G.viờn
T.số Đảng viờn
Trỡnh độ đào tạo Độ tuổi Xếp loại chuyờn mụn ĐH CĐ TC Cũn lại Dưới 35 35- 45 46- 60 Tốt Khỏ TB HT 23 23 3 15 5 6 7 10 23 HP 37 37 10 20 7 17 15 5 30 7 GVVH 636 209 29 (4,5%) 251 (39,5%) 356 (56%) 330 (37,9%) 210 (24,1%) 96 (11%) 298 (34,2%) 201 (23%) 137 (15,7%) GVNhạc 40 15 4 36 36 4 31 9 GV Hoạ 52 12 3 49 52 30 22 GV N.N 36 14 12 24 36 19 11 6 HC 47 12 3 1 38 5 22 7 18 36 7 4 Cộng 871 322 57 (6,8%) 318 (36,8%) 491 (56,4%) 5 499 (57,3%) 243 (27,9%) 129 (14,8%) 467 (53,6%) 257 (29,5%) 147 (16,9%)
2.2.3.2. Thực trạng chất lượng đội ngũ giỏo viờn tiểu học
Theo số liệu đỏnh giỏ của cỏc trường tiểu học, trong những năm gần đõy chất lượng đội đội ngũ GV từng bước được nõng lờn, điều đú được thể hiện qua số lượng giỏo viờn dạy giỏi cấp tỉnh là 48/130 giỏo viờn của toàn huyện, cấp huyện chiếm 171/ 480 của toàn huyện; tỉ lệ giỏo viờn trong giảng dạy được xếp loại khỏ và tốt chiếm 624/764 chiếm 81,6%; số GV xếp loại trung bỡnh cũn nhiều : 143/764 chiếm 18,4%. Tỉ lệ đảng viờn 250/764 chiếm 32,7%; 100% cỏc trường đều cú chi bộ đảng.
Nhỡn chung, đội ngũ giỏo viờn của huyện Yờn Dũng hiện nay phần lớn đỏp ứng được nhiện vụ trong việc thực hiện đổi mới giỏo dục phổ thụng. Tuy nhiờn vẫn cũn một bộ phận giỏo viờn do năng lực, trỡnh độ đào tạo, hoàn cảnh gia đỡnh… chưa đỏp ứng được yờu cầu trong dạy học theo chương trỡnh, sỏch
39
giỏo khoa mới. Đi vào đỏnh giỏ thực chất năng lực của đội ngũ giỏo viờn tại cỏc trường tiểu học thỡ chất lượng giỏo viờn xếp chuyờn mụn yếu và trung bỡnh cũn chiếm một tỷ lệ khụng nhỏ. Nhiều giỏo viờn hiện nay chưa do trỡnh độ đào tạo nờn chưa cập nhật được với cỏc yờu cầu đổi mới giỏo dục tiểu học, nhất là tiếp cận với chương trỡnh, SGK mới, với đổi mới PPDH, với đỏnh giỏ xếp loại HS. Đặc biệt, sau khi cú cụng văn 896/BGD&ĐT-GDTH về hướng dẫn điều chỉnh dạy và học cho HS tiểu học, nhiều nhà trường và GV tiểu học cũn lỳng tỳng trong việc điều chỉnh...
Do cỏc nhà trường khi đỏnh giỏ xếp loại giỏo viờn cũn nể nang, vỡ thành tớch, dẫn đến đỏnh giỏ, xếp loại hàng năm đối với giỏo viờn của ngành giỏo dục chưa chớnh xỏc. Một số trường khụng cú giỏo viờn là người địa phương, do vậy phải điều động ở nơi khỏc đến, tõm lý khụng thớch, tạo nờn sự đối phú trong dạy học, một bộ phận khụng chịu học tập nghiờn cứu nờn chất lượng dạy học khụng tốt. Để nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn cả về trỡnh độ, năng lực giảng dạy và phẩm chất đạo đức thỡ phải thụng qua hỡnh thức cử đi học và quỏn triệt tinh thần tự bồi dưỡng, tự học. Hiện nay toàn huyện cú 129 giỏo viờn đang theo học đào tạo trờn chuẩn tại cỏc trường trong và ngoài tỉnh, 100% số giỏo viờn được bồi dưỡng thường xuyờn về chuyờn mụn, nghiệp vụ tại huyện.
Nhỡn chung chất lượng giảng dạy của đội ngũ giỏo viờn tiểu học của huyện Yờn Dũng chưa cao, việc hiểu và vận dụng kiến thức vào dạy học hiệu quả cũn thấp. Kỹ năng tổ chức quỏ trỡnh dạy học theo chương trỡnh đổi mới giỏo dục phổ thụng cũn hạn chế, phương phỏp dạy học và sử dụng đồ dựng dạy học cũn nhiều bất cập. Tỉ lệ giỏo viờn dạy giỏi cấp tỉnh đạt 48/764 chiếm 6,28%, cấp huyện đạt 171/764 chiếm 22,3%. Về đỏnh giỏ xếp loại chuyờn mụn trờn phạm vi toàn huyện và chỉ tớnh trờn số lượng GV thỡ : trung bỡnh là 143/764 chiếm 18,6%; khỏ và tốt chiếm 624/764 = 81,4% ; cũn nếu so sỏnh trờn tổng số GV cỏn bộ nhõn viờn thỡ đó được nờu ra trong bảng 2.1.
40
2.2.3.3. Tỡnh hỡnh về số lượng, chất lượng và cơ cấu đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục huyện Yờn Dũng
Đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục tại cỏc trường trong huyện được bố trớ đủ theo qui định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo. Hầu hết cỏn bộ quản lý cú lập trường chớnh trị vững vàng, thực hiện và chỉ đạo tốt chủ trương, đường lối, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước. Tất cả số CBQLGD tiểu học đó được đào tạo trỡnh độ chuẩn và trờn chuẩn; nhiều người cú trỡnh độ trung cấp lý luận chớnh trị, cú năng lực quản lý tốt; 100% cỏn bộ quản lý cú trỡnh độ chuyờn mụn tốt và khỏ; cú tinh thần chủ động và sỏng tạo trong cụng tỏc. Chất lượng quản lý ở cỏc trường học cú nhiều kết quả tốt được thể hiện qua chất lượng đại trà, số học sinh giỏi, số giỏo viờn giỏi, số trường học đạt cơ quan văn hoỏ, v.v...
Bảng 2.2 : Thực trạng chất lượng đội ngũ CBQLGD huyện Yờn Dũng
Cấp học Hiệu trưởng
Hiệu
phú Trỡnh độ đào tạo Độ tuổi
ĐH CĐ TC Dưới 35 36- 45 46-60 Mầm non 26 44 3 9 58 28 25 17 Tiểu học 23 37 13 35 12 23 22 15 THCS 24 32 28 28 8 25 23 Cộng 73 113 44 (23,6%) 72 (38,8%) 70 (37,6%) 59 (31,7%) 72 (38,7%) 55 (29,6%) Hiện nay toàn huyện cú 186 cỏn bộ quản lý ở tất cả cỏc cấp học, trong đú nữ chiếm tỉ lệ 127/186 = 68,2%, riờng cấp tiểu học, nữ cỏn bộ quản lý chiếm 36/60 = 60%. Phần lớn cỏn bộ quản lý trẻ, cú trỡnh độ đào tạo đạt chuẩn và trờn chuẩn. Song trỡnh độ trung cấp vẫn chiếm một tỷ lệ khỏ cao : 37,6%, trong khi đú, trỡnh độ đại học chỉ chiếm 23,6%.
Cụng tỏc tham mưu cho cấp uỷ Đảng và chớnh quyền địa phương, cụng tỏc tuyờn truyền nhõn dõn về đầu tư cơ sở vật chất và về lĩnh vực giỏo dục của cỏn bộ quản lý đạt hiệu quả cao. Song vẫn cũn một bộ phận cỏn bộ quản lý do năng lực chuyờn mụn và quản lý cũn hạn chế nờn chưa chủ động trong cụng tỏc, cũn ỷ lại cho địa phương, phương phỏp làm việc hiệu quả chưa
41
cao…. Cụng tỏc tổ chức và cỏn bộ thực hiện chưa tốt nờn chưa phỏt huy được năng lực, sở trường của cỏn bộ, GV; tại một số trường học cũn xảy ra mõu thuẫn nội bộ...
2.2.3.4. Nhận xột chung
- Đa số cỏn bộ quản lý và giỏo viờn đều cú tinh thần yờu nghề, nhiệt tỡnh, hăng say trong cụng việc, cú tinh thần trỏch nhiệm cao, yờu mến học sinh. Cơ bản đội ngũ cỏn bộ quản lý và giỏo viờn thực hiện tốt nền nếp chuyờn mụn, kỷ cương, trỏch nhiệm và cú tuổi đời dưới 35 tuổi chiếm đa số (chiếm tới 37,5% trờn tổng số); cú trỡnh độ đạt đạt chuẩn trở lờn (100%); cú tay nghề giảng dạy tốt (53,6%) và khỏ (29,5%); phẩm chất đạo đức tốt.
- Chất lượng đội ngũ giỏo viờn ngày càng được nõng cao cả về số lượng và chất lượng, tỉ lệ giỏo viờn dạy giỏi cỏc cấp ngày càng tăng. Tỷ lệ giỏo viờn sử dụng đồ dựng dạy học và làm đồ dựng dạy học của giỏo viờn đạt 100% khụng cú giờ dạy chay.
Song so với yờu cầu, đặc biệt yờu cầu đổi đổi mới giỏo dục, đội ngũ GV và CBQLGD tiểu học của huyện Yờn Dũng vẫn cũn những điều cần khắc phục :
- Một bộ phận giỏo viờn chưa thật sự cú tõm huyết với nghề, khụng chịu học tập nghiờn cứu, bằng lũng với trỡnh độ hiện cú, khụng cú tinh thần phỏt triển. Biểu hiện ở một số giỏo viờn cú tuổi cao, trỡnh độ đào tạo trung học hoàn chỉnh nhưng khụng cú tinh thần tự học tập nõng cao trỡnh độ nờn khú khăn trong việc thực hiện đổi mới chương trỡnh giỏo dục tiểu học; một số giỏo viờn trẻ chưa thật sự gắn bú với nghề.
- Tuy hầu hết GV đó cú trỡnh độ đào tạo đạt chuẩn và trờn chuẩn, song số GV cú trỡnh độ trung cấp chiếm tới 56,4%; trong khi đú, số cú trỡnh độ đi học chỉ chiếm 6,5%. Về tương lai, tỷ lệ này cần phải thay đổi ngược lại.
- Về năng lực chuyờn mụn, theo số liệu thống kờ ở bảng 1, số GV xếp loại chuyờn mụn trung bỡnh chiếm tỷ lệ 16,9%. Trong thực tế, số GV chưa đỏp ứng đầy đủ trong việc đổi mới giỏo dục (hoặc năng lực chuyờn mụn, hoặc
42
năng lực sư phạm, hoặc đổi mới PPDH) vẫn cũn một tỷ lệ khụng nhỏ ở cỏc trường tiểu học hiện nay.
- Tỡnh trạng chạy theo thành tớch ở cỏc trường đang tồn tại, việc đỏnh giỏ thực chất chất lượng giỏo dục chưa thật sự đỳng mức.