5. Tự đánh giá: Đạt.
KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN 3
+ Điểm mạnh: Nhà trường có cơ bản đầy đủ cơ sở vậy chất phục tốt cho việc dạy và học, có đầy đủ các phòng học và phòng học bộ môn theo chuẩn. Thư viện của nhà trường nhiều năm được công nhận TVTH đạt chuẩn.
+ Điểm yếu: Công trình vệ sinh của học sinh đã xuống cấp chưa được tu sửa, làm mới. Chưa có hệ thống nước uống phục vụ cho học sinh.
* Số lượng các chỉ số đạt yêu cầu: 16/18
* Số lượng các tiêu chí đạt yêu cầu: 5/6
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội
Nhà trường thực hiện tốt việc phối hợp với gia đình học sinh, chính quyền địa phương và nhân dân trong việc giáo dục học sinh.
Tiêu chí 1: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động
c) Tổ chức các cuộc họp định kỳ và đột xuất giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh, góp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
1. Mô tả hiện trạng:
a. Có Quyết định thành lập Ban đại diện cha mẹ học sinh của mỗi lớp và nhà trường [H4-4-01-01]. Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động có kế hoạch và cuối mỗi năm học đều có báo cáo về tình hình hoạt động, có tất cả biên bản của các cuộc họp Ban đại diện cha mẹ học sinh [H4-4-01-02].
b. Nội dung đánh giá hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh được thể hiện trong báo cáo sơ kết, tổng kết năm học hằng năm của nhà trường [H1-1-07-03].
c. Hằng năm, có tổ chức các cuộc họp định kỳ, đột xuất giữa nhà trường với ban đại diện cha mẹ học sinh. Kế hoạch, chương tình tổ chức, biên bản các cuộc họp được thể hiện ở sổ nghị quyết của Ban đại diện cha mẹ học sinh [H4-4-01-02]. Nội dung đánh giá về các cuộc họp giữa nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh được thể hiện trong báo cáo sơ kết, tổng kết của nhà trường [H1-1-07-03].
2. Điểm mạnh:
- Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp đều nắm khá chắc tư cách đạo đức, trật tự kỷ luật, hoàn cảnh gia đình của từng học sinh để theo dõi phụ trách giúp đỡ.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh hàng năm có biểu dương khen thưởng để học sinh các lớp phấn đấu.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh đảm bảo tính dân chủ cao. Mọi phụ huynh đều được bàn và thực hiện một cách công khai minh bạch.
- Hàng năm vào đầu năm học Nhà trường báo cáo tình hình nhiệm vụ, kế hoạch năm học, chủ trương và giải pháp của nhà trường trong năm học mới để cha mẹ học sinh biết, tham gia bàn bạc tìm các giải pháp cùng nhà trường thực hiện.
- Định kỳ 1 năm nhà trường họp 2, 3 lần vào đầu năm học mới và kết thúc. Mỗi lần sinh hoạt nhà trường đều lắng nghe các ý kiến đề xuất của cha mẹ học sinh và tìm ra những giải pháp thoả đáng. Nhiều năm qua nhà trường không có khiếu nại, tố cáo từ phía nhân dân. Mỗi lần họp nhà trường đều có ghi Biên bản tổng hợp các ý kiến đóng góp của cha mẹ học sinh.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động đúng quy định tại Thông tư 55/2011/TT-BGD&ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3. Điểm yếu:
- Ban đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp chưa mạnh dạn đề xuất ý kiến trước cuộc họp phụ huynh để đầu tư thay đổi nhanh cơ sở vật chất trường, lớp.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh đôi lúc chưa phối hợp kịp thời với giáo viên chủ nhiệm, với nhà trường để giáo dục hai mặt chất lượng.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, trách nhiệm và hoạt động theo Thông tư 55/2011/TT-BGD&ĐT. Tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường.
- Nhà trường luôn tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh toàn trường, Ban đại diện cha mẹ từng lớp thực hiện tốt quy định tại Thông tư 55/2011/TT-BGD&ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Nghị quyết soạn thảo đầu năm học.
- Nhà trường thường xuyên đóng góp ý kiến cho các hoạt động của Ban đại diện hội cha mẹ học sinh của trường để hoạt động có hiệu quả.
- Quỹ hội được đóng góp trên cơ sở tự nguyện. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cần tăng cường sự phối hợp giữa Ban đại diện cha mẹ học sinh với nhà trường.
5. Tự đánh giá: Đạt.
Tiêu chí 2: Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để huy động nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục.
a) Chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường.
b) Nhà Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phương để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.
c) Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện, theo quy định của các tổ chức, cá nhân để xây dựng cơ sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành tích xuất sắc khác và hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
1. Mô tả hiện trạng:
a. Hằng năm, Ban giám hiệu tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường. Các văn bản tham mưu được lưu ở bộ phận văn thư của nhà trường [H1-1-06-01]. Việc đánh giá công tác tham mưu về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường được thể hiện cụ thể ở các báo cáo sơ kết, tổng kết hằng năm của nhà trường [H1-1-07-03].
b. Có biên bản tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá sự phối hợp giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân trong các hoạt động giáo dục. Công tác này được nhà trường lồng ghép trong các báo cáo sơ kết, tổng kết năm học [H1-1-07-03].
c. Có sổ theo dõi và ghi nhận sự ủng hộ về tinh thần, vật chất của tổ chức đoàn thể; tổ chức xã hội nghề nghiệp; doanh nghiệp và cá nhân đối với các hoạt động giáo dục, bảng tổng hợp kết quả ủng hộ về tinh thần, vật chất [H4-4-02-01].
2. Điểm mạnh: