8. Cấu trúc luận văn
3.2.4.Biện pháp 4: Xây dựng các qui định, hướng dẫn hỗ trợ quá trình đổi mớ
tích cực hóa hoạt động học tập của người học theo mục tiêu chất lượng
3.2.4. Biện pháp 4: Xây dựng các qui định, hướng dẫn hỗ trợ quá trình đổi mới PPDH mới PPDH
a. Mục tiêu biện pháp
Biện pháp này giúp hạn chế những sai lệch trong quá trình đổi mới, cải thiện giai đoạn “thực hiện thay đổi" đồng thời giúp GV thực hiện đổi mới theo đúng hướng.
b. Nội dungvà cách thức thực hiện
- Dựa vào các văn bản pháp qui để xây dựng các qui định hướng dẫn hỗ trợ quá trình đổi mới PPDH.
- HT chỉ đạo GV đổi mới PP giảng dạy phù hợp với nội đung chương trình, nhóm đổi tượng học sinh, tránh lối dạy rập khuôn, áp đặt.
- HT xây dựng những qui định cụ thể trong việc đổi mới PPDH giảng dạy, chẳng hạn: quy định về hồ sơ lên lớp của GV, quy định về cách thức tổ chức hoạt động giảng dạy trên lớp (ngoài việc tuân thủ những quy định chung của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT, thì còn có những quy định riêng của nhà trường).
+ Trước khi giảng dạy môn học, GV phải giới thiệu HS biết khái quát nội dung chương trình, cách tổ chức kiểm tra đánh giá, PP học trên lớp, PP tự học, tài liệu học tập.
+ Phối hợp với GVCN, Đoàn thanh niên tổ chức hội thảo về PP học và tự học trong toàn trường.
+ Quán triệt đến HS các yêu cầu trong học tập như:
Trước khi học bài mới ở trường, HS tự đọc SGK và gạch chân những ý quan trọng hoặc tóm tắt ý chính mỗi phần trong SGK.
Trong giờ học, tập trung nghe giảng, chú ý ghi chép theo hướng dẫn của giáo viên hoặc theo ý hiểu của mình; chủ động tham gia xây dựng bài. Tạo thói
quen chủ động ôn lại bài mới ngay trong ngày và học bài làm bài tập của ngàv học tiếp theo. Tìm tòi thêm kiến thức ở các tài liệu ngoài SGK hoặc trên mạng internet làm phong phú thêm kiến thức.
HS phải xâv dựng kế hoạch tự học, phân phối thời gian học các môn học hợp lý... và thực hiện kế hoạch thật nghiêm túc.
- Xây dựng các qui định chỉ đạo việc tăng cường quản lý, sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học như:
+ HT chỉ đạo cán bộ phòng thiết bị - thực hành lập sơ theo dõi việc sử dụng TBDH của GV và báo cáo BGH hàng tháng.
- Tăng cường trách nhiệm của cán bộ phòng thiết bị - thực hành.
+ Tổ chức bảo quản các phương tiện (cất giữ, lau chùi, sửa chữa nhỏ, cho mượn, thu hồi).
+ Thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và kĩ thuật sử dụng các phương tiện dạy học cho GV qua nhiều hình thức, cử GV đi huấn luvện các lớp do Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức, tổ chức tập huấn qua tổ chuyên môn.
c. Điều kiện thực hiện
- Dựa vào các văn bản pháp qui của ngành, trường - Dựa vào tình hình thực tế của nhà trường.