X = ∑n i i N
3.5.Phõn tớch kết quả thực nghiệm sư phạm
Từ kết quả thực nghiệm trờn cho thấy, chất lượng học tập của HS cỏc nhúm TN cao hơn cỏc nhúm ĐC:
+ Điểm trung bỡnh của HS cỏc nhúm TN luụn cao hơn cỏc nhúm ĐC (
> TN Đ C
X X ).
+ Tỉ lệ % HS đạt điểm khỏ, giỏi ở cỏc nhúm TN luụn cao hơn ở cỏc nhúm ĐC.
+ Đồ thị cỏc đường lũy tớch của nhúm TN luụn nằm về bờn phải đồ thị cỏc đường lũy tớch của nhúm ĐC.
+ Độ lệch chuẩn của cả hai nhúm TN và ĐC đều thấp, chứng tỏ giỏ trị điểm trung bỡnh cộng cú ý nghĩa để so sỏnh 2 nhúm TN và ĐC, tuy nhiờn độ lệch chuẩn của nhúm TN thấp hơn so với nhúm ĐC. Chứng tỏ HS trong nhúm TN cú sự phõn hoỏ rừ rệt hơn, thụng qua phương phỏp dạy học mới mà chỳng tụi ỏp dụng ở nhúm TN đó thực sự phỏt hiện ra học sinh xuất sắc và tạo điều kiện tốt cho những học sinh đú phỏt triển tư duy, đặc biệt về khỏi niệm axit – bazơ
+ Sai số tuyệt đối (ε) nhỏ, hệ số biến sai (V) đều nhỏ hơn 30% chứng tỏ là độ dao động đỏng tin cậy. Hệ số biến sai ở lớp TN nhỏ hơn so với hệ số biến sai ở lớp ĐC cho thấy kết quả ở lớp TN đồng đều hơn.
+ Từ đồ thị cỏc đường luỹ tích cho thấy: cỏc đường luỹ tớch của nhúm TN luụn nằm bờn phải và phớa dưới cỏc đường luỹ tớch của nhúm ĐC tương ứng. Điều này chứng tỏ nội dung dạy học và phương phỏp dạy học mà đặc biệt là phương phỏp sử dụng bài tập về khỏi niệm axit – bazơ do chỳng tụi đề xuất được ỏp dụng vào thực tế cho kết quả học tập cao hơn