- Sử dụng thể thơ tự do. - Hình ảnh thơ đặc sắc. - Ngôn ngữ giản dị nhng có tính hình t- ợng. - Sử dụng nhiều thủ pháp tu từ từ vựng đặc sắc.
HS : Thảo luận – Trả lời. GV : Nhận xét – Bổ sung.
d. Củng cố:
- Hệ thống kiến thức bài.
- Nội dung, nghệ thuật phản ánh. - Nhận xét giờ học.
E. H ớng dẫn học bài:
- Học bài.
- Giờ sau : Tìm hiểu các tác giả thơ Việt Nam sau 1945 ở lớp 9.
Soạn: Giảng:
Tiết 26.
Tìm hiểu các tác giả thơ việt nam sau 1945 ở lớp 9. A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh :
1. Kiến thức :
Nắm đợc những nét cơ bản về tác giả thơ Việt Nam sau 1945 ở lớp 9..
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức.3. Giáo dục : Tình cảm nhân văn trong học sinh. 3. Giáo dục : Tình cảm nhân văn trong học sinh. II. ph ơng tiện thực hiện:
1. Thầy : Soạn bài, tài liệu, SGK, SGV.2. Trò : SGK. 2. Trò : SGK.
III. cách thức tiến hành.
- Nêu vấn đề. - Thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình giờ dạy .
A. ổ n định tổ chức : B. Kiểm tra bài cũ : B. Kiểm tra bài cũ :
* Câu hỏi : Hãy nêu những nội dung phản ánh của thơ Việt Nam sau 1945 ở lớp
9 ?
* Gợi ý : Phần II – Tiết 25.
C. Bài mới. GV giới thiệu:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
CH : Hãy nêu một số nét chính về nhà thơ Chính Hữu?
HS : Thảo luận - Trình bày. GV : Nhận xét - Bổ sung.
CH : Hãy nêu một số nét chính về nhà thơ Phạm Tiến Duật?
HS : Thảo luận – Trả lời. GV : Nhận xét – Bổ sung.
CH : Hãy nêu một số nét chính về nhà thơ Huy Cận?
HS : Thảo luận – Trả lời. GV : Nhận xét – Bổ sung.
CH : Hãy nêu một số nét chính về nhà thơ Bằng Việt?
HS : Thảo luận – Trả lời. GV : Nhận xét – Bổ sung.
CH : Hãy nêu một số nét chính về nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm?
HS : Thảo luận – Trả lời.
I. Chính Hữu.
- Chính Hữu tên thật là Trần Đình Đắc. Sinh năm 1926 ; quê ở Can Lộc - Hà Tĩnh.
- Thơ Chính Hữu chủ yếu viết về ngời lính và chiến tranh.
- Chính Hữu đợc nhà nớc trao tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm 2000.
- Bài thơ Đồng chí đợc sáng tác năm 1948.