh biết cỏch cư xử đỳng, biết vận dụng kiến thức đó học vào thực tế cuộc sống.
3.Thỏi độ:
Tụn trọng và cú ý thức trong việc rốn luyện đạo đức, kỷ luật, học tập của bản thõn.
II. Kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài:- Kĩ năng tỡm và xử lớ thụng tin. - Kĩ năng tỡm và xử lớ thụng tin.
- Kĩ năng tư duy phờ phỏn.
III. Cỏc phương phỏp, kĩ thuật dạy học:
Phương phỏp kớch thớch tư duy; phương phỏp thảo luận nhúm; phương phỏp nờu và giải quyết vấn đề; phương phỏp đối thoại.
IV. Chuẩn bị:
2. Học sinh: - Giấy khổ lớn, bỳt dạ.
- Ca dao, tục ngữ, cõu chuyện, tấm gương về nội dung thực hành.
V. Tiến trỡnh dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Trong giờ sinh hoạt lớp, Tõm lấy truyện ra đọc. Lớp trưởng nhắc Tõm phải tụn trọng kỉ luật tập thể, Tõm tỏ ý khụng bằng lũng và cho rằng mỡnh bị mất quyền tự do. Em cú đồng ý với Tõm khụng? Vỡ sao?
2. Giới thiệu bài: Giới thiệu cho HS biết nội dung, cỏch thức thực hiện tiết thực hành. 3. Dạy học bài mới:
Họat động của giỏo viờn và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt - Họat động 1: Tỡm hiểu nội dung bài học.
GV: Chia nhúm thảo luận: (4 phỳt) HS: Thảo luận và trỡnh bày kết quả.
Nhúm 1: Em hóy nờu những việc làm cú tớnh kỉ luật, đạo đức và thiếu tớnh kỉ luật, đạo đức của học sinh hiện nay, nờu tỏc hại của những việc làm đú.
HS: Trả lời, HS khỏc nhận xột. GV: Nhận xột, chốt ý.
Nhúm 2: Khi đi trờn xe đũ, cú một cụ già phải đứng vỡ hết ghế ngồi. Em sẽ ứng xử như thế nào khi gặp tỡnh huống trờn? Vỡ sao em ứng xử như vậy? Em cú ý kiến gỡ khi cú người khụng nhường ghế?
HS: Trả lời, HS khỏc nhận xột. GV: Nhận xột, chốt ý.
Nhúm 3: Hóy nờu những việc làm của học sinh hiện nay thể hiện tụn sư trọng đạo và chưa tụn sư trọng đạo. Em rỳt ra bài học gỡ từ những việc làm đú?
HS: Trả lời, HS khỏc nhận xột, bổ sung. GV: Nhận xột, chốt ý.
Nhúm 4: Một số HS cú việc làm: cười đựa, phỏ rối, khụng chộp bài, núi leo trong giờ học, núi tục, cói lại thầy cụ giỏo…Em cú suy nghĩ gỡ về việc làm của cỏc bạn đú? Nếu trong lớp em cú bạn như vậy em sẽ ứng xử như thế nào?
HS: Trả lời, HS khỏc nhận xột. GV: Nhận xột, chốt ý.
*Cho học sinh quan sỏt hỡnh ảnh HS lễ phộp với giỏo viờn
HS: Nờu nhận xột của mỡnh.
- Họat động 2 : Liờn hệ thực tế.
GV: Cỏc nhúm cú thể liờn hệ với bản thõn đưa ra những tỡnh huống theo nội dung cỏc cõu trờn. HS: Tự liờn hệ bản thõn mỡnh.
GV: Nhận xột, nhấn mạnh cỏc ý chớnh.
I. Nội dung bài học :
Đỏp ỏn:
Cõu 1: Nờu việc làm:
- Cú tớnh kỉ luật, đạo đức: đi học đỳng giờ, lễ phộp với thầy cụ giỏo..
- Thiếu tớnh kỉ luật, đạo đức: đi học trễ, vụ lễ với giỏo viờn… - Tỏc hại: ảnh hưởng tới học tập, rốn luyện đạo đức, tới gia đỡnh… Cõu 2: + Cỏch ứng xử:
- Nhường ghế cho cụ già.
- Vỡ đú là cỏch ứng xử đỳng, phự hợp với đạo lớ, thể hiện con người lịch sự, kớnh trờn, nhường dưới… Cõu 3:
- Việc làm của học sinh hiện nay thể hiện tụn sư trọng đạo:học giỏi, lễ phộp…
- Việc làm chưa tụn sư trọng đạo: núi leo, chửi thề, khụng ghi bài, học bài…
- Bài học:
+ Phải coi trọng và làm theo những điều tốt đẹp mà thầy cụ giỏo đó dạy cho mỡnh…
+ Những việc làm đú là chưa tốt, trỏi với đạo đức. Cần phờ phỏn, lờn ỏn, đấu tranh với những việc làm như vậy…
Cõu 4:
- Nhận xột: việc làm của cỏc bạn đú là sai, khụng tụn trọng thầy cụ giỏo, vi phạm nội quy nhà trường, kết qủa học tập kộm, làm ảnh hưởng tới cỏc bạn khỏc…