thờm một hoỏ chất, cú thể phõn biệt được 6 chất trờn. Hoỏ chất đú là:
A. H2SO4 B. NaOH C. HCl D. Ba(OH)2
2.4. Sử dụng hệ thống bài tập trong việc hỡnh thành khỏi niệm axit-bazơ : bazơ :
2.4.1. Sử dụng bài tập hoỏ học để hỡnh thành khỏi niệm axit-bazơ :
Sử dụng BTHH là phương phỏp dạy học quan trọng, cú hiệu quả trong quỏ trỡnh dạy học. Sau đõy là một số phương phỏp sử dụng BTHH trong việc hỡnh thành khỏi niệm axit-bazơ
2.4.1.1. Sử dụng bài tập hoỏ học để ụn tập kiến thức cũ về axit-bazơ.
Để hỡnh thành khỏi niệm hoỏ học mới, học sinh cần được trang bị, hiểu và vận dụng một số kiến thức cơ sở cần thiết.
VD1: trước bài 31(SGK HH10 NC): ’’Axit clohiđric’’, giỏo viờn cú thể giao bài tập về nhà (hoặc kiểm tra miệng) cho học sinh như sau:
+ Bài 2. (luận văn). Trong cỏc dóy chất dưới đõy, dóy chất nào gồm cỏc chất đều tỏc dụng được với dung dịch HCl ? Viết PTHH xảy ra?
a) Fe2O3 , KMnO4 , CO2 b) K , CuO , Ba(OH)2 c) CaCO3 , FeO , Cu
d) BaSO4 , NaOH , Mg(OH)2
Bài 3 . (luận văn). Trong cỏc dóy chất dưới đõy, dóy chất nào gồm cỏc chất
e) BaO , HCl , FeCl2 f) CO2 , HNO3 , FeCl3 g) AgCl , H2SO4 , SO2 h) KNO3 , HCl , Al2O3
Trong những bài này, học sinh được ụn tập lại kiến thức cũ, cụ thể là những tớnh chất hoỏ học của axit và của bazơ theo những gỡ học sinh đó được học lớp 8.
+ Sau khi đó ụn tập lại kiến thức cũ qua những bài tập trờn, học sinh tiếp tục được nghiờn cứu tớnh chất hoỏ học của axit HCl một cỏch nhanh nhất.
VD2: Trước bài (SGK HH11 NC): ’’ Axit, Bazơ , muối’’. Do đặc điểm khỏi niệm axit-bazơ đó được ụn tập lại ở lớp 10 nờn việc ụn tập lại ở giai đoạn này chỉ cần ớt thời gian. Cụ thể, giỏo viờn giao bài tập về nhà như sau:
+ Bài 15, bài 17, cõu 8,…(hoặc cỏc bài từ 1-20; cỏc cõu từ 1-20).
+ Sau đú, học sinh được giỏo viờn hướng dẫn nghiờn cứu kiến thức mới về axit, bazơ.
2.4.1.2. Sử dụng bài tập húa học để hỡnh thành khỏi niệm axit-bazơ
+ Khi hỡnh thành khỏi niệm mới cho người học theo phương phỏp khỏi quỏt-qui nạp, việc chọn đối tượng điển hỡnh là quan trọng nhất vỡ từ đối tượng điển hỡnh này qua cỏc thao tỏc tư duy học sinh sẽ hỡnh thành nờn khỏi niệm mới.
Vớ dụ 1:
Bài 23. (luận văn). Viết phương trỡnh điện li của cỏc axit mạnh HI và HClO ; 4
cỏc axit yếu: HNO ; 2 H SO ; cỏc muối: 2 3 Na SO , 2 4 K HPO , 2 3 KHSO ,4 3 2 2 4
[Ag(NH ) ] SO
Bài 37. (luận văn). Viết PTHH dưới dạng phõn tử của cỏc PTHH cú phương
trỡnh ion thu gọn như sau:
1. + -
3 2