- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bà
TIẾT 45: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0. - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Phóng to tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3. - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Bài cũ học bài gì?
- Làm bài tập 3/63: Điền dấu <, >, = 4 + 1 … 4 ; 5 - 1 … 0 ; 3 + 0 … 3
4 + 1 … 5 ; 5 - 4 … 2 ; 3 - 0 … 3 - GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: Luyện tập chung 3.2. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài - HD HS cách làm bài - Cho HS làm bài và sửa bài
- GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: (cột 1)
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài
- HD HS làm bài, chẳng hạn:3+1+1=…, ta tính 3+1= 4 trước, sau đó lấy 4+1= 5, viết 5 sau dấu =, vậy ta có 3+1+1=5.
- Cho HS làm bài và sửa bài
- GV nhận xét, chấm điểm bài làm của HS.
Bài 3: (cột 1, 2)
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài
- Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 4+ = 4, vì 4+0=4 nên ta điền số 0 vào ô trống.
- Cho HS làm bài và sửa bài
- GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
Bài 4:
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài
- Hát vui - Luyện tập - 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con. - HS nhắc lại - Tính - 5 HS lên bảng, lớp làm SGK 4+1= ; 5-2= ; 2+0= ; 3-2= ; 1-1= 2+3= ; 5-3= ; 4-2= ; 2-0= ; 4-1= - Tính - 3 HS làm bảng lớp, lớp làm SGK 3 + 1 + 1 = 5 - 2 - 2 = - Điền số - 3 HS làm bảng lớp, lớp làm SGK 3 + = 5 4 - = 1 5 - = 4 2 + = 2
- HD HS quan sát và nêu từng bài toán. - Cho hs làm bài và sửa bài
- GV nhận xét, chấm điểm. 4. Củng cố, dặn dò:
- Vừa học bài gì? - Nhận xét, giáo dục (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Xem lại các bài tập đã làm . Làm vở Bài tập Toán. - Chuẩn bị: Giấy, bút để làm bài kiểm tra.
- Viết phép tính thích hợp
- HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi ghép phép tính ứng với tình huống trong tranh.
a) Có 2 con vịt trong ao, 2 con chạy đến. Hỏi có mấy con vịt?
b) Có 4 con ngựa, 1 con chạy đi. Hỏi còn mấy con ngựa?
- Luyện tập chung - Lắng nghe. --- Ngày dạy: 06/11/2013 TIẾT 46: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I. MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập BT 3, bảng phụ ghi BT 1, 2.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con.Vở Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hôm trước học toán bài gì? - Làm bài tập 1/ 64: Tính
4+1= ; 5-2= ; 2+0= ; 3-2= ; 1-1= 2+3= ; 5-3= ; 4-2= ; 2-0= ; 4-1= - GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 6 3.2. Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 6.
a) Giới thiệu lần lượt các phép cộng 5 + 1 = 6;1 + 5 = 6; 4 + 2 = 6 ; 2 + 4 = 6; 3 + 3 = 6. -Hát vui - Luyện tập chung - 5 HS lên bảng, lớp làm bảng con. - HS nhắc lại Trang 66
- Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính.
- Gọi HS trả lời:
- GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 5 thêm 1 là mấy?. - Ta viết năm thêm một là sáu như sau: 5 + 1 = 6.
* Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 5= 6 theo 3 bước tương tự như đối với 5 + 1 = 6.
* Với 6 hình vuông HD HS học phép cộng 4 + 2 = 6; 2 + 4 = 6 theo 3 bước tương tự 5 + 1 = 6 ; 1 + 5 = 6. * Với 6 hình tròn HD HS học phép cộng 3 + 3 = 6, (Tương tự như trên).
b) Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức: 5 + 1 = 6 ; 1 + 5 = 6 ; 4 + 2 = 6; 2 + 4 = 6; 3 + 3 = 6. - Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che hoặc xoá từng phần rồi toàn bộ công thức, tổ chức cho HS học thuộc.
3.3. Thực hành cộng trong phạm vi 6:
Bài 1:
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài
- Hướng dẫn HS đặt tính thẳng cột dọc. - Cho hs làm bài và sửa bài
- GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 2: (cột 1, 2, 3)
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài - HD HS cách làm bài - Cho hs làm bài và sửa bài
- KL : Nêu tính chất của phép cộng : Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả vẫn không thay đổi.
- GV nhận xét, chấm điểm.
Bài 3: (cột 1, 2)
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài - HD HS cách làm bài - Cho hs làm bài và sửa bài
- GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm.
Bài 4:
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài
- HD HS quan sát tranh và nêu từng bài toán - Cho hs làm bài và sửa bài
- Quan sát hình tam giác để tự nêu bài toán:“Có 5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?”
- HS tự nêu câu trả lời:“Có 5 hình tam giác thêm 1 giác là 6 hình tam giác”. - Năm thêm một là sáu
- HS đọc: “5 cộng 1 bằng 6” . - HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng. - Tính - 3 HS làm bảng, lớp làm SGK 1 5 + 4 2 + 3 3 + 5 1 + 2 4 + 6 0 + - HS đọc yêu cầu bài 2: “Tính”. - 4 HS làm bảng lớp, lớp làm SGK 4 + 2 = ; 5 + 1= ; 5 + 0 = 2 + 4 = ; 1 + 5 = ; 0 + 5 = - Tính - 3 HS làm bảng lớp, lớp làm SGK 4 + 1 + 1 = ; 5 + 1 + 0 = 3 + 2 + 1 = ; 4 + 0 + 2 = - Viết phép tính thích hợp
- HS nhìn tranh và nêu từng bài toán, rồi viết phép tính tương ứng.
a) Có 4 con chim đậu trên cành, 2 con bay đến. Hỏi có tất cả mấy con chim?
- GV nhận xét, chấm điểm. 4. Củng cố, dặn dò:
- Vừa học bài gì?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Xem lại các bài tập đã làm. Làm vở BT Toán.
- Chuẩn bị: S.Toán 1, vở Toán để học:“Phép trừ trong phạm vi 6”.
b) Có 3 chiếc xe, thêm 3 chiếc xe. Hỏi có mấy chiếc xe?
- Phép cộng trong phạm vi 6 - Lắng nghe. --- Ngày dạy: 07/11/2013 TIẾT 47: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I. MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình tam giác, hình vuông, hình tròn mỗi thứ có số lượng là 6, bảng phụ ghi BT1, 2, 3. Phiếu học tập bài 2.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bài cũ các em học bài gì? - Làm bài tập 3/65: Tính 4 + 1 + 1 = ; 5 + 1 + 0 = ; 2 + 2 + 2 = 3 + 2 + 1 = ; 4 + 0 + 2 = ; 3 + 3 + 0 = - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 6 3.2. Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 6. a) Hướng đẫn HS học phép trừ : 6 - 1 = 5.
- Hướng dẫn HS quan sát và nêu bài toán.
- Gọi HS trả lời.
- GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa nêu: 6 bớt 1 còn mấy?
- Hát vui
- Phép cộng trong phạm vi 6 - 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con.
- HS nhắc lại
- Quan sát hình vẽ để tự nêu bài toán: “Có 6 hình tam giác bớt 1 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác?”
- HS tự nêu câu trả lời: “Có 6 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn lại 5 hình tam giác”.
- 6 bớt 1 còn 5.
- Vậy 6 trừ 1 bằng mấy?
- Ta viết 6 trừ 1 bằng 5 như sau: 6- 1 = 5
b) Giới thiệu phép trừ : 6 - 5 = 1 theo 3 bước tương tự như đối với 6 - 1 =5.
c) Với 6 hình vuông, GV giới thiệu phép trừ 6 – 2 = 4 ; 6 – 4 = 2.(Tương tự như phép trừ 6 – 1 = 5 ; 6 – 5 = 1). d) Với 6 hình tròn, GV giới thiệu phép trừ: 6 – 3 = 3. đ) Sau mục a, b, c, d trên bảng nên giữ lại các công thức 6 -1 = 5 ; 6 - 5 = 1 ; 6 - 2 = 4; 6 - 4 = 2, 6 - 3 = 3 . -- GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lòng các công thức trên bảng.
3.3. Thực hành:
Bài 1:
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS cách làm bài - Cho hs làm bài và sửa bài
- GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS cách làm bài - Cho hs làm bài và sửa bài
- Khi chữa bài, GV có thể cho HS quan sát các phép tính ở môt cột để củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS
Bài 3: (cột 1, 2)
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS cách làm bài - Cho hs làm bài và sửa bài
- GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm.
Bài 4:
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài
- Hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu bài toán - Cho hs làm bài và sửa bài
- Sáu trừ một bằng năm - HS đọc - HS đọc thuộc các phép tính trên bảng. - Tính - 3 HS làm bảng lớp, lớp làm SGK 3 6 − 4 6 − 1 6 − 5 6 − 2 6 − 0 6 − - Tính - 3 HS làm bảng lớp, lớp làm SGK 5 + 1 = ; 4 + 2 = ; 3 + 3 = 6 – 5 = ; 6 – 2 = ; 6 - 3 = 6 – 1 = ; 6 – 4 = ; 6 - 6 = - Tính - 3 HS làm bảng lớp, lớp làm SGK. 6 - 4 - 2 = ; 6 - 1 - 2 = 6 - 2 - 4 = ; 6 - 1 - 2 = - Viết phép tính thích hợp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự giải phép tính, rồi ghép phép tính tương ứng.
a) Có 6 con vịt trong ao, 1 con chạy lên bờ. Hỏi còn lại mấy con vịt?
b) Có 6 con chim, 2 con bay đi. Hỏi còn lại mấy con chim?
- GV nhận xét, chấm điểm. 4. Củng cố, dặn dò:
- Vừa học bài gì?
- Nhận xét tuyên dương. - Xem lại các bài tập đã làm.
- Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :“Luyện tập”.
- Phép trừ trong phạm vi 6 - Lắng nghe. --- Ngày dạy: 08/11/2013 TIẾT 48: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập bài 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3. - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ: - Bài cũ học bài gì? - Làm bài tập 2/66: Tính 5 + 1 = … 4 + 2 = … 3 + 3 = … 6 - 5 = … 6 - 2 = … 6 - 3 = … 6 - 1 = … 6 – 4 = … 6 - 6 = … - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: Luyện tập 3.2. Luyện tập:
Bài 1: (dòng 1)
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài
- Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc . - Cho hs làm bài và sửa bài
- GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: (dòng 1)
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài
- Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:1 + 3 + 2 =…, ta lấy 1 + 3 = 4, lấy 4 + 2 = 6, viết 6 sau dấu =, ta có:1 + 3 + 2 = 6)… - Hát vui - Phép trừ trong phạm vi 6 - 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con - HS nhắc lại - Tính - 6 HS làm bảng lớp, lớp làm SGK 1 5 + 3 6 − 2 4 + 5 6 − 3 3 + 6 6 − - Tính - 3 HS làm bảng lớp, lớp SGK 1 + 3 + 2 = 6 – 3 – 1 = 6 – 1 – 2 = Trang 70
- Cho hs làm bài và sửa bài
- GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
Bài 3: (dòng 1)
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài
- Cho HS nhắc lại cách tính, chẳng hạn: “muốn tính
2 + 3 … 6, ta lấy 2 cộng 3 bằng 5, rồi lấy 5 so sánh với 6 ta điền dấu < vào chỗ chấm”.
- Cho hs làm bài và sửa bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xét, chấm điểm bài làm của HS.
Bài 4: (dòng 1)
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài
- HD HS cách làm: chẳng hạn: … + 2 = 5 . vì 3 + 2 = 5 nên ta điền 3 vào chỗ chấm: 3 + 2 = 5..
- Cho hs làm bài và sửa bài - GV nhận xét, chấm điểm.
Bài 5 :
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài
- HD HS quan sát tranh và nêu từng bài toán - Cho hs làm bài và sửa bài
- GV nhận xét, chấm điểm. 4. Củng cố, dặn dò:
- Vừa học bài gì? - Nhận xét tuyên dương - Xem lại các bài tập đã làm.
- Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học “phép cộng trong phạm vi 7”. - Điền dấu <, >, = - 3 HS lên bảng, lớp làm SGK 2 + 3… 6 3 + 3… 6 4 + 2… 5 - Điền số - 3 HS lên bảng, lớp làm SGK … + 2 = 5 3 +… = 6 … + 5 = 5 - Viết phép tính thích hợp
- HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi ghép kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh.
Có 6 con vịt, 2 con chạy đi. Hỏi còn lại mấy con?
- Luyện tập - Lắng nghe.
---
TUẦN 13: (11/11/2013 – 15/11/2013)
Thứ ba, Ngày dạy: 12/11/2013