*thí nghiệm:
HS: -làm thí nghiệm ( hình 10.1) theo phơng án sgk ; trả lòi C3;tahỏ luận lớp →đáp án chung. HS: làm t/n theo phơng án của g/v
-trả lời C4
-thảo luận phơng án kiểm tra sự rung động của mặt trống; làm t/n kiẻm tra..
HS nghe ;ghi chép khấi niệm về dao động mà g/v 41
dây cao su; dây mặt trống; (chỉ rõ vị trí cân bằng cân vật); thông báo khái niệm dao động...
-Yêu cầu h/s làm t/n hình 10.3 theo phơng án sgk
( mục 3) và trả lời C5.
Sau đó yêu cầu h/s nêu phơng án t/n kiểm tra sự dao động của âm thoa ,thảo luận phơng án ; làm t/n.
*Yêu cầu h/s rút ra k/l về vấn đề đã ở đầu mục II. → kết luận chung.
HĐ4: củng cố; vận dụng , hớng dẫn về nhà: (10’)
*Cũng cố: Nguồn âm là gì ? các nguồn âm có chung đặc điểm gì? Nguồn gốc của âm là gì?
*Vận dụng:
Yêu cầu h/s trả lời C6 . g/v yêu cầu h/s chỉ ra đợc bộ phận dao động phát ra âm trong t/n đó.
Yêu cầu h/s trả lời C7,C8; thảo luận lớp → đáp án...
GV làm t/n ở C9 yêu cầu h/s quan sát độ cao của cột nớc; cột không khí trong ống; lắng nghe âm phát ra và trả lời câu hỏi C9.
Chú ý h/s: có thể thay ống nghiệm bằng cốc hoặc bát...
- yêu cầu h/s đọc mục có thể em cha biết; hỏi: "bộ phận nào trong cổ phát ra âm? phơng án kiểm tra?
( nếu còn thời gian cho h/s làm các bài tập ở sách bài tập..)
*H
ớng dẩn về nhà: Học thuộc ghi nhớ sgk, trả lơi các câu hỏi sau
?.ngùôn âm là gì? đặc điểm chung của các nguồn âm là gì?nêu hiện tợng chứng tỏ dao đọng của nguồn âm là nguồn gốc của âm?
làm các bài tập bài 11 sbt
thông báo
HS: làm t/n hình 10.3 theophơng án sgk -Trả lời C5...
-nêu phơng án t/n và làm t/n kiểm tra ... HS thảo luận về vấn đề đã nêu ở đầu bài → kết luận" khi phát âm ,các vật đều dao động"
III, Vận dụng:
HS: các vật phát ra âm gọi là nguồn âm
-Các nguồn âm có chung đặc điểm là : khi phát
ra âm, các vật đều dao động. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});