, tỉnh Quảng Ninh
2.2.1.Thuận lợi trong quản lý công tác chủ nhiệm lớp
- Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ trƣờng
trong đó có qui định cụ thể về .
- Sở GD&ĐT đã có hƣớng dẫn, chỉ đạo và tổ chức tập huấn về công tác chủ nhiệm lớp.
+ Đa số cha mẹ quan tâm đến việc giáo dục con em và phối hợp tốt với nhà trƣờng trong việc quản lý, giáo dục .
+ Đa số có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, tinh thần trách nhiệm cao, thƣơng yêu .
+ Đội ngũ CBQL đã đƣợc kiện toàn theo qui định, không còn tình trạng thiếu CBQL.
+ Kỷ cƣơng, nền nếp dạy học đã đƣợc xây dựng và duy trì từ trƣớc. + Công nghệ thông tin phát triển đã làm cho việc thông tin liên lạc trở nên rất tiện lợi và đã thúc đẩy đổi mới có hiệu quả.
+ Cơ sở vật chất các trƣờng đã đƣợc đầu tƣ xây dựng khang trang, kiên cố. Các trƣờng đều có cổng trƣờng, rào trƣờng ngăn cản các tác động tiêu cực từ bên ngoài ảnh hƣởng đến dạy học.
2.2.2. Khó khăn
+ Kiến thức, kỹ năng các môn Tâm lý học, Giáo dục học của nhiều CBQL và đã bị mai m t đi nhiều sau nhiều năm công tác, không đáp ứng đƣợc yêu cầu nâng cao chất lƣợng toàn diện và công tác tƣ vấn học đƣờng.
+ Việc quản lý , tổ chức các hoạt động cho của một số rất hạn chế. Các trƣờng thƣờng không thể phân công các đó làm công tác chủ nhiệm, dẫn đến tình trạng một số GVCN có cƣờng độ lao động cao vƣợt định mức do phải kiêm nhiệm.
+ Việc tổ chức bồi dƣỡng, tập huấn cho GVCN còn gặp nhiều khó khăn về thời gian, nội dung, phƣơng pháp, giảng viên.
học yếu dẫn đến chán học, vi phạm nội qui làm cho GVCN mất nhiều công sức, thời gian vào việc .
+ Các mặt tiêu cực ngoài của cuộc sống đô thị hóa đã có tác động không nhỏ tới việc giáo (hoàn cảnh gia đình, phƣơng tiện giao thông và mạng Internet...).
+ Qui định hiện hành 3 tiết/tuần cho GVCN không đủ để GVCN thực hiện tốt nhiệm vụ , giáo dục nhằm nâng cao chất lƣợng
toàn diện.
2.2.3. Những tồn tại cơ bản trong việc thực hiện các biện pháp động chủ nhiệm lớp của GV
- ông tác kế hoạch hóa:
Xây dựng kế hoạch là một chức năng quan trọng không thể thiếu của , việc kế hoạch hóa các mặt công
tác, các hoạt động của tổ chức chỉ đạo
quan trọng.
Các trƣờng chƣa xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp thành một bản riêng, chỉ lồng ghép, tích hợp ở trong bản kế hoạch thực hiện
nhân. Các kế hoạch chủ nhiệm của các GVCN đã đƣợc lập nhƣng việc đƣa ra các giải pháp thƣờng chƣa thiết thực, chƣa phù hợp
ông tác kế hoạch hóa còn tồn tại, bất cập. - Bồi dƣỡng đội ngũ GVCN:
Việc bồi dƣỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ GVCN đã đƣợc thực hiện ở các trƣờng. Nhƣng do nhiều nguyên nhân, việc bồi dƣỡng còn nhiều hạn chế về thời lƣợng, nội dung và phƣơng pháp, cách thức tổ chức chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu nâng cao năng lực đội ngũ GVCN.
- :
C
.
- Kiểm tra, đánh giá:
Hiệu trƣởng đã chú ý kiểm tra, nắm tình hình công tác chủ nhiệm, nhƣng việc kiểm tra trực tiếp hoạt động thực tế chƣa thƣờng xuyên, mới chủ yếu kiểm tra gián tiếp thông qua các kênh báo cáo hoặc phản ánh của GVCN và các thành phần khác trong trƣờng.
Việc đánh giá đã căn cứ vào kết quả tổng hợp tình hình thực tế, nhƣng căn cứ đánh giá chƣa khoa học, chƣa phù hợp vẫn còn mang tính định tính là chủ yếu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thi đua – khen thƣởng động viên:
Do việc đánh giá còn hạn chế cho nên kết quả xếp loại thi đua còn chƣa thật chuẩn xác, chƣa động viên đƣợc các GVCN của các lớp có nhiều khó khăn về đối tƣợng h.
Kết luận chƣơng 2
Từ các kết quả khảo sát thực trạng công tác chủ nhiệm lớp của các GVCN và h động công tác chủ nhiệm lớp của CBQL của các trƣờng
thành phố cho thấy Hiệu trƣởng và các CBQL ở trƣờng đã rất coi trọng vai trò của GVCN lớp
sinh. Các biện pháp công tác chủ nhiệm đƣợc thực hiện đã xây dựn . Đồng thời, kết quả
khảo sát cũng cho thấy trong còn gặp nhiều khó
khăn từ phía , môi trƣờng … và còn một số tồn tại cơ
bản trong . Để nâng cao hơn nữa chất
lƣợng ở địa phƣơng, nơi có nhiều c sinh dân tộc thiểu số, có kinh tế phát triển bằng dịch vụ và du lịch, đòi hỏi GVCN và CBQL các trƣờng phải đổi mới các biện pháp công tác chủ nhiệm lớp thiết thực, khả thi nhằm khắc phục khó khăn trƣớc mắt và lâu dài, đáp ứng yêu cầu đổi mới că
Chƣơng 3
ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG