- Thời gian: 29 phút
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY HOẠT ĐỘNG 1:
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về b/cảnh xã hội.
- Thời gian :7 phút
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, thuyết trình, gợi mở. - Các hoạt động học tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
- GV cho HS nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý, qua đĩ đánh giá MT thời Trần là sự nối tiếp của MT thời Lý. - GV trình bày một số điểm nổi bật về bối cảnh lịch sử thời Trần. - HS nhắc lại đặc điểm của MT thời Lý. - HS thảo luận nhĩm về cuộc đấu tranh chống quân xâm lược Nguyên Mơng của quân và dân nhà Trần.
- HS trình bày kết quả thảo luận. Các nhĩm khác gĩp ý, bổ sung thêm.
I/. Vài nét vea bối cảnh xã hội:
- Sau khi thay thế quyền lãnh đạo đất nước từ nhà Lý, nhà Trần đã cĩ nhiều chính sách tiến bộ để củng cố và xây dựng đất nước. Với 3 lần chiến thắng quân Mơng Nguyên đã thúc đẩy tinh thần dân tộc, đất nước giàu mạnh, tạo điều kiện cho nghệ thuật phát triển.
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về MT thời Trần.
- Thời gian :28 phút
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, thảo luận nhĩm. - Các hoạt động học tập.
+ GV giới thiệu về nghệ thuật kiến trúc.
- Cho HS quan sát tranh ảnh và kể tên các loại hình nghệ thuật thời Trần.
- GV cho HS quan sát và nêu nhận xét một số cơng trình kiến trúc tiêu biểu.
- GV cho HS thảo luận nhĩm về đặc điểm của hai loại hình nghệ thuật kiến trúc: Cung đình và Phật giáo. - GV giới thiệu sơ bộ về lịch sử ra đời của nghệ thuật kiến trúc chùa làng.
* GV giới thiệu về nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. - GV giới thiệu về nghệ thuật tạc tượng trịn. - GV giới thiệu về nghệ thuật chạm khắc trang trí. Cho HS xem tranh một số
- HS quan sát tranh ảnh. - HS kể tên một số loại hình nghệ thuật thời Trần. - HS quan sát và nhận xét các cơng trình kiến trúc tiêu biểu. - HS thảo luận nhĩm nhận xét về đặc điểm của 2 loại hình kiến trúc: Cung đình và Phật giáo.
- HS quan sát và nhận xét về kiến trúc chùa làng.
- HS quan sát giáo viên giới thiệu về tượng trịn. - HS quan sát giáo viên giới thiệu về chạm khắc trang trí. - HS quan sát tranh ảnh và phát biểu cảm nhận. - Quan sát hình Rồng và so sánh giữa Rồng thời Trần và Rồng thời Lý
II/. Vài nét vea mỹ thuật thời Traan:
1. Kiến trúc:
a)
Kiến trúc cung đình:
Ngồi việc tu bổ lại kinh thành Thăng Long, nhà Trần cịn cho xây dựng nhiều khu cung điện (Thiên Trường – Nam Định) và lăng mộ (An Sinh – Quảng Ninh).
b) Kiến trúc Phật giáo:
Giai đoạn này nhiều ngơi chùa với quy mơ lớn được xây dựng ở nhiều nơi. Ngồi ra kiến trúc chùa làng cũng rất phát triển. 2. Điêu khắc và chạm khắc trang trí: - Tượng Phật và tượng thú vật được tạc nhiều dùng để thờ phụng. Chạm khắc trang trí cho những cơng trình kiến trúc, chạm khắc gỗ, đá đạt đến sự tinh xảo và hồn mỹ. Rồng thời Trần cĩ cách tạo hình mập mạp hơn so với Rồng thời
tác phẩm tiêu biểu. - GV giới thiệu về hình tượng con Rồng thời Trần. Cho HS so sánh Rồng thời Trần và thời Lý.
* GV giới thiệu về nghệ thuật gốm.
- Cho HS quan sát tranh ảnh về đồ gốm thời Trần.
- Cho HS nhận xét đặc điểm và nêu sự giống và khác nhau giữa gốm thời Trần và thời Lý.
- HS xem tranh về đồ gốm thời Trần.
- Học sinh nêu nhận xét của mình về đặc điểm của đồ gốm. So sánh giữa gốm thời Lý và gốm thời Trần. Lý. 3. Đoa gốm: - Gốm thời Trần so với gốm thời Lý cĩ đáng thơ, dày và nặng hơn. Nét vẽ phĩng khống, họa tiết trang trí thường là hoa sen, hoa cúc…
HOẠT ĐỘNG 3:
GV giới thiệu đặc điểm của MT thời Trần. - Thời gian :5 phút
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, thảo luạn nhĩm. - Các hoạt động học tập.
- Cho HS thảo luận tĩm tắt lại đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật. Qua đĩ rút ra đặc điểm chính của MT thời Trần.
- Học sinh thảo luận nhĩm tĩm tắt lại đặc điểm chính của các cơng trình mỹ thuật và rút ra đặc điểm của mỹ thuật thời Trần.
III/. Đặc điểm của mỹ thuật thời Traan:
- Mỹ thuật thời Trần mang dáng dấp chắc khỏe, phĩng khống, cách tạo hình mập mạp và giàu tính dân tộc. HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập. - Thời gian :3 phút
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, thuyết trình, gợi mở. - Các hoạt động học tập.
- GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học. - Cho HS quan sát tác phẩm và phát biểu cảm nhận. - Học sinh nhắc lại những kiến thức đã học. - Học sinh quan sát các tác phẩm MT thời Trần và phát biểu cảm nghĩ và trách nhiệm của mình đối với các tác phẩm ấy.
4/. Tổng kết và hướng dẫn học tập: (2’)
4.1/. Tổng kết: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK sưu tầm tranh ảnh
về mỹ thuật thời Trần.
4.2/. Hướng dẫn học tập: Đọc trước bài mới ”VTM: Cái cốc và quả”, chuẩn bị vật mẫu,
chì, tẩy, giấy A4.
Kiểm tra ngày:
TT: Nguyễn Thanh Phong
Tên bài soạn: MỘT SỐ CƠNG TRÌNH MỸ THUẬT THỜI TRẦN (1226-1400)
Tiết theo ppct: 2 Ngày soạn: 8/8/2013 Tuần: 2(12-17/8/2013)
1/. MỤC TIÊU:
1.1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và giá trị nghệ thuật của một số
cơng trình mỹ thuật thời Trần.
1.2/. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam
thơng qua từng giai đoạn lịch sử. Nâng cao khả năng phân tích tác phẩm.
1.3/. Thái độ: Học sinh yêu thích mơn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc,
cĩ thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hĩa của dân tộc.
2/. CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HỌC SINH:
2.1/. Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Trần. 2.2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh.
3/. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
3.1/. Ổn định tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh. 3.2/. Kiểm tra bài cũ: (3/) – Nêu vài nét về nghệ thuật kiến trúc thời Trần?
- Em hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí.
3.3/. Tiến trinh bài học:
+ Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã được tìm hiểu khái quát về sự phát triển của mỹ
thuật thời Trần. Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm của một số tác phẩm tiêu biểu trong thời kỳ này, hơm nay thầy, trị chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Một sốp cơng trình MT thời Trần”.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm hiểu các tác phẩm về kiến trúc.
- Thời gian :19 phút
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, thảo luạn nhĩm. - Các hoạt động học tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
+ GV giới thiệu vea Tháp Binh Sơn.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về Tháp Bình Sơn. Yêu cầu HS phát biểu cảm nhận.
- GV gợi ý để HS nhận biết Tháp Bình Sơn thuộc thể loại kiến trúc gì.
- GV phân tích trên tranh ảnh nhấn mạnh về hình dáng, cấu trúc và trang trí - HS quan sát tranh ảnh về Tháp Bình Sơn và phát biểu cảm nhận của mình. - HS nhận biết thể loại kiến trúc của Tháp Bình Sơn. - Quan sát GV phân tích tác phẩm. I/. Kiến trúc. 1. Tháp Binh Sơn (Vĩnh Phúc). - Là một cơng trình kiến trúc bằng đất nung. Tháp Bình Sơn hiện cịn 11 tầng, cao 15 mét. Tháp cĩ bố cục mặt bằng vuơng, càng lên cao càng nhỏ dần, tầng dưới cùng cao trội hẳn lên. Họa tiết trang trí bên ngồi tháp khá phong phú như: Hình Rồng, sư tử, hoa, lá, tháp tỏa hào quang… tháp Bình Sơn là
của tháp.
- GV phân tích giá trị nghệ thuật của Tháp.
+ GV giới thiệu vea khu lăng mộ An Sinh.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về khu lăng mộ An Sinh. Yêu cầu HS phát biểu cảm nhận.
- GV gợi ý để HS nhận biết khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến trúc gì. - GV phân tích trên tranh ảnh nhấn mạnh về hình dáng, kích thước và trang trí của các lăng mộ.
- GV phân tích giá trị nghệ thuật của khu lăng mộ An Sinh.
- HS quan sát tranh ảnh về khu lăng mộ An Sinh và phát biểu cảm nhận.
- HS nêu nhận biết của mình về thể loại kiến trúc này.
- Quan sát GV phân tích tác phẩm.
niềm tự hào của kiến trúc cổ Việt Nam.