Anh(chị) húy bổ sung những nội dung cũn thiếu trong bản đồ tư duy dưới đõy:

Một phần của tài liệu Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn (Trang 107 - 110)

III. Tổ chức dạy và học( thời gian và phương phỏp dạy học dự kiến)

Anh(chị) húy bổ sung những nội dung cũn thiếu trong bản đồ tư duy dưới đõy:

tư duy dưới đõy:

Như đó trỡnh bày ở trờn, phương phỏp bản đồ tư duy cú thể vận dụng rất linh hoạt trong nhiều khõu của quỏ trỡnh dạy học, đặc biệt trong ba khõu quan trọng: khõu chuẩn bị, khõu tổ chức dạy học và khõu tổng kết, đỏnh giỏ. Ở bất kỳ khõu nào, nú cũng phỏt huy được những ưu thế như: trực quan sinh động, hấp dẫn; thể hiện vấn đề trong tớnh hệ thống và liờn kết…Nhờ vậy, bản đồ tư duy đó tỏc động mạnh mẽ vào hứng thỳ người học, thỳc đẩy nhanh hơn và sõu sắc hơn cỏc hoạt động tư duy, giỳp cỏc em học nhanh, nhớ lõu kiến thức.

Để khẳng định tớnh khả thi và hiệu quả của phương phỏp, chỳng tụi đó tiến hành soạn cỏc giỏo ỏn thử nghiệm và triển khai chỳng trong một số giờ văn học sử cụ thể.

Ch-ơng 3

THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BÀI VĂN HỌC SỬ TRONG CHƢƠNG TRèNH TRUNG HỌC PHỔ THễNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP BẢN ĐỒ TRèNH TRUNG HỌC PHỔ THễNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP BẢN ĐỒ TƢ DUY VÀ SƠ BỘ ĐÁNH GIÁ

3.1. Giỏo ỏn thử nghiệm

Trong chương trỡnh Ngữ văn trung học phổ thụng cú 01 bài văn học sử

Tổng quan văn học Việt Nam (2 tiết)– sỏch giỏo khoa Ngữ văn 10 tập 1 chương trỡnh chuẩn.

Cú 01 bài văn học sử khỏi quỏt về thể loại văn học: Khỏi quỏt văn học dõn gian (01 tiết)- sỏch giỏo khoa Ngữ văn 10 tập 1 chương trỡnh chuẩn.

Cú 03 bài văn học sử khỏi quỏt thời kỳ văn học là:

- Khỏi quỏt văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX (2 tiết) – sỏch giỏo khoa Ngữ văn 10 tập 1 chương trỡnh chuẩn.

- Khỏi quỏt văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cỏch mạng thỏng Tỏm 1945 (2 tiết) – sỏch giỏo khoa Ngữ văn 11 tập 1 chương trỡnh chuẩn.

- Khỏi quỏt văn học Việt Nam từ 1945 đến hết thế kỷ XX (2 tiết) – sỏch giỏo khoa Ngữ văn 12 tập 1 chương trỡnh chuẩn.

Cú 05 bài văn học sử về tỏc giả văn học là:

- Bình Ngô đại cáo (phần 1: Tác giả Nguyễn Trãi) 01 tiết sỏch giỏo khoa Ngữ văn 10 tập II chương trỡnh chuẩn.

- Truyện Kiều (Phần 1: Tác giả Nguyễn Du) 02 tiết sỏch giỏo khoa Ngữ văn 10 tập II chương trỡnh chuẩn.

- Chớ Phốo (Phần 1: Tỏc giả Nam Cao) 02 tiết SGK Ngữ văn 11 tập I chương trỡnh chuẩn.

- Tuyên ngôn độc lập (Phần 1:Tác giả Hồ Chí Minh) 01 tiết sỏch giỏo khoa Ngữ văn 12 tập I chương trỡnh chuẩn.

- Việt Bắc (Phần 1: Tác giả Tố Hữu) 01 tiết sỏch giỏo khoa Ngữ văn 12 tập I chương trỡnh chuẩn.

Cú 07 bài văn học sử ụn tập và tổng kết văn học.

Trong luận văn, để làm rừ hơn những ứng dụng của phương phỏp bản đồ tư duy trong dạy học kiểu bài văn học sử, chỳng tụi xin thiết kế hai giỏo ỏn thể nghiệm:

Bài 1: “Khỏi quỏt văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cỏch mạng thỏng Tỏm 1945” (2 tiết) – sỏch giỏo khoa Ngữ văn 11 tập 1 chương trỡnh chuẩn.

Bài 2: Tuyờn ngụn độc lập- Phần 1: Tỏc gia Hồ Chớ Minh 01 tiết sỏch giỏo khoa Ngữ văn 12 tập I chương trỡnh chuẩn.

GIÁO ÁN THỂ NGHIỆM 1

Một phần của tài liệu Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn (Trang 107 - 110)