- Các biện pháp đƣợc đề xuất trong đề tài mặc dù đã căn cứ trên cơ sở tổng hợp các thành tựu lý luận và kết quả khảo sát thực tiễn song ở một góc độ nào đó nó vẫn ảnh hƣởng bởi ý chí chủ quan của tác giả nghiên cứu cho nên cần phải tiến hành thực nghiệm để chứng minh tính đúng đắn. Tuy nhiên, trong phạm vi một luận văn tốt nghiệp, tác giả không đủ các điều kiện để làm thực nghiệm do vậy, tác giả chỉ có thể tiến hành ở mức độ khảo nghiệm nhận thức của các khách thể về mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp nhằm chứng minh tính khách quan của các biện pháp đã đƣợc đề xuất.
- Khách thể khảo nghiệm: vì các biện pháp mà đề tài đề xuất là dành cho các cấp quản lý của các cơ sở dạy nghề và DN, do vậy, đối tƣợng khảo nghiệm tác giả sẽ chọn chính các hiệu trƣởng cơ sở dạy nghề, chủ doanh nghiệp có 100% vốn nhà nƣớc, chủ doanh nghiệp liên doanh với nƣớc ngoài và chủ doanh nghiệp có 100% vốn nƣớc ngoài để khảo nghiệm. Đó chính là các khách thể đã đƣợc khảo sát và điều tra ở phần thực trạng, bao gồm 18 đồng chí, trong đó: hiệu trƣởng CĐN: 3 đồng chí, hiệu trƣởng TC nghề: 3 đồng chí, giám đốc trung tâm dạy nghề (SC nghề): 3 đồng chí, chủ doanh nghiệp có 100% vốn nhà nƣớc (NN): 3 đồng chí, chủ doanh nghiệp liên doanh với nƣớc ngoài (LD): 3 đồng chí, chủ doanh nghiệp có 100% vốn nƣớc ngoài (NNg): 3 đồng chí.
- Tuổi đời, giới tính, trình độ chuyên môn và trình độ quản lý giáo dục của các khách thể khảo nghiệm đƣợc thể hiện qua Bảng 3.1 nhƣ sau:
Bảng 3.1 Thông tin trích ngang về khách thể khảo nghiệm Khách thể Tuổi đời bình quân Giới tính Trình độ chuyên môn Trình độ quản lý giáo dục
Nam Nữ Thạc sĩ Đại học Thạc sĩ Bồi dƣỡng
Cao đẳng 51,3 3 0 3 0 1 2 Trung cấp 55 3 0 3 0 3 Sơ cấp 49 2 1 0 3 0 3 Nhà nƣớc 57,5 2 1 3 0 0 0 Liên doanh 56,2 3 0 3 0 0 0 Nƣớc ngoài 54,7 3 0 1 2 0 0