1, Kiến thức
-H trả lời câu hỏi :Thân cây to ra do đâu ?
- Phân biệt đợc dác và ròng : Tập xácđịnh tuổi của cây qua việc đếm vòng gỗ hàng năm .
2, Kĩ năng
-Rèn kĩ năng qua sát , so sánh nhận biết kiến thức
3, Thái độ
-Có ý thức bảo vệ thực vật
II- Đồ dùng dạy học
-G: + Đoạn thân cây gỗ già ca ngang ( thớt gỗ tr + Tranh phóng to H 15.1; 16.1 ; 16.2 SGK
- H: Chuẩn bị thớt , một cành cây bằng lăng ,dao nhỏ, giấy lau.
III-Hạt động dạy học
1, Kiểm tra bài cũ: ?Trình bày cấu ạo trong của thân cây non.
2, Bài mới:
Mở bài: Các em đã biết cây dài ra do phần ngọn nhng cây không những dài ra mà còn to ra , vậy cây to ra do đâu ?
Hoạt động của giáo viên
-G treo tranh H 15.1 và 16.1 .H Strả lời câu hỏi . ?Cấu tạo trong của thân tr- ởng thàn khác thân non nh thế nào .
-G lu ý : ở H16.1 không có phần biểu bì nên nếu H cho đó là đặc điểm khác thì G phải giải thích . _G hớng dẫn H xác định vị trí 2 tầng phát sinh
-G yêu cầu H đọc phần thông tin SGK → Thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi .
-G gọi đại diện nhóm lên chữa bài .
Hoạt động của học sinh
-H quan sát trah trên bảng , trao đổi trong nhóm , ghi vào giấy nhận xét.
(Yêucầu : Phát hiện đợc tầng sinh vỏ và sinh trụ ) -1H lên bảng trả lời chỉ trên tranh điểm khác nhau cơ bản giữa thân non và thân trởng thành .
-H các nhóm tập làm theo G → tìm tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ .
-H đọc mục thông tin trang 51 SGK ,trao đổi nhóm thống nhất ý kiên ghi ra giấy . Yêu cầu: + Tầng sinh vỏ sinh ra vỏ + Tàng sinh trụ sinh ra lớp màng rây và màng gỗ. -H của nhóm mang mẫu của nhóm lên chỉ vị trí của
Nội dung
1,Xác định tầng phát sinh
- G nhận xét phần trao đổi của H rút ra kết luận cuối cùng .
tầng phát sinh và nội dung trả lời, nhóm khác bổ sung , rút ra kết luận . tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ . - G cho H đọc SGK , quan sát hình , tập đếm vòng gỗ , thảo luận nhóm theo 2 câu hỏi phần đầu của tr.51 SGK .
-G gọi đại diện 1→2 nhóm mang miếng gỗ lên trớc lớp rồi đếm số vòng gỗ và xác định tuổi cây . -G nhận xét và cho điểm nhóm có kết quả đúng. - H đọc thông tin tr.51 SGK , mục “ Em có biết “( tr. 53 ),quan sát H 16.3 rồi trao đổi nhóm . ? Vòng gỗ hàng năm là gì ? Tại sao có vòng gỗ sẫm và vòng gỗ sáng mầu . ?Làm thế nào để đếm đợc tuổi cây
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả , nhóm khác nhận xét và bổ sung .
-H các nhóm đếm ssó vòng gỗ trên miếng gỗ của mình rồi trình bày tr- ớc lớp , nhóm khác bổ sung .
2, Nhận biết vòng gỗ hàng năm , tập xác định hàng năm , tập xác định tuổi cây
Kết luận : Hằng năm , cây sinh ra các vòng gỗ , đếm số vòng gỗ có thể xác định đợc tuổi của cây .
-G yêu cầu H hoạt động độc lập. ? Thế nào là dác ?Thế nào là ròng . ? T ìm sự khác nhau giữa dác và ròng . - Gv nhận xét phần trả lời của học sinh ( ngời ta chặt cây gỗ xoan rồi ngâm xuống ao , sau một thời gian vớt lên thấy có hiệ tợng phần bên ngoài của thân bong ra nhiều lớp mỏng , còn phần bên trong cứng trắc . Em hãy giải thích ? ? Khi làm cột nhà , làm trụ cầu thanh tà vẹt ,ngời ta xẽ sử dụng phần nào của gỗ .
- Gv chú ý giáo dục ý thức bảo vệ cây rừng.
-Hs đọc thông tin ,quan sát hình 16.2 tr.52 .SGK .Rồi trả lời 2 câu hỏi.
-Hs theo dõi ,nhận xét bổ sung.
-Hs dựa vào vị trí của dác và rồng dể trả lời câu hỏi ( Dác là phần bong ra ,còn ròng là phần cứng trắc
-Dựa vào tính chất của dác và ròng để trả lời tác dụng của phần ròng trong thực tế .
3, Tìm hiểu khái niệm dác và ròng
-Kết luận : Thân cây gỗ lâu năm có dác và ròng .
IV , Củng cố Dặn dò
-Gv gọi học sinh đọc phần kết luận cuối bài .
- Gv gọi học sinh lên bảng chí trên tranh vị trí của tầng phát sinh- ? Thân cây to ra do đâu ?
- Xác đinh tuổi gỗ bằng cach nào ?
- Chuẩn bị thí nghiệm theo nhóm cho bài sau. - Ôn tập phần cấu tạo và chức năng của bó mạch.
giảng 6a ngày tháng năm2014 giảng 6b ngày tháng năm2014
sĩ số: 6a:…….. 6b:……… vắng: 6a:…….. 6b:………
tiết 18: Vận chuyển các chất trong thân