PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ I- ĐẶT VẤN ĐỀ
5. Tự đánh giá: Chưa đạt
Tiêu chí 5: Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định của Bộ GDĐT; được bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hằng năm.
b) Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet và website của nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học và quản lý nhà trường.
1. Mô tả hiện trạng:
a. Sách, báo và tài liệu tham khảo được bổ sung hằng năm [H3-3-05-01].
Thư viện nhà trường nhiều năm được công nhận TVTH đạt chuẩn (Có Quyết định kèm Giấy chứng nhận). Có đầy đủ các loại sổ sách theo quy định.[H3-3-05- 02].
b. Có nội quy thư viện và nội quy sử dụng thư viện điện tử, có danh mục các loại sách, báo, tài liệu. Mỗi ngày, thư viện mở cửa đón khoảng 30 lượt bạn đọc vào thư viện (Cú sổ theo dừi việc mượn trả sỏch) [H3-3-05-02]. Đó xõy dựng được thư viện điện tử với 11 máy tính được kết nối mạng Internet để đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh [H3-3-05-03]
c. Nhà trường có hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet và website đáp ứng yêu cầu dạy, học và quản lý nhà trường [H3-3-03-03].
2. Điểm mạnh:
- Thư viện quản lý hồ sơ và các loại sách báo tương đối tốt. Sổ sách cập nhật đầy đủ, ghi chộp rừ ràng. Thư viện đạt chuẩn.
- Hằng tháng đều cập nhật, bổ sung vào tủ sách pháp luật những văn bản pháp luật mới để phục vụ bạn đọc.
- Thư viện mở cửa 10 buổi/tuần để phục vụ bạn đọc.
- Đã mở rộng kết nối Internet trên toàn cầu trao đổi nắm bắt thông tin với những thư viện khác cũng như phục vụ nhu cầu tra cứu thông tin của bạn đọc (xây dựng thư viện điện tử với 11 máy tính nối mạng).
- Thư viện đã tổ chức cho học sinh thảo luận và trao đổi những kiến thức quý báu trong SGK .
3. Điểm yếu:
- Chưa có phòng đọc sách riêng cho từng đối tượng cũng như chưa có kho sách riêng.
- Chưa có các hoạt động triển lãm sách.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Cần khai thác phần mềm Vemis.Library để việc quản lí thư viện tốt hơn nữa.
- Cần phát huy hơn nữa phong trào xây dựng thư viện trường học thân thiện để mọi người hiểu biết về tầm quan trọng và lợi ích của thư viện.
- Tổ chức hoạt động triển lãm sách.
- Duy trì xây dựng thư viện đạt chuẩn và có phòng đọc sách riêng cho từng đối tượng.
- Vận động CBVC và HS trong nhà trường xây dựng ý thức bảo quản, lưu trữ sách, báo, tạp chí… làm tăng phần phong phú cho kho sách thư viện.
5. Tự đánh giá: Đạt.
Tiêu chí 6: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học.
a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy định của Bộ GDĐT.
b) Việc sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ
dùng dạy học của giáo viên đảm bảo quy định của Bộ GDĐT..
c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học hằng năm.
1. Mô tả hiện trạng:
a. Nhà trường có đầy đủ các thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học phục vụ tốt cho việc dạy và học [H3-3-01-02].
b. Giáo viên có sử dụng thiết bị dạy học phục vụ giảng dạy và học tập trong các giờ lên lớp. Có danh mục đồ dùng dạy học do giáo viên tự làm, có sổ đăng ký mượn đồ dùng dạy học [H3-3-01-02]. Công đoàn nhà trường phát động phong trào tự làm một số đồ dùng dạy học đạt kết quả cao [H3-3-06-01].
c. Hằng năm, bộ phận thiết bị nhà trường đều lập kế hoạch về việc sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học. Có sổ nhập thiết bị dạy học, phiếu nhập kho… Có lưu đầy đủ các chứng từ chi sửa chữa, mua đồ dùng và thiết bị dạy học hằng năm [H3-3-01-02].
2. Điểm mạnh:
- Quản lý thiết bị khá tốt.
- Các thiết bị được sắp xếp khá khoa học, hàng năm có tổ chức kiểm kê đúng quy định.
- Đa số giáo viên thường xuyên sử dụng ĐDDH.
3. Điểm yếu:
- Một số thiết bị của bộ đồ dùng cấp phát độ chính xác chưa cao, độ bền chưa cao dễ hỏng, dễ vỡ, hay hoá chất để lâu bị biến màu, không chính xác.
- Thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học bổ sung chưa kịp thời (đặc biệt là hóa chất).
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Làm tốt công tác mượn trả các đồ dùng thí nghiệm theo tiết học có sổ theo dừi của giỏo viờn phụ trỏch.
- Làm tốt công tác kiểm kê, các thiết bị của bộ đồ dùng để nắm bắt số lượng cần bổ sung, sửa chữa.
- Làm tốt công tác quản lý thiết bị đồ dùng để sử dụng trong nhiều năm như tranh ảnh, mô hình, mẫu vật.
- Phát huy hiệu quả việc sử dụng đồ dùng tạo kỹ năng, kỹ xảo sử dụng đồ dùng để nâng cao tay nghề. Có những thí nghiệm như hoá, lý giáo viên phải làm trước để có độ chính xác tính chứng minh của thí nghiệm đạt kết quả cao.
- Khai thác triệt để kiến thức từ các bộ đồ dùng để nâng cao chất lượng các giờ lên lớp.
- Phát huy hiệu quả việc sử dụng các loại đồ dùng tự làm.
- Thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học bổ sung kịp thời (đặc biệt là hóa chất).
5. Tự đánh giá: Đạt.
KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN 3
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh: Nhà trường có cơ bản đầy đủ cơ sở vậy chất phục tốt cho việc dạy và học, có đầy đủ các phòng học và phòng học bộ môn theo chuẩn. Thư viện của nhà trường nhiều năm được công nhận TVTH đạt chuẩn.
+ Điểm yếu: Công trình vệ sinh của học sinh đã xuống cấp chưa được tu sửa, làm mới. Chưa có hệ thống nước uống phục vụ cho học sinh.
* Số lượng các chỉ số đạt yêu cầu: 16/18
* Số lượng các tiêu chí đạt yêu cầu: 5/6