1. Màn hình làm việc của WordDẫn dắt vấn đề: Đợc khởi động Dẫn dắt vấn đề: Đợc khởi động
nh là phần mềm trong Windows GV: Hỏi HS các ai biết các khởi động Word.
(Trình chiếu tiêu đề)
- Cách khởi động: Thực hiện trực tiếp trên màn hình cho HS quan sát và ghi nhớ
a) Các thành phần chính trên mán hình. mán hình.
GV: Hỏi HS em hãy quan sát màn hình soạn thảo của Word và cho biết em thấy cĩ những thành phần nào?
Khởi động (hoặc trình chiếu) màn hình của Word sau đĩ chỉ rõ các thành phần:
+ Thanh tiêu đề + Thanh bảng chọn + Thanh cơng cụ chuẩn + Thanh định dạng + Thớc ngang + Thớc dọc
+ Thanh cuộn dọc + Thanh cuộn ngang + Thanh cơng cụ vẽ + Thanh trạng thái
- Cán bộ báo cáo sĩ số lớp
HS: Trả lời câu hỏi : Cĩ 2 cách
Cách 1: Nháy đúp vào biểu tợng trên màn hình nền.
Cách 2: Khởi động vào nút Start trên thanh tác vụ.
Trong nhĩm Program, chọn chơng trình Microsof Word.
- HS Quan sát trả lời câu hỏi: + Thanh tiêu đề
+ Thanh bảng chọn + Thanh cơng cụ chuẩn + Thanh định dạng + Thớc ngang + Thớc dọc
+ Thanh cuộn dọc + Thanh cuộn ngang + Thanh cơng cụ vẽ + Thanh trạng thái
+ Vùng soạn thảo văn bản + Con trỏ văn bản
+ Vùng soạn thảo văn bản + Con trỏ văn bản
b) Thanh bảng chọn
GV: Hỏi HS em nào biết đợc í nghĩa của các mục trong thanh bảng chọn.
Với mỗi bảng chọn giáo viên giới thiệu trực tiếp trên máy tính:
+ File + Edit + Insert + Format + Tools + Tabble + Window + Help c. Thanh cơng cụ GV: Hỏi HS – Em cĩ biết tác dụng của nút nào trên thanh cơng cụ.
Thờng nằm ngang ngay dới thanh thực đơn, chứa một số nút lệnh thơng dụng giúp thao tác với tệp văn bản đợc nhanh hơn.
HS: Trả lời câu hỏi
2. Kết thúc phiên bản làm việc với Word.
Dẫn dắt vấn đề: Soạn thảo văn bản thờng bao gồm:
gõ nội dung, định dạng, in ra. Văn bản cĩ thể đợc lu trữ để sử dụng lại
* Lần đầu lu văn bản
PhảI làm sao cho th mục sẽ chứa tệp xuất hiện trong ơ Save In, kĩ năng này HS đã đợc học ở phần thực hành Windows, nhng nên nhắc lại để củng cố (làm mẫu cho HS quan sát).
+ File Save.
* Lu văn bản với tên khác
+ File Save As
+ Nhấn tổ hợp phím: Crtl + S
IV. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung bàI bằng ví dụ trực quan cho học sinh quan sát và tổng hợp lại
V. Về nhà
- Học và trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK. - Làm bàI tập trong sách bàI tập
Tiết 2: Học hết phần 3. Soạn thảo văn bản đơn giản III. Tiến trỡnh bài giảng
1. Ổn định tổ chức: 1’
Yờu cầu lớp trưởng bỏo cỏo sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy cho biết màn hình soạn thảo văn bản MS – Word gồm nhữn thành phần nào? Tác dụng của từng thành phần
? Em hãy cho biết nghĩa của các từ trong thanh thực đơn?
? Trớc khi ra khỏi phiên bản làm việc của Word ta phải thực hiện cơng việc gi? Em hãy thực hiện thao tác của cơng việc đĩ?
3. Nội dung bài mới:
3. Soạn thảo văn bản đơn giản
a) Mở tệp văn bản
Dẫn dắt vấn đề: Sau khi khởi động Word mở một
văn bản trống với tên tạm là Document. Trong quá trình làm việc thờng nảy sinh ra việc phải mở một văn bản trống (mới) khác.
* Tạo văn bản trống (mới) khác
(GV hỏi HS cĩ em nào biết thực hiện thao tác này? Hãy thực hiện mẫu trên máy)
GV: Thực hiện lại giải thích rõ và cho HS nghi.
* Mở tệp văn bản đã cĩ:
(GV hỏi HS cĩ em nào biết thực hiện thao tác này? Hãy thực hiện mẫu trên máy)
GV: Thực hiện lại giải thích rõ và cho HS nghi. GV: Cĩ thể nhắc lại thao tác lu văn bản của tiết tr- ớc.
b) Con trỏ văn bản
+ Con trỏ văn bản trên màn hình cho biết vị trí xuất hiện của kí tự đựơc gõ.
+ Muốn chèn kí tự hay đối tợng văn bản phải đa con trỏ vào vị trí cần chèn.
GV: Hỏi HS cĩ thể dịch chuyển con trỏ banừg cách nào
+ Cĩ thể dùng chuột hay bàn phím để di chuyển con trỏ văm bản.
Dùng chuột
- Nháy chuột vào vị trí cần chuyển đến
Dùng bàn phím (GV giải thích rõ từng phím cho HS hiểu)
* Màn hình đơi khi chỉ hiển thị một phần văn bản. Để xem các phần khác ta cĩ thể sử dụng các thanh cuộn.
c. Gõ văn bản
GV: Yêu cầu một học sinh nhắc lại một số quy tắc
trong việc gõ văn bản.
Nhắc HS khi văn bản gõ lần đầu tiên khơng cần mất nhiều thời gian cho việc chữa những lỗi nhỏ hoặc
HS: Trả lời câu hỏi
Nghe quan sát và nghi bài
HS: Trả lời câu hỏi
Nghe quan sát và nghi bài
HS: Nghe và trả lới câu hỏi Nghi bài
d. Các thao tác biên tập văn bản
* Chọn văn bản
GV: Là mẫu cho HS quan sát và yêu cầu cho HS thực hiện lại
* Xĩa văn bản.
GV: Là mẫu cho HS quan sát và yêu cầu cho HS thực hiện lại
*Sao chép
GV: Là mẫu cho HS quan sát và yêu cầu cho HS thực hiện lại
* Di chuyển
cho việc trình bày. Các cơng việc này cĩ thể đợc làm về sau một các tự động và nhất quán.
+ Nhấn mạnh hai chế độ chèn và đè trong quá trình gõ văn bản
yêu cầu cho HS thực hiện lại
IV. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung bài bằng ví dụ trực quan cho học sinh quan sát và tổng hợp lại - Cho HS thực hiện lại các lệnh (hoặc cho HS thực hiện soạn thảo một văn bản đơn) giản
V. Về nhà
- Học và trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK. - Làm bàI tập trong sách bài tập
Ngày soạn……….
BÀI TẬP
I.Múc ủớch, yẽu cầu: 1. Về kieỏn thửực:
+ Nắm được một số thao tỏc trờn MS – Word.
+ Mục đớch ý nghĩa của sơn thảo văn bản trờn Word
+ Hiểu cỏc thao tỏc soạn thảo văn bản đơn giản; mở tệp văn bản, gừ văn bản, ghi tệp.
2. Về kĩ năng:
+ Thực hiện được việc soạn thảo văn bản đơn giản.
+ Thực hiện được cỏc thao tỏc mở tệp, đúng tệp, tạo tệp mới, ghi tệp văn bản.
3. Về thaựi ủoọ:
+ Tớch cửùc, hửựng thuự hóc taọp, tũn thủ chặt chẽ cỏc quy tắc soạn thảo và biờn tập văn bản
II. Chuaồn bũ:
+ GV: - Đồ dựng dạy học của giỏo viờn: thước,phấn, heọ thoỏng cãu hoỷi ủeồ phaựt vaỏn
- Computer và projector (nếu cú).
+ HS: : - Đồ dụng học tập như thước,viết,SGK,… - Chuẩn bị bài trước ở nhà.