1. Mục đớch của văn biểu cảm: Biểu
đạt tỡnh cảm, cảm xỳc, sự đỏnh giỏ của con người với thế giới xung quanh và khơi gợi lũng đồng cảm nơi người đọc.
- Nghe học sinh trả lời và chốt đỏp ỏn đỳng trờn mỏy. đỳng trờn mỏy.
- Khỏi quỏt dựa vào mục đớch biểu đạt chớnh của văn bản để xỏc định phương chớnh của văn bản để xỏc định phương thức biểu đạt của văn bản đú.
- Ghi bài
* Cho HS làm BT2 (PHT)
- Đưa đoạn văn biểu cảm ở BT1 lờn mỏy. mỏy.
(?) Hóy cho biết trong đoạn văn trờn người viết đó biểu cảm bằng những cỏch nào? Chỉ ra những từ ngữ, cõu văn thể hiện cỏc cỏch biểu cảm đú. - GV nghe HS trả lời, đồng thời đỏnh dấu trờn mỏy những từ ngữ, cõu văn thể hiện cỏc cỏch biểu cảm → chốt cỏc cỏch biểu cảm đó học.
- Phỏt hiện, trả lời.
- Quan sỏt và ghi bài
2. Cỏc cỏch biểu cảm:
a) Trực tiếp:
- Từ ngữ cảm thỏn.- Cõu cảm thỏn. - Cõu cảm thỏn.
b) Giỏn tiếp:
* Biểu cảm giỏn tiếp thụng qua yếu tố miờu tả, tự sự.
* Nờu vấn đề thảo luận (BT3): Văn biểu cảm khỏc văn tự sự, văn miờu tả như thế nào? Yếu tố tự sự, miờu tả đúng vai trũ gỡ trong bài văn biểu cảm? Cho vớ dụ.
→ GV chốt: Sự khỏc nhau giữa văn biểu cảm với văn miờu tả, văn tự sự; vai trũ của yếu tố tự sự, miờu tả trong văn biểu cảm
- Dựa vào bài làm cỏ nhõn ở PHT, thảo luận nhõn ở PHT, thảo luận nhúm 4 (thời gian: 2 phỳt).
- Nhận xột – bổ sung.- Ghi bài. - Ghi bài.
→ Văn biểu cảm cú yếu tố miờu tả và tự sự nhưng mục đớch của văn biểu cảm là biểu đạt cảm xỳc nờn yếu tố miờu tả, tự sự trong văn biểu
cảm chỉ kể những sự việc, miờu tả những đặc điểm chọn lọc của đối tượng để gợi cảm xỳc.
Yếu tố tự sự và miờu tả trong văn biểu cảm đúng vai trũ làm giỏ đỡ, làm nền cho tỡnh cảm, cảm xỳc được bộc lộ.
*Giới thiệu cỏch biểu cảm giỏn tiếp thụng qua hỡnh ảnh ẩn dụ, tượng trưng: