- GV : soạn giỏo ỏn, hệ thống cõu hỏi - HS : ụn tập
V. Hoạt động dạy và học. 1. Kiểm tra bài cũ:
?Lý tưởng sống là gỡ? Nờu ý nghĩa của lý tưởng sống đối với cỏ nhõn và xó hội?
2. Bài mới
Gv giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề MỤC TIấU CẦN ĐẠT
HS làm BT theo nhúm
- Cỏc phương ỏn đỳng : A,B,D
- Cú thể là đảng viờn, bỏn bộ, hoặc là 1 người nào đú em được nghe kể hoặc em biết
- HS phỏt biểu, nhận xột, giỏo viờn hướng dẫn, HS phỏt hiện
? Trong chiến tranh, trẻ em chịu những hậu quả gỡ?
- H thảo luận, rỳt ra bài học cho bản thõn cho mọi người
- Thi giữa cỏc tổ trong 5 phỳt tỡm ra tổ nào kể được nhiều truyền thống nhất
? Bờn cạnh đú cũn những tồn tại, tục lệ cổ hủ nào? - Búi toỏn, ma chay, cưới xin linh đỡnh. Tập quỏn lạc hậu, suy nghĩ và núi năng tuỳ tiện, coi thường
Bài 1: Những việc làm nào sau đõy thể hiện đức tớnh chớ cụng vụ tư?
A. Làm việc vỡ lợi ớch chung B. Giải quyết cụng việc cụng bằng C. Chỉ chăm lo cho lợi ớch của mỡnh D. Khụng thiờn vị
Đ. Dựng tiền bạc, của cải của nha nước cho việc cỏ nhõn
Cõu 2. Kể tờn những tấm gương tiờu biểu về chớ cụng vụ tư mà em biết ở địa phương
Cõu 3: Trong cỏc biểu hiện sau, biểu hiện nào em đó gặp ở địa phương? A. Làm giàu = sức lao động chớnh đỏng B. Hiến đất để xõy trường học
C. Lấy đất cụng bỏn thu lợi riệng
D. Bố trớ viờc làm cho con, chỏu họ hàng Đ. Bỏ tiền xõy cầu cho nhõn dõn đi lại E. Trự dập những người tốt
Cõu 4: Chiến tranh đó gõy nờn hiệu quả gỡ cho con người ?
- Chiến tranh TG thứ I:10 triệu người chết
- Chiến tranh TG thứ II: 60 triệu người chết
* Trẻ em trong chiến tranh: - 2 triệu trẻ em chết
- 6 triệu trẻ em thươngtớch tàn phế - 20 triệu trẻ em sống bơ vơ
- 300 nghỡn trẻ em tuổi thiếu niờn buộc phải đi lớnh cầm sỳng giết người
Cõu 5: Vỡ sao chỳng ta phải ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bỡnh?
Cõu 6. Học sinh phải làm gỡ để bảo vệ hoà bỡnh? Cõu 8: Kể những truyền thống tốt đẹp của dõn tộc ta? - Yờu nước - Đoàn kết - Cần cự trong lao động - Hiếu học - Tụn sư trọng đạo - Yờu thớch nghệ thuật, ca hỏt... Cõu 9:
ở địa phương em cú những truyền thống nào tốt đờp nhất?
phỏt luật tư tưởng địa phương hẹp hũi - Yờu nước, đoàn kết... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Củng cố
? Em đó làm gỡ để giữ gỡn và phỏt huy truyền thống tốt đẹp của DT?
4. Dặn dũ.
Học bài, chuẩn bị cho tiết sau.
Tuần 16 Tiết 16
Ngày soạn. 06/12 Ngày dạy: 08/12 lớp 9A,B
THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ
CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌCI. Mục tiờu bài học: I. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức.
- Giỳp H củng cố, hệ thống kiến thức đó học ở lớp 9
2. Kỹ năng.
- Vận dụng vào thực tế để rỳt ra bài học cho bản thõn trong cuộc sống, ý thức trong học tập, rốn luyện đạo đức.
3. Thỏi độ.
- Cựng với mọi người xd cuộc sống, xó hội ngày càng tốt đẹp
II/ Kĩ năng sống cần giỏo dục.
Kĩ năng xỏc định giỏ trị Kĩ năng tự nhận thức
Kĩ năng đặt mục tiờu , lập kế hoạch
III/ Phương phỏp, kĩ thuật dạy học.
Động nóo,
Thảo luận nhúm, Trỡnh bày 1 phỳt Hỏi chuyờn gia
IV. Chuẩn bị của thầy và trũ:
- Gv nghiờn cứu tài liệu soạn g/a
- H/s : ụn tập, qua cỏc bài học, liờn hệ thực tế
V. Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra:
kết hợp trong gỡơ thực hành
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề MỤC TIấU CẦN ĐẠT GV cho h/s ghi cõu hỏi thảo luận
Chia lớp thành 4 nhúm
- Lớp cử ra BGK gồm lớp phú học tập, văn nghệ, lớp trưởng
- Hỡnh thức hoạt động: hỏi hoa dõn chủ
- Cỏc tổ cử người lờn hỏi hoa cho tổ mỡnh, mỗi bụng hoa là 1 cõu hỏi liờn quan nội dung bài học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Y/c HS vận dụng điều đó học để trả lời - Điểm 9,10: trả lời đỳng, đó nội dung +tự tin, khiờm tốn
- Điểm 7,8: trả lời tương đối đỳng, đủ y/c + Diễn đạ chưa thật tốt
- Điểm < 6 lỳng tỳng, chưa hiểu….
BGK liờn hệ với gv bộ mụn để cú đỏp ỏn h.chỉnh, ngắn gọn
HS trả lời cần đủ ý, cỏch diễn đạt, dựng từ khỏcnhau song cú thể linh hoạt cho điểm
Cõu 7+ cõu 8, nếu cũn thời gian cho HS thảo luận , giỏo viờn hướng dẫn