sung.
a. Hỡnh thức nghệ thuật: Thơ tự do + thơ
truyền thống → Thơ mới.
b. Chủ đề tư tưởng: Thể hiện khỏt vọng tự
do, tỡnh yờu quờ hương đất nước tha thiết, thầm kớn của người dõn mất nước.
Thuyết trỡnh - Lắng nghe. - Trong hoàn cảnh xó hội Việt Nam nửa đầu
thế kỷ XX, tầng lớp trớ thức trẻ, bất hoà sõu sắc với xó hội nhưng chưa bắt gặp được ỏnh sỏng của Đảng như Chế Lan Viờn, Xuõn Diệu, Thế Lữ... đó chọn cho mỡnh cỏch thoỏt ly cuộc sống, cỏch thể hiện cảm xỳc mónh liệt bằng thể thơ tự do hay cũn gọi là thơ mới.
Chuyển ý: Cỏc tỏc phẩm thơ ca cổ khỏc với thơ mới như thế nào.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS phõn biệt thơ cổ và thơ mới
Mục tiờu: HS nắm được sự khỏc nhau về nội dung và nghệ thuật của thơ cổ và thơ mới.
Phương phỏp: Thuyết trỡnh, Thảo luận, nờu vấn đề
Thời gian: 15 phỳt
II. Sự khỏc biệt giữa thơ cổ và thơ mới:- Tổ chức thảo luận nhúm: 6 nhúm - Tổ chức thảo luận nhúm: 6 nhúm
(theo tổ)
Cõu hỏi thảo luận:
(?) Chỉ ra sự khỏc biệt của thơ cổ và thơ mới qua cỏc phương diện sau:
- Hỡnh thức nghệ thuật?- Nội dung cảm xỳc? - Nội dung cảm xỳc? - Thảo luận. - Trỡnh bày. - Nhận xột, bổ sung. 1. Về hỡnh thức nghệ thuật. 2. Về nội dung cảm xỳc.
- Đưa đỏp ỏn, chốt kiến thức. (xem phụ lục)
- Dựa vào bài tập 1 phiếu học tập, em hóy chứng minh sự khỏc biệt mà hóy chứng minh sự khỏc biệt mà chỳng ta vừa tỡm hiểu.
- Trỡnh bày BT1.- Nhận xột, bổ - Nhận xột, bổ
sung. - Sự khỏc nhau giữa thơ cổ và thơ mới. - Nờu tỡnh huống: Nhỡn vào bảng so
Hoạt động của GV Hoạt động
của HS Nội dung cần đạt
Biết em là HS lớp 8, cú người hỏi em: Thơ mới và thơ cổ khỏc nhau ở những phương diện nào? Thơ mới mới ở điểm nào? Em sẽ trả lời ra sao?
Dựa vào bảng so sỏnh giải quyết tỡnh huống