1. Ổn định tổ chức:
Yờu cầu lớp trưởng bỏo cỏo sỹ số
Tiết 20 Tiết 20
2. Kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi: Hĩy kể tờn một số ứng dụng trong tin học. liờn hệthực tế với địa phương hoặc thành phố nơi em đang sinh sống và học tập.
3. Nội dung bài mới:
Nội dung Hoạt động của GV và HS
1. Ảnh hưởng của tin học đối với sự phỏt triển của xĩ hội: với sự phỏt triển của xĩ hội: - Nhu cầu của xĩ hội ngày càng lớn cựng với sự phỏt triển của khoa học kĩ thuật đĩ kộo theo sự phỏt triển như vũ bĩo của tin học - Ngược lại sự phỏt triển của tin học đĩ đem lại hiệu quả to lớn cho hầu hết cỏc lĩnh vực của xĩ hội
2. Xĩ hội tin học hoỏ:
- Với sự ra đời của mạng mỏy tớnh, phương thức làm việc “mặt đối mặt” dần mất đi mà thay vào đú phương thức hoạt động thụng qua Internet chiếm ưu thế
VD: Làm việc, học tập tại nhà nhờ mạng mỏy tớnh…
- Năng suất lao động tăng cao với sự hỗ trợ của tin học: mỏy múc dần thay thế con người trong nhiều lĩnh vực nguy hiểm và độc hại
GV: Đặt vấn đề - Tiết trước chỳng ta đĩ đi tỡm hiểu về vai trũ của mỏy tớnh trong đời sống hiện đại và thấy rằng nú dược ỏp dụng trong hầu hết cỏc lĩnh vực của đời sống xĩ hội. Như vậy sức ảnh hưởng của Tin học là rất lớn, ta sang Bài 9 để thấy được sức ảnh hưởng của Tin học trong cuộc sống ngày nay.
GV: Theo em, Tin học cú ảnh hưởng to lớn đến những lĩnh vực nào trong đời sống xĩ hội hiện nay?
HS: Trả lời cõu hỏi.
GV: Đưa ra một số vớ dụ để tổng hợp ý kiến. GV: í thức được vai trũ của Tin học nhiều quốc gia đĩ cú chớnh sỏch đầu tư thớch hợp đặc biệt cho thế hệ trẻ và Việt nam là một trong những nước đú.
GV: Theo em, nhà nớc ta đã cĩ những chính sách và chơng trình gì để phát triển ngành Tin học?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Nhà nớc cĩ nhiều chính sách u tiên phát triển ngành Cơng nghệ thơng tin, thực hiện các dự án tin học hĩa quản lý hành chính trên phạm vi cả nớc, mở rộng đào tạo cơng nghệ thơn tin ở các trờng Đại học, tổ chức các kì thi học sinh giỏi Tin học...
GV: Trong xã hội tin học hĩa nhiều hoạt động đều diễn ra trên mạng cĩ quy mơ tồn thế giới. Thơng tin trên mạng là thơng tin chung của tồn nhân loại. Do đĩ cần thiết phải bảo vệ thơng tin – tài sản chung của mọi ngời.
GV: Một hành động ảnh hởng đến hệ thống thơng tin dù là cố tình hay vơ thức đều coi là phạm pháp. Vì vậy hãy học các làm việc và sử
VD: Rụbot thay thế con người trong cỏc mụi trường nước độc hại…
- Mỏy múc giỳp giải phúng lao động chõn tay và giỳp con người giải trớ
VD: Mỏy nghe nhạc, mỏy giặt..
3. Văn hoỏ và phỏp luật trong xĩ hội tin học xĩ hội tin học
- Thụng tin là tài sản chung của mọi người, do đú phải cú ý thức bảo vệ chỳng
- Mọi hành động ảnh hưởng đến hoạt động bỡnh thường của hệ thống tin học đều coi là bất hợp phỏp như tung virus lờn mang, phỏ nội dung thụng tin…
dụng nguồn thơng tin này sao cho hợp lí.
GV: Xã hội phải đề ra các qui định xử lý việc phá hoại thơng tin.
GV: Đặt một số câu hỏi trắc nghiệm, ví dụ nh: “Trong những hành vi sau đây hành vi nào bị coi là vi phạm pháp luật trong xã hội hĩa tin học?” + Truy cập các nguồn thơng tin khơng đợc phép. + Phá hoại các thơng tin trên mạng của các cơ quan.
+ Sao chép chơng trình trên mạng.
- Thường xuyờn học tập và nõng cao trỡnh độ để cú khả năng thực hiện tốt cỏc nhiệm vụ và khụng vi phạm phỏp luật
- Nước ta cú những văn bản đĩ ban hành một số điều luật chống tội phạm tin học và cú giải phỏp ngăn chặn hành vi lợi dụng Internet để xõm phạm an ninh quốc gia,….
IV. Củng cố
Nhấn mạnh vai trũ quan trọng của tin học trong xĩ hội, văn húa và phỏp luật trong xĩ hội
V. Về nhà
Ngày soạn: 2/11/2009
BÀI TẬPI. Mục đớch, yờu cầu: I. Mục đớch, yờu cầu:
Giỳp HS ụn tập kiến thức trọng tõm cỏc bài 5, 6, 7, 8, 9
II. Phương phỏp, phương tiện:
1. Phương phỏp:
Kết hợp cỏc phương phỏp như: thuyết trỡnh, vấn đỏp…
2. Phương tiện:
- Vở ghi học sinh
- Sỏch giỏo khoa Tin học 10 - Sỏch bài tập Tin học 10
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu, cỏc dụng cụ trực quan