1. Ổn ủũnh lụựp: Kieồm tra sổ soỏ hóc sinh.
2.Kieồm tra baứi cuỷ:
Nội dung: 1/Nờu cỏch mở tệp.
2/ Nờu cỏc thao tỏc di chuyển, xúa,sao chộp văn bản 3/ Nờu cỏch thoỏt khỏi màn hỡnh làm việc của Word Biện phỏp: Gọi 2 HS lờn bảng trả lời.
Tiết 41 Tiết 41
Nhận xột đặt vấn đề vào bài mới
3. Tieỏn trỡnh baứi hóc:
BÀI TẬP
Nội dung Hoạt động của giỏo viờn, học sinh
Cõu 1: Hệ soạn thảo văn bản là gỡ?
Cõu 2: Giải thớch lớ do tại sao cần tũn thủ cỏc quy ước khi gừ văn bản, chẳng hạn vỡ sao cỏc dấu phẩy, chấm, hai chấm, chấm phẩy… phải gừ xỏc vào kớ tự cuối cựng của từ trước đú?
Trả lời
Để văn bản được nhất quỏn và trỏnh trường hợp cõu văn và dấu ngắt cõu ở hai dũng khỏc nhau.
Cõu 3: Để cú thể soạn thảo văn bản chữ Việt, trờn mỏy tớnh cần cú những gỡ?
Trả lời: Chương trỡnh gừ chữ Việt, bộ
phong chữ Việt ( cần bật chức năng gừ chữ Việt). Ngồi ra đĩ ngầm định là phải cú bộ mĩ chữ việt.
Cõu 4: Hĩy viết dĩy kớ tự cần gừ theo kiểu Telex ( hoặc VNI) để nhập cõu “Trong đầm gỡ đẹp bằng sen”
Cõu 5: Hĩy chuyển sang tiếng Việt đoạn gừ kiểu Telex sau: Mays tinhs laf mootj thieets bij khoong theer thieeus trong coongj vieecj vawn phongf thowif nay.
Cõu 6: Hĩy chuyển sang tiếng Việt đoạn gừ kiểu VNI sau: Chie6n1
than8ng1 D9ie6n5 Bie9n Phu3 lu7ng2 la9y4 na8m cha6u cha6n1 d9o6ng5 d9ia5 ca9u2.
+ Gọi học sinh trả lời + Nhận xột.
+ Nờu cõu hỏi và cho học sinh thảo luận nhúm ?. Gọi đại diện của một nhúm lờn trỡnh bày + Nhận xột và rỳt ra kết luận.
+ Gọi học sinh trả lời
+ Nhận xột và rỳt ra kết luận
+ Gọi học sinh lờn bảng trả lời cõu hỏi. + Nhận xột và cho điểm.
?. Gọi học sinh lờn bảng trả lời
+ Nhận xột và đưa ra cõu trả lời.
?. Gọi học sinh lờn bảng trả lời
4. Củng cố:
+ Kiểu gừ chữ Việt Telex, VNI.
5. Dặn dũ:
Ngày soạn……….
Bài tập và thực hành 6
I. Mục đớch, yờu cầu:1. Về kiến thức 1. Về kiến thức
HS:
- Phân biệt các bảng chọn chính trên màn hình Word
- Quen với vị trí các phím trên bàn phím và biết soạn thảo văn bản chữ Việt theo một trong hai các.
2. Kĩ năng