- Sử dụng tốt các lệnh cắt, dán, xĩa, sao chép
b. In văn bản Cỏch 1: Dựng lệnh File Print
Cỏch 1: Dựng lệnh File- Print Cỏch 2: Nhấn tổ hợp phớm Ctrl – P Cỏch 3: Nhấn vào nỳt lệnh trn6 thanh cụng cụ để in tồn bộ văn bản
?. Cú mấy để xem văn bản trước khi in ?. Cú mấy cỏch in văn bản
Cú 2 cỏch:
C1: Nhấn vỏo nỳt lệnh cú trờn thanh cụng cụ chuẩn C2: Dựng lệnh Print Preview
Cú 3 cỏch:
C1: Dựng lệnh File – Print C2: Nhấn Ctrl – P
C3: Nhỏy vào nỳt lệnh cú trờn thanh cụng cụ
4. Củng cố:
+ Định dạng kiểu danh sỏch.
+ Cỏch ngắt trang và đỏnh số trang
+ Cỏc cỏch xem văn bản trước khi in và in văn bản.
5. Dặn dũ:
+ Học bài và chuẩn bị bài 18: Cỏc cụng cụ trợ giỳp soạn thảo Ngày soạn:………..
Tieỏt 48: Đ18: CÁC CễNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO
I. Múc ủớch, yẽu cầu: 1. Về kieỏn thửực:
- Biết sử dụng hai cụng cụ thường dựng trung cỏc hệ soạn thảo văn bản là tỡm kiếm và thay thế.
- Hiểu được ý nghĩa của chức năng tự động sửa (AutoCorrect) trong Word. - Cú thể lập danh sỏch cỏc từ gừ tắt và sử dụng để tăng tốc độ gừ.
2. Về kĩ năng:
- Thực hiện tỡm kiếm và thay thế. - Lập danh sỏch cỏc tự gừ tắt
II. Chuaồn bũ:
+ GV: - Đồ dựng dạy học của giỏo viờn: thước,phấn, heọ thoỏng cãu hoỷi ủeồ phaựt vaỏn
- Computer và projector (nếu cú).
+ HS: : - Đồ dụng học tập như thước,viết,SGK,… - Chuẩn bị bài trước ở nhà.
III. Tieỏn trỡnh lẽn lụựp:
1. Ổn ủũnh lụựp: Kieồm tra sổ soỏ hóc sinh.
2.Kieồm tra baứi cuỷ:
Nội dung: Để thao tỏc trờn một phần văn bản, việc trước tiờn ta cũn thực hiện là gỡ? Cú
những cỏch nào để thực hiện thao tỏc đú?
3.Tieỏn trỡnh baứi hóc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu và cung cấp cho học sinh
cơng cụ tìm kiếm và thay thế.
- Giáo viên trình chiếu bài thực hành và phát vấn học sinh: “Thơng thờng, để tìm kiếm
hoạc thay thế một nội dung nào đĩ của văn bản cĩ nhiều trang thì các em thờng thực hiện nh thế nào? Việc thực hiện đĩ cĩ mất nhiều thời gian khơng?
- Giáo viên dẫn dắt cho học sinh về chức năng tìm kiếm và thay thế trong chơng trình soạn thảo văn bản và hớng dẫn học sinh sử dụng chức năng tìm kiếm, thay thế.
- Giáo viên thực hiện ví dụ cho học sinh quan sát và nhận xét.
- Giáo viên yêu cầu một học sinh thực hiện lại việc tìm kiếm và thay thế cho các bạn quan sát.
- Giáo viên nhận xét và trình chiếu thao tác tìm kiếm thay thế cho học sinh ghi chép. Giáo viên giải thích thêm các thơng số trong hộp thoại cho học sinh hiểu rõ thêm.
- Với mỗi tùy chọn để học sinh chủ động tham gia vào bài học, giáo viên cĩ thể yêu cầu học
Học sinh quan sát và trả lời:
Để tìm kiếm và thay thế ta phải làm thủ cơng từng phần một và: + Mất nhiều thời gian
+ Cĩ thể bỏ sĩt nội dung tìm kiếm hoặc thay thế
Học sinh quan sát và nhận xét việc tìm kiếm bằng chức năng của Word thực hiện chính xác và hiệu quả
Học sinh thực hiện yêu cầu của giáo viên.
sinh giải thích ý nghĩa, sau đĩ bổ sung thêm và minh họa bằng các yêu càu trong bài thực hành
Hoạt động 2: Giới thiệu và cung cấp cho học
sinh cơng cụ gõ tắt.
- Giáo viên phát vấn học sinh: “Trong văn bản
cĩ một số cụm từ lặp đi lặp lại nhiều lần, muốn tăng tốc độ soạn thảo thì ngời dùng th- ờng làm thế nào?Hãy nêu ví dụ”
- Giáo viên nêu ý nghĩa của chức năng gõ tắt trong Word.
- Trình chiếu cách tạo, sử dụng và xĩa chức năng gõ tắt (AutoCorrect).
- Để bài giảng thêm phong phú, giáo viên nên bổ sung thêm chức năng sửa chính tả; kiểm tra từ đồng nghĩa…
- Đặt cau hỏi kiểm tra kiến thứccủa học sinh: “Nêu cách tạo chức năng gõ tắt của một số
cụm từ thờng đợc sử dụng trong các văn bản chuẩn . ” Ví dụ:
Cộng hịa x hội chủ nghĩa việt namã
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Học sinh trả lời câu hỏi: tac cĩ thể copy.
Học sinh quan sát và ghi chép bài:
Mỗi học sinh nêu cách thực hiện một ví dụ
4. Củng cố:
Cỏc bước sử dụng chức năng AutoCorrect? 5. Dặn dũ:
- Xem lại bài.
Ngày soạn:……….
Bài thực hành 8
I. Mục đớch, yờu cầu:1. Về kiến thức 1. Về kiến thức
HS:- Tổng hợp lại kiến thức bài 17,18 thơng qua bài tập và bài thực hành.
2. Thái độ:
- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực.
II. Phương phỏp, phương tiện:
1. Phương phỏp:
Kết hợp cỏc phương phỏp như: thuyết trỡnh, vấn đỏp, thảo luận nhĩm, thao tác thực hành mẫu, thực hành trên máy tính …
2. Phương tiện:
- Mỏy tớnh cĩ cài chơng trình Word và chơng trình hộ trợ tiếng Việt, nội dung bài thực hành đã đợc gõ sẵn.
Tiết 1: Học hết hoạt động 1 III. Tiến trỡnh bài giảng
1. Ổn định tổ chức:
Yờu cầu lớp trưởng bỏo cỏo sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới:
- Cho học sinh thực hiện làm bài tập thơng qua chơng trình trả lời câu hỏi trắc nghiệm đợc cài đặt sẵn trong máy tính của học sinh.
- Qua phần thực hiện bài tập trên tạo cho HS một kỹ năng thực hiện máy tính, và làm việc theo chuẩn mực. (Bài tập bao gồm cả kỹ năng sử dụng máy tính, thao tác trên máy tính) và ơn lại kiến thức về nội dung bài 17,18.
* Hoạt động 1:
- Giáo viên làm mẫu việc trang trí định dạng kiểu danh sách ở ví dụ đã đợc chuẩn bị sẵn.
- Giáo viên hớng dẫn chậm lại từng bớc và giải thích từng phần một - Gọi một học sinh thực hiện lại cho các bạn cịn lại quan sát.
- Giáo viên gửi nội văn bản đã đợc gõ trớc xuống máy học sinh thơng qua chơng trình quản lí NetopSchool và yêu cầu mỗi học sinh thực hiện trang trí lại một lần.
- Sau khi thực hiện trang trí xong yêu cầu học sinh tạo một thực mục mang tên mình vào trong th mục giáo viên vừa gửi xuống máy vi tính của học sinh và lu lại văn bản vào đĩ (bằng lệnh File/Save as ) để sau khi hồn thiện giáo viên thu lại (bằng ch… ơng trình) về máy tính của mình để rút kinh nghiệm và đánh giá học sinh.
Lu ý: Trong quá trình HS thực hiện thực hành bài tập giáo viên đi đến từng máy quan sát và chỉnh sửa rút kinh nghiệm cho học sinh và hớng dẫn học sinh một cách cụ thể để học sinh cĩ thể lắm bắt bài một cách nhanh hơn và tốt hơn.
Tiết 2: Học hết hoạt động 3
* Hoạt động 2:
- Giáo viên làm mẫu việc trang tìm kiếm thay thế, định nghĩa gõ tắt.
Tiết 49, 50 Tiết 49, 50
- Giáo viên hớng dẫn chậm lại từng bớc và giải thích từng phần một - Gọi một học sinh thực hiện lại cho các bạn cịn lại quan sát.
- Giáo viên gửi nội văn bản đã đợc gõ trớc xuống máy học sinh thơng qua chơng trình quản lí NetopSchool và yêu cầu mỗi học sinh thực hiện trang trí lại một lần.
- Sau khi thực hiện trang trí xong yêu cầu học sinh tạo một thực mục mang tên mình vào trong th mục giáo viên vừa gửi xuống máy vi tính của học sinh và lu lại văn bản vào đĩ (bằng lệnh File/Save as ) để sau khi hồn thiện giáo viên thu lại (bằng ch… ơng trình) về máy tính của mình để rút kinh nghiệm và đánh giá học sinh.
Lu ý: Trong quá trình HS thực hiện thực hành bài tập giáo viên đi đến từng máy quan sát và chỉnh sửa rút kinh nghiệm cho học sinh và hớng dẫn học sinh một cách cụ thể để học sinh cĩ thể lắm bắt bài một cách nhanh hơn và tốt hơn.
• Hoạt động 3:
o Tùy theo trình độ của học sinh và của từng lớp giáo viên đa ra những yêu cầu và bài tập mở rộng để rèn luyện kĩ năng cho học sinh.
IV. Củng cố:
Tổng kết, nhận xét và đánh giá cho học sinh thơng qua việc thực hiện bài tập và các bài tập thực hành
V. Về nhà
Đọc trớc bài trang bài 17 Ngày soạn………
Bài tập+ KIỂM TRA THỰC HÀNH I. Mục đớch, yờu cầu:
1. Về kiến thức
HS:- Tổng hợp lại kiến thức bài 17,18 thơng qua bài tập.
2. Kĩ năng
Rèn luyện k ỹ năng sử dụng máy tính.
II. Phương phỏp, phương tiện:
1. Phương phỏp:
Kết hợp cỏc phương phỏp như: thuyết trỡnh, vấn đỏp, thảo luận nhĩm, thao tác thực hành mẫu, thực hành trên máy tính …
2. Phương tiện:
- Mỏy tớnh cĩ cài chơng trình Word và chơng trình hộ trợ tiếng Việt, nội dung bài thực hành đã đợc gõ sẵn.
III. Tiến trỡnh bài giảng
1. Ổn định tổ chức: 1’
Yờu cầu lớp trưởng bỏo cỏo sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy thực hiện lại thao tác định dạng kí tự và định dạng kiểu danh sách(cĩ giải thích
từng thơng tin trong lệnh).
? Em hãy thực hiện lại thao tác tìm kiếm và thay thế (cĩ giải thích từng thơng tin trong
lệnh).
3. Nội dung bài mới:
• Hoạt động 1:
Tiết 51,52 Tiết 51,52
- Cho học sinh thực hiện làm bài tập thơng qua chơng trình trả lời câu hỏi trắc nghiệm đợc cài đặt sẵn trong máy tính của học sinh.
- Qua phần thực hiện bài tập trên tạo cho HS một kỹ năng thực hiện máy tính, và làm việc theo chuẩn mực. (Bài tập bao gồm cả kỹ năng sử dụng máy tính, thao tác trên máy tính) và ơn lại kiến thức về nội dung bài 17,18.
• Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập kiểm tra 15’
• Hoạt động 3: Tùy theo trình độ của học sinh và của từng lớp giáo viên đa ra những yêu
cầu và bài tập mở rộng để rèn luyện kĩ năng cho học sinh.
IV. Củng cố:
Tổng kết, nhận xét và đánh giá cho học sinh thơng qua việc thực hiện bài tập và các bài tập thực hành
V. Về nhà
Ngày soạn:………..
Bài 19: tạo và làm việc với bảng
I. Mục đớch, yờu cầu:1. Về kiến thức 1. Về kiến thức
- Biết tổ chức thơng tin dới dạng bảng một cách hợp lí trong văn bản
- Nắm đợc nội dung các nhĩm lệnh chính trọng quá trình làm việc với bảng.
2. Kĩ năng
- Biết cách tạo bảng, thêm, bớt hàng, cột, gộp, tách ơ. - Biết sửa chữ định dạng văn bản trong ơ.
3. Thái độ: