1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Bài mới:
GV : Đưa ra cỏc hànhvi sau :
- Chào hỏi lễ phộp với thầycụ - Chăm súc bú mẹ khi ốm đau - Đỡ 1 em bộ bị ngó đứng dậy. - Bố mẹ kinh doanh trốn thuế.
? Những hành vi trờn đó thực hiện tốt, chưa tốt về những chuẩn mực đạo đức gỡ ?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề MỤC TIấU CẦN ĐẠT
GV: yờu cầu HS đọc Sgk.
GV: Gợi ý HS trả lời cỏc cõu hỏi
1. Những chi tiết nào thể hiện Nguyễn Hải
1.Nguyễn Hải Thoại – Một tấm gương về sống cú đạo đức và làm việc theo PL
Thoại là người sống cú đạo đức? HS:……….
1. Những biểu hiện về sống cú đạo đức: - Biết tự tin, trung thực
- Chăm lo đời sống VC TT cho mọi người. - Trỏch nhiệm, năng động sỏng tạo.
- Nõng cao uy tớn của đơn vị, cụng ty
2. Những biểu hiện nào chững tỏ NHT là người sống và làm việc theo phỏp luật.
HS:………..
3. Động cơ nào thụi thỳc anh làm được việc đú? Động cơ đú thể hiện phẩm chất?
HS:……..
4. Việc làm của anh đó đem lại lợi ớch gỡ cho bản thõn, mọi người và xó hội?
HS:…
GV: Kết luận…
GV: Tổ chức cho HS thảo luận:
? Thế nào là sống cú ĐĐ và tuõn theo PL? GV: Gợi ý những chuẩn mực đạo đức : Trung hiếu, lễ, Nghĩa.
? Quan hệ giữa sống cú đạo đức và làm theo phỏp luật?
HS:………….
GV: Người sống cú ĐĐ là người thể hiện: - Mọi người chăm lo lợi ớch chung
- Cụng việc cú trỏch nhiệm cao.
- Mụi trường sống lónh mạnh, bảo vệ giữ gỡn trật tự an toàn xó hội.
? í nghĩa của sống cú ĐĐ và làm việc theo phỏp luật?
HS:……….
? Đối với HS chỳng ta cầ phải làm gỡ? HS:…….
HS là ngay trờn lớp bài 1, 2 GV: nhận xột chữa bài cho HS GV: kết luận rỳt ra bài học cho HS.
phỏp luật.
- Làm theo phỏp luật
- Giỏo dục cho mọi người ý thức phỏp luật và kỉ luật lao đọng.
- Mở rộng sản xuất theo QĐ của PL
- Thực hiện quy định nộp thuế và đúng bảo hiểm.
- Luõn phản đối , đấu tranh với cỏc hiện tượng tiờu cực.
3. Động cơ thỳc đẩy anh là : ( SGK)
KL: Sống và làm việc như anh NHT là cống hiến cho đất nước, mọi người , là trung tõm đoàn kết, phỏt huy sức mạnh trớ tuệ của quần chỳng, cống hiến cho XH, cho cụng việc, đem lại lợi ớch cho tập thể trong đú cú lợi ớch của cỏ nhõn, gia đỡnh và xó hội.