IV. Tiến trình lên lớp 1.
2. Tại sao nhõn vật của Logo lại là Rựa.
chuyển trờn màn hỡnh và Rựa sẽ dựng bỳt vẽ lại chặng đường đó đi qua.
HS:- Nghe giảng.
GV: - Yờu cầu học sinh đọc cỏc lệnh ở sỏch giỏo khoa.
HS:- Đọc cỏc lệnh ở sỏch giỏo khoa.
GV: - Gọi 3 học sinh chơi trũ chơi điều khiển Rựa.
1 HS: Rựa
1 HS: Viết lệnh điều khiển
1 HS: Dựng phấn vẽ lại đường đi của Rựa. HS: - 3 học sinh lờn bảng thực hiện theo hướng dẫn của giỏo viờn.
HS:- Theo dừi cỏc bạn chơi.
GV: - Giới thiệu thờm về phần mềm Logo.
- Yờu cầu học sinh đọc sỏch giỏo khoa và trả lời cõu hỏi ở mục đề.
HS:- Đọc sỏch giỏo khoa GV: - Nhắc lại.
- Trong phần mềm Logo mà chỳng ta học, con trỏ rựa cú dạng chỉ là hỡnh tam giỏc.
GV: - Yờu cầu học sinh đọc sỏch giỏo khoa và cho biết màn hỡnh làm việc của Logo được chia làm mấy phần?
HS: - Đọc sỏch giỏo khoa - Trả lời
- Nghe giảng.
GV: - Yờu cầu học sinh nhắc lại - Nhận xột và nhắc lại.
GV: Giới thiệu thờm cho học sinh biết thờm về màn hỡnh làm việc của Logo.
1. Logo và chú Rùa.
với phần mềm Logo cỏc em sẽ học cỏch viết cỏc lệnh để điều khiểu một chỳ Rựa di chuyển trờn màn hỡnh và Rựa sẽ dựng bỳt vẽ lại chặng đường đó đi qua.
2. Tại sao nhõn vật của Logo lại là Rựa. Rựa.
2. Tại sao nhõn vật của Logo lại là Rựa. Rựa. và để lại vết trờn đú hay cũn gọi là sõn chơi của Rựa.
+ Cửa sổ lệnh được chia làm 2 ngăn: Ngăn ghi lại cỏc lệnh đó viết và ngăn để