sự liờn tưởng đầy mĩ quan của người làm thơ.
Chốt khổ hai:
Chuyển ý sang khổ 3:
3. Khổ thơ thứ ba:
? Khổ thơ núi đến những sự vật, hiện tượng thiờn nhiờn nào? Cỏch núi về những sự vật, hỡnh tượng đú cú gỡ đỏng chỳ ý? (Gợi ý: Cần chỳ ý đến cỏch dựng từ ngữ và nghệ thuật sử dụng trong khổ thơ) Trao đổi bàn * CẢNH: Nắng - mưa - sấm >< Hàng cõy (vẫn cũn– đó vơi– cũng bớt) (đứng tuổi) Hạ nhạt dần Thu đậm nột ⇒ Bản lĩnh, cứng cỏi, điềm tĩnh (vững vàng, chớn chắn, trầm lặng trước thử thỏch)
Em hỡnh dung như thế nào về hỉnh ảnh “Hàng cõy đứng tuổi”?
- Cõy lõu năm, thế trầm tĩnh, bỡnh thản
- Đặc trưng cho thần thỏi của đất trời, cảnh vật mựa thu. thu.
? Cú ý kiến cho rằng: Hai cõu thơ cuối khổ thơ thứ ba vừa cú tớnh tả thực vừa chứa đựng nhiều hàm ý sõu xa ? Em cú đồng ý với ý kiến đú khụng? Vỡ sao? - Nhận xột cho điểm.
HS trỡnh bày. sự chớn chắn từng trải của con người sau những bóo tỏp của cuộc đời
Giỏo viờn thuyết trỡnh: Từ tớnh tả thực cảnh thiờn nhiờn lỳc giao mựa nhà thơ muốn núi đến con người. Liờn hệ cuộc đời người lớnh → tiếng lũng nhà thơ là tiếng lũng của cả một thế hệ người cầm sỳng, cả một dõn tộc → Đú là suy nghĩ của người lớnh. Chớnh điều đú đó đem đến giỏ trị nhõn văn cao cả cho
Giỏo viờn thuyết trỡnh: Từ tớnh tả thực cảnh thiờn nhiờn lỳc giao mựa nhà thơ muốn núi đến con người. Liờn hệ cuộc đời người lớnh → tiếng lũng nhà thơ là tiếng lũng của cả một thế hệ người cầm sỳng, cả một dõn tộc → Đú là suy nghĩ của người lớnh. Chớnh điều đú đó đem đến giỏ trị nhõn văn cao cả cho về con người và cuộc đời.
? Em cú nhận xột gỡ về nhịp điệu của bài thơ?
Trỡnh bày cỏ nhõn
Nhẹ nhàng, tỡnh cảm, trầm lắng → phự hợp với cảnh vật khụng gian sang thu.
? Qua bài thơ, em cảm nhận được gỡ về bức tranh giao mựa hạ - thu ở nụng thụn ĐB Bắc Bộ?
Bức tranh giao mựa tuyệt đẹp… ? Em cảm nhận được gỡ về
tõm hồn, tỡnh cảm nhà thơ?