- Nguyên nhân sinh ra thủy triều: Là do sức hút của Mặt Trăng và Mặt Trời. (0,5
điểm)
-: Là hiện tượng chuyển động của lớp nước biển trên mặt, tạo thành các dịng chảy trong các biển và đại dương. (0,5 điểm)
- Nguyên nhân sinh ra dịng biển: do các loại giĩ thổi thường xuyên trên Trái Đất như Tín phong, Tây ơn đới… (0,5 điểm)
Câu 3: (2,0 điểm) Nếu đạt được các ý sau:
- Vì tùy thuộc vào nguồn nước sơng chảy vào nhiều hay ít và độ bốc hơi lớn hay nhỏ. Ngồi ra cịn phụ thuộc vào vĩ độ.
- VD: nước biển của ta là 330/00, nước biển Ban-tích là 320/00 biển ở đây vừa kín, vừa cĩ nước sơng phong phú. Độ muối ở biển Hồng Hải lên tới 410/00 biển này ít cĩ sơng chảy vào, độ bốc hơi lại cao. Vùng biển ở vùng chi tuyến cĩ độ mặn hơn các vùng vĩ độ khác.
Câu 4: (2,0 điểm) Nếu đạt được các ý sau:
Nhiệt độ trung bình của ngày hơm đĩ là 27 3 24 32 25 = + + 0 C
Vậy nhiệt độ trung bình của ngày hơm đĩ là 270C.
IV. Củng cố.
Gv nhắc nhở h/s xắp hết thời gian và xem lại bài, ghi đầy đủ họ tên và những yêu cầu của bài kiểm tra để chuẩn bị nộp bài.
V. Dặn dị.
Về xem lại bài, học bài và chuẩn bị bài mới trước ở nhà.
*********************************************************
Tuần : 36. Tiết : 34.
Bài 26: ĐẤT. CÁC NHÂN TỐ HÌNH THAØNH ĐẤT I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: - HS cần:
HS biết được khái niệm về đất (hay thổ nhưỡng).
Biết được các thành phần của đất cũng như các nhân tố hình thành đất.
Hiểu tầm quan trọng của độ phì của đất và ý thức vai trò của con người trong việc làm cho độ phì của đất tăng hay giảm.
2. Kĩ năng.
- Phân tích ảnh địa lí.
3. Thái độ.
- Gd h/s hiểu biết hơn về sự khai thác và sử dụng đất hợp lí.
II. Chuẩn bị.
- HS: Chuẩn bị bài.
III. Hoạt động trên lớp.
1. Ổn định lớp.2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ.
- GV kiểm tra vở soạn của HS
3. Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
∗H ĐI : Lớp đất trên bề mặt các lục địa.
? Giới thiệu khái niệm đất (thổ nhưỡng). - Đất trồng? - Đất trong địa lí? ? QS mẫu đất H.66. nhận xét về màu sắc và độ dày của các lớp đất khác nhau? ? Tầng A có giá trị gì đói với sự sinh trưởng của thực vật?
- Gv kết luận:
∗H ĐII : Thành phần và
đặc điểm của thổ nhưỡng. ? Đất có mấy thành phần chính.
? Dựa vào kiến thức đã học cho biết nguồn gốc của thành phần khoáng trong đất.
? Tại sao chất hữu cơ chiếm tỉ lệ nhỏ trong đất lại có vai trò lớn lao đối với thực vật?
- Gv kết luận:
? Tại sao chất mùn lại là thành phần quan trọng nhất của chất hữu cơ ? ∗H ĐIII: Các nhân tố hình
thành đất.
∗H ĐI : Tìm hiểu lớp đất trên bề mặt lục địa.
HS lắng nghe.
Mỗi tầng độ dày màu sắc khác nhau.
- Nơi sinh sống của thực vật. ∗H ĐII : Tìm hiểu thành phần và đặc điểm của thổ nhưỡng. - Thành phần khoáng và thành phần hữu cơ. - Đá gốc bị phong hoá. - Xác động thực vật chết làm độ phì đất tăng cao. - Cung cấp những chất cần thiết cho thực vật tồn tại và phát triển. ∗H ĐIII: Tìm hiểu các nhân tố hình thành đất. 1. Lớp đất trên bề mặt các lục địa. Đất là lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ trên bề mặt các lục địa gọi là lớp đất hay thổ nhưỡng. 2. Thành phần và đặc điểm của thổ nhưỡng.
Thành phần của đất gồm: Khoáng, chất hữu cơ, nước, không khí.
- Thành phần khoáng chiếm phần lớn trọng lượng của đất. Nguồn gốc từ các sản phẩm phong hóa đá gốc.
- Thành phần hữu cơ chiếm tỉ lệ rất nhỏ nhưng có vai trò quan trọng đối với chất lượng đất. Nguồn gốc từ xác động thực vật bị biến đổi…
3. Các nhân tố hình thành đất. thành đất.
GV giới thiệu các nhân tố hình thành đất.
? Tại sao đá mẹ là một trong những nhân tố quan trọng nhất ?
- GV kết luận:
? Tại sao khí hậu là nhân tố tạo thuận lợi hoặc khó khăn trong quá trình hình thành đất ? - GV kết luận: HS lắng nghe. - Là nguồn gốc sinh ra thành phần khoáng trong đất.
- Tuỳ thuộc vào khí hậu và hướng sườn núi…
- Các nhân tố hình thành các loại đất trên bề mặt Trái Đất: đá mẹ, khí hậu, sinh vật và sự tác động con người. - Ngoài sự hình thành đất còn chịu ảnh hưởng của địa hình và thời gian.
IV. Củng cố.
- Đất là gì ? Nêu các thành phần của đất.
- Chất mùn có vai trò như thế nào trong lớp đất ?
V. Dặn dò.
- HS về nhà học bài trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài. - Chuẩn bị ôn tập từ bài 15 – 26.